中国大学生的批判性思维倾向研究——一项基于性别和学科的对比分析

本研究基于性别和学科,随机选取了东北某高校的170名大一学生,对他们的批判性思维倾向进行了问卷调查,结果发现,中国大学生的批判性思维倾向总体上趋于中等,与西方大学生存在一定差距。女生的批判性思维能力相比以往有了很大的改观甚至超过了男生。与理工类学生相比,无论是总分,还是子纬度得分,外语类的学生均占优。然而,无论是男生还是女生,理工类还是外语类,中国大学生在"自信心"、"分析能力"、"求知欲"等子维度的气质均需大力加强。     

核心功能训练与皮划艇激流回旋运动专项化结合的探析

激流回旋皮划艇运动是多关节多角度参与的的非周期的动作项目,在不断深刻研究项目规律和特点中发现,过去训练体能的单关节固定身体的杠铃力量并不能很好同专项能力相结合。通过近几年的训练探索,较深刻的理解了功能训练的理念,总结出一套符合项目发展,联系密切,切实提高专项运动成绩有帮助的功能训练方法,并结合全年训练安排进行训练与评估。达到防止伤病和促进专项能力提高的作用。本文结合多年训练的实践,进行分析核心功能性训练在激流回旋皮划艇训练中的理论基础与实际意义     

基于Rasch模型的高考数学性别DIF检验

利用基于Rasch模型的DIF检验方法,对近10年高考数学106道选择题进行性别DIF检验,得出有利于男生的试题有55道,有利于女生的试题有51道,在14道中度和重度以上DIF试题中,各有7道题分别有利于男生或女生,因此可以得出试题在总体上没有较大的性别差异;再通过对14道具有中度和重度以上DIF试题考查的内容和能力进行分析得出,男生在空间想象能力方面具有一定的优势,女生在计算能力方面具有一定的优势,造成差异的原因除与试题特征(考查的内容和能力)有关外,还可能与考试过程中的心理因素有关,需要综合考虑多种因素并加以验证。     

功能训练对轻量级赛艇运动员专项能力的影响

通过专家访谈、文献资料和观察法设计训练动作,通过能力测试及生化测试论证训练手段的效果,确定轻量级赛艇运动员的专项功能训练手段,为赛艇运动专项功能训练搭建理论与实践平台。     

精细运动促进智障学生的写字能力——如何有效教智障学生写字

智障学生因大脑发育的不完善或受损伤,存在各种各样的精细动作不协调的问题,如手眼不协调、空间知觉不足等,直接影响以后的学习、生活,如握笔写字。所以,开展精细运动课是非常有必要的,通过精细训练,可以有效促进智障学生写字能力的提高。     

上好女生体育课的体会

日前,大部分体育教师都是男生、女生合班上体育课,如何针对女生的特点进行体育教学,是摆在教师面前亟待解决的课题,由于女生和男生在身体形态、结构和生理,心理上都有明显的区别。因此,上好女生体育课需因材施教。     

山东省高校运动训练专业女生膳食营养知识、行为调查

目的：了解山东省高校运动训练专业女大学生膳食营养状况及其对营养知识的掌握情况，以指导学生正确合理的饮食行为，改变不良饮食习惯，提高营养健康知识水平提供依据。方法：采用问卷调查法、访谈法、数理统计法对2006—2008年山东省高校运动训练专业女生进行膳食营养状况及营养知识调查。结果：运动训练专业女大学生对营养知识掌握程度较好；绝大多数学生将食物的营养价值作为选择食物的主要依据；大部分学生愿意学习更多的营养知识，改正自己不良的饮食习惯。女大学生的膳食结构不够合理，其中奶类、鱼虾类摄入不足。结论：应加强运动训练专业女大学生营养知识教育，使学生改变不良饮食习惯，科学合理地安排膳食，促进健康。     

当“女汉子”遇到“女神”

<正>我们班有两个特别的女生,一个是不拘小节、大方彪悍,人称"女汉子"的张馨娜;另一个是优雅端庄、皮肤白皙,人称"女神"的龙信伊。"女汉子"张馨娜和许多男生一样,最喜欢的运动就是打篮球。她经常和一群男生玩,说话粗声粗气的。还别说,这个"女汉子"打篮球还真是非常棒,运球、传球、接球、上篮,动作一气呵成,如果给她剪了短     

浅谈体育与健康及运动损伤

在小学体育与健康课上出现运动损伤是难免的,体育老师为了轻少或者降低体育与健康课上学生出现的运用损伤,不但在工作中要有严格的要求,规范学生的体育动作,对于特定的运动项目还要做好一定的保护工作,帮助学生有效、安全地完成动作,避免学生受伤,消除学生运动的心理障碍,实现体育运动的意义。     

小学高年级学生创造力人格现状及对策探究

创造力人格是创造性人才的重要特征,因此培养学生创造性人格至关重要。通过问卷调查揭示小学高年级学生创造力人格的现状:小学高年级学生创造力人格总体水平处于中等偏上,小学生态度系统较其他系统弱,批判水平低;女生创造力人格水平高于男生。