钢琴教育中审美教育的问题与培养措施

<正>一、在钢琴审美教育中存在的问题1.没有超越课堂教学的内容。教师在对钢琴进行实际教学中,一般都是固守在课堂之上,照着钢琴教学的相关教材来对学生进行讲解,而忽视对学生进行审美方面的培养,没有为学生拓宽钢琴知识,钢琴知识仅限于课本之上,学生也在被动地接受知识,这样就形成了恶性循环。教师或者学校也没有为学生提供能够到钢琴演奏会现场进行聆听的机会,学生很难提高自己的审美水     

浅谈幼师钢琴教学中的弹奏训练

针对幼师钢琴教学的特点,抓好基础教学,掌握钢琴弹奏的基本技能和技巧.根据学生的能力和特点,合理、科学、灵活地运用教材,以培养合格的从事幼儿教育的教师.     

钢琴教学创新模式的构建与思考

创新能力在今天社会的发展中,起着重要的作用。因此,对于学生创新能力的培养在当今的教学中,占有十分重要的地位。钢琴教学作为音乐教育的重要组成部分,对于学生创新能力的培养发挥着重要的作用。为了进一步提高学生的创新能力,我们应深入研究钢琴教学的创新模式,积极推进钢琴教学的进步,使得钢琴教学真正发挥其作用。本文将从钢琴教学的创新模式的重要性、对于钢琴教学的创新模式的思考,以及如何构建钢琴教学的创新模式三个方面,分析针对于钢琴教学的创新模式问题。     

试论钢琴文化及其钢琴教法

钢琴自身的发展以及建立相关文化都历经许多波折,凝结了数代钢琴音乐家的辛劳与汗水。而关于钢琴的教学方法,首先要求教师应该用正确的视角去看待,在钢琴教学的过程中抓住基本环节,针对不同学生的不同情况进行不同的引导,引起学生对于音乐的兴趣,增强感受能力与理解能力,有助于提升教学对象的演奏欲望。在教学的过程中,应该要重视演奏技巧,对教材进行合理的规划安排,对于学生的学习情况,应该要及时掌握进度,这样可以提高学生学习效率,要多给学生制造演奏的机会,这样才可以让学生得到更加全面的发展。     

钢琴教学中创新思维与师生互动的重要作用分析

从当前的钢琴教学水平出发,钢琴教学的整体效果已经发展到炉火纯青的地步。通过一些创新的手段,就能够取得良好的钢琴教学成绩,也能够在一定程度上实现钢琴教学的基本目标。在这样的情况下,就应该积极培养学生的创新思维和加强师生互动效果。因此,在钢琴教学的过程中想要更好地展现钢琴教学的魅力和价值,就应该培养学生的创新思维,并提升学生和教师的互动意识,以此完善钢琴教学体系。所以,本文阐释了钢琴教学中存在的问题,分析了钢琴教学在创新思维与师生互动的重要性,并重点探究了钢琴教学中创新思维的培养与实施。     

钢琴教学中学生钢琴演奏能力的培养分析

目前我国钢琴教学过于重视对学生进行钢琴技术的教学,而忽视了对学生开展钢琴演奏的教学,导致教学效果下降。有效的钢琴教学能够提高学生的艺术情操,能够帮助学生更好的发展,所以我国应该加强对学生的钢琴教学。本文主要讨论钢琴教学中学生钢琴演奏能力的培养,并给出一些帮助钢琴教学的建议,希望能够帮助我国更好的对学生开展钢琴教学。     

高校钢琴教学中的中国钢琴作品分析与探究

将中国钢琴作品分析在高校钢琴教学中的融入,促进学生对本土文化的理解比较有利。本文主要就高校钢琴教学中国钢琴作品融入的重要性和问题加以分析,然后对中国钢琴作品的主要特色以及具体的融入方法详细探究。     

试论高师钢琴教学的“以生为本”

高师钢琴教学是指对高等师范大学学生进行钢琴弹奏教学的简称。随着中小学音乐教育理念的更新,培育综合性的音乐师资人才已成为高师教育改革的重点。就高师钢琴教学而言,传统的高师钢琴教学主要由钢琴专业教师为主导开展教学工作,其教学特点是侧重学生个体实际钢琴独奏水平的提高,而对于学生钢琴伴奏、合奏以及教学等诸多能力的培养则较为薄弱。因此,高师钢琴教学要牢固树立“以生为本”的教育理念,鼓励学生求知,以学生的学习需要为主导,通过纠正传统方法的弊端来推进高师钢琴教学改革。     

教育心理学在钢琴教学创新中的实践研究

钢琴教学的本质是审美的,在钢琴教学中,教育者要关注钢琴演奏技巧的培训,更要关注学生在钢琴学习的过程中对于学习兴趣的养成。当学生在钢琴教学的过程中产生了学习兴趣,钢琴教学的老师就能够更加有的放矢的对学生进行教学,运用教育心理学,可使钢琴教学方式更具有创新性。     

论高校钢琴教学中数码钢琴授课的运用探索

数码钢琴授课模式,是传统钢琴教学在信息时代的进一步发展,也推动了教学工作的现代化发展。在当前的高校教学中,运用数码钢琴授课,能够极大的弥补传统课堂教学不足,为学生的成长奠定扎实的基础,给学生带来更多的可能性。在具体教学中,利用数码钢琴特点组织教学、多样化数码钢琴教学内容、丰富教学方式、把握学生的特点等,全面达成教学工作发展。