地方特色高校经管类专业学生行业能力培养模式研究与实践——以信息通信行业为例

培养具有创新精神、适应行业及地方发展需求的复合型人才是地方高校人才培养的核心目标之一,也是各行业在深化转型时期对人才培养提出的新要求。要改革地方特色高校经管类专业学生的行业能力培养模式,必须构建基于BEI的行业能力素质模型,明确学生行业能力需求;通过"模块嵌入"优化课程体系,夯实学生信息通信行业基础知识;手段并举,全面提升学生的信息通信行业应用技能。经过实践,其确实具有一定效果,可供其他专业借鉴。     

浅议信息管理与信息系统专业实践的改革

实践的目的是为了全面提高学生的素质,提高学生在实践中的创新能力和对理论知识的实际应用能力。信息管理与信息系统专业人才应该具备应用性和创新性,进行专业的训练,通过实际的联系加强学生的实践能力和创新能力,满足社会对信息管理与信息系统人才实际操作能力的要求。文章分析了目前信息管理与信息系统专业学生实践学习的现状,针对目前存在问题提出了实践的改革的措施。     

信息系统开发平台实践性教学内容和方法的改革探索

《信息系统开发平台》是信息管理与信息系统专业的一门的专业综合课程,如何培养应用型IT人才,提高学生的系统设计和开发能力,已成为教学改革中值得深究的问题。本文从课程内容的选择、教学手段的改变、教学模式的创新、考核方式的尝试等四个方面进行了探讨和研究。     

基于服务地方经济的广西独立学院经管类专业实践性教学体系的建构

广西独立学院经管类专业实践教学应紧紧围绕应用型和复合型人才培养目标,以实践能力、创业能力和创新能力作为培养重点,充分发挥经管类人才培养方案中各个专业技能模块的作用,实现学生的兴趣、就业趋向与各专业技能模块的有机融合,注重实际就业岗位对经管类人才知识结构、实践技能的需求,构建由课程实践教学和集中性实践教学组成的实践性教学体系,增强学生所学知识的复合性、现时性和应用性,提升学生的实践能力,更好地服务地方经济。     

基于应用型高校视域下管理学教学范式改革的思考

管理学课程是高校经管类专业的基础课程,在培养应用型经管类人才中具有不可或缺的作用。针对现行管理学课程存在的问题,要从教学内容、教学方法、考核方式及教材建设方面对其进行改革,这样才能提高学生对管理学知识的理解和掌握能力,在充分达到教学要求的同时达到使学生学以致用的目的。     

基于能力培养的经管类专业实践教学体系构建研究

实践教学是提升经管类专业学生实践动手能力的重要环节,为了更好地培养经管类专业学生的实践能力,本文进行了基于能力培养的经管类专业实践教学体系构建研究,首先介绍了基于能力培养的经管类专业实践教学体系构建的必要性,然后阐述了经管类专业实践教学体系现存的问题,最后提出了基于能力培养的经管类专业实践教学体系构建策略。教学实践表明,该策略能够有效地提升教师的实践教学能力,有效地提升学生的实践动手能力,有效地提升学生的就业竞争力,具有一定的参考价值。     

独立学院经管类专业统计学教学方法研究

随着经济的快速发展,经管类专业的统计应用型人才的培养显得尤为重要。本文在对当前独立学院统计学教学中存在的问题进行分析的基础上,指出统计学教学模式改革的实施方案,以期提高独立学院经管类专业统计学教师教学的水平以及学生的创新实践能力。     

“新工科”理念下的BIM技术课程探索

<正>2023年,我国的大学毕业生数量已经超过1 158万人,然而,由于部分理工科专业学生的实际动手能力不强,知识体系不够完善,因此,无论是在专业领域还是在市场需求方面都未能发挥自身专业优势,甚至还存在校园知识与社会实践相脱节的情况,部分工科毕业生面临“毕业就失业”的困境。“新工科”的出现,是适应社会发展需要对工程类专业进行的一次重大变革。“新工科”指的是以新兴产业为服务对象,以新技术、新业态、新模式为主要内容,以产业需求为导向,以多学科交叉融合为途径,以培养具有新技术实践能力和创新能力的综合型人才为目标的高等工程教育改革和发展方向。     

地方应用型高校土建类专业“教学—学工”协同发展探讨——基于个性化人才培养的视角

随着建筑业及高等教育的不断发展,面对"90后"大学生个性鲜明的特点,本文基于个性化人才培养视角,以培养适应土建类专业发展、国家注册工程师制度和创新型人才培养需求的复合型高级工程技术人才为目标,探讨地方应用型高校土建类专业教学与学生工作的协同发展。     

地方高校应用型人才全过程培养实践教学平台体系探析

培养符合社会和国家需求的人才是高校育人的首要目标。近年来随着国家“新工科”建设项目的实施和“三全育人”理念的倡导,在新形势下如何培养出满足社会和国家发展需求的高素质复合型人才,已成为高校人才培养过程中急需解决的问题。建设人才全过程培养实践教学平台体系不仅可以培养学生的工程实践能力,还可以提高学生的创新思维能力和对理论知识的运用。土木工程类专业具有很强实践性,实践性教学是保证其人才培养质量的重要环节之一。为培养学生的创新实践和应用能力,在人才培养方案制定过程中,将校内实践平台与校外实习基地资源相融合,构架一体化全过程应用型人才培养实践教学平台体系,是地方高校土木工程类专业人才培养的重要途径和方法。通过对所在高校土木工程类专业人才培养实践平台及校外实习基地等现有实践教学资源的调研与分析,从全过程应用型人才培养所需实践平台体系的顶层设计、交叉融合综合实践平台构建、持续稳定校企协同育人机制建立、复合型实践教学团队组建及递进式实践教学体系设立等方面,探讨与分析了应用型人才全过程培养实践平台体系的构建途径和方法,以为地方高校培养应用型人才培养提供参考。