高职院校英语教师信息化课程能力的培养与发展

随着国家对高职教育的高度重视以及"互联网+"行动计划的应用与发展,信息化教学成为了优化英语教学过程的新型手段,而如何帮助学生在信息化时代中获取信息化成长的能力也成了高职院校英语教学中急需解决的问题。为了能够解决这一问题,真正达到"育人"的教学目的,高职院校英语教师应首先具备信息化技术水平以及信息化课程能力。本文以高职院校英语信息化教学现状为切入点,探究高职英语教师信息化课程能力的培养及发展。     

微课与高职英语教学结合路径探析

信息化时代下,在高职英语教学过程中加入微课教学,能激发高职学生的英语学习兴趣,让其融入课堂,创造良好的学习氛围,提升高职英语教学的效果。本文将以微课和高职英语教学的结合作为探讨,对微课进行大概的论述,分析微课在高职教学中的现状,并提出相应的提高微课和高职英语教学结合的路径。     

关于如何推进高职体育教学信息化进程的研究

随着信息化时代的到来,各个领域对信息技术的应用越来越广泛,在很多高职院校的体育教学中也逐渐实现了信息化教学,为了能够促进我国各大高职院校体育教学信息化的快速发展,文章针对如何推进高职体育教学信息化进程展开了研究。     

基于“互联网+”环境下的高职英语教学体系构建研究

对于当前我国高职院校来说,其主要是为社会培养优秀的应用型人才的重要领域,尤其是在"互联网+"时代下,学校的责任更加繁重,为了更好地为"互联网+"时代培养更多优秀人才,并全面有效地提升学生的英语水平,促进英语教学质量的提升,就必须要重视学校英语教学的重要性,并且要根据当前社会需求,制定完善的英语教学策略,从而提升学生学习英语知识的兴趣,增强英语教学成效,这是现今高职英语教育中最为重要的课题,因此文章通过对高职英语教学的现状进行分析,并在"互联网+"时代下更好地确保高职英语教学水平的提升,借助互联网工具优势保障高职英语教学活动的良好开展,为高职院校学生学习英语打下坚实基础。     

信息化环境下高职英语教学现状及应用探析

随着信息化脚步的不断加快,高职英语教学也焕发出了新的生机,在课堂教学中,对信息技术的运用也越发普遍,且其所独具的优势性,不仅利于快速达成教学目标,也利于提升学生学习兴趣,以及在英语课堂学习实践中的主动性,对高职学生掌握英语知识极为有利,进而为高职学生未来发展打好坚实基础。本文以信息化环境下高职英语教学现状分析为出发点,着重探讨信息化环境下高职英语教学应用。     

网络时代背景下的大学英语信息化教学现状与改革建议

随着社会的进步和经济的不断发展,人们的教育理念也不断更新,学校与互联网的结合也更加密切。网络时代背景下的大学英语信息化教学现状与改革,一方面丰富了大学英语的教学内容,另一方面实现了英语教学的创新,使学生在学习过程中能联系自身的学习实际进行一系列的英语学习,实现自身的发展。同时,也改变了大学英语传统的教学方式,使英语教学更加符合现今人才培养的需求,但由于我国大学英语信息化教学的起步较晚,仍存在很多问题,亟待根据现今大学英语的教学情况采取相对应的措施。     

基于微课的高职专门用途英语教学探索

我国高等职业教育自1985年启动以来,经历了大力发展、蓬勃发展、内涵发展等阶段。高职英语是高等职业教育教学的一门基础性必修课程,随着移动互联网发展起来的微课符合职业教育特色。文章分析了当前移动互联网时代微课特性以及高职院校专门用途职业英语的教学现状,通过高职院校专门用途英语教学改革的实践,提出以微课开发建设为契机,以促进专门用途英语教学改革为目标,构建高职专业英语教学体系。     

大数据视域下高职英语教学策略创新分析

大数据时代下,随着教育改革的不断深入,传统的高职英语教学已经不能适应信息时代发展的要求,新时代高职英语教学工作的开展,需要依托大数据系统的支持,从根本上提高英语教学的质量水平。本文立足大数据背景,通过分析目前高职英语教学现状,探究如何进行高职英语教学策略创新,提高教学效率效果。     

探究“互联网+”时代高职英语教学的挑战与机遇

随着"互联网+"的发展,也为高职英语教学带来了全新的发展机遇和挑战。在"互联网+"的发展背景下,要求高职英语教师在教学活动的开展上,要充分重视自身专业教学能力的改善,通过自身的能力提升,在高职学生英语教育上充分实现教学水平和教学能力的改善,从而在进行英语教学过程中能够把握机遇、直面跳针,充分基于高职英语专业特点进行教学活动开展,并合理就过程中出现的问题进行总结,直面时代发展给高职英语教学带来的挑战和机遇。     

高职信息化建设中网络教学平台的优化路径

如今我国已经全面迈入信息化时代,高等职业院校也应当顺应时代的发展,大力加强信息化建设。但目前高职信息建设出现了瓶颈,各高职院校应当主动搭建网络教学平台,开展不受时间、空间限制的网络在线教学,从而提升高等职业教育的教学质量与效率,并突破信息化建设的瓶颈。文章将就此方面的问题展开分析,同时探讨优化网络平台教学的路径。