信息化形势下输变电工程的施工管理模式

在我国经济的不断发展下,电力资源问题正逐渐成为人们关注的重点。在建设过程中,受到多方面因素的制约,为了提升工程管理的科学性,需要充分利用信息化的管理模式。基于此,本文对信息化形势下输变电工程的施工管理模式进行探讨。     

我国学前教育的信息化建设与应用现状研究

当前,国内教育方式的不断发展创新,使得学前教育的信息化建设与运用获得了越来越多的关注。怎样在目前的时代环境中有效促进学前教育信息化的发展和应用,是学术界广泛议论的焦点话题。该作笔者借助对现阶段国内学前教育信息化建设与运用的基本状况的研究,找出了其中存在的不足,并提出了一系列可行性建议,旨在推动学前教育信息化建设进程。     

学前教育专业教学改革思路初探

在新时期的教育背景下,社会对人才的需求越来越大,同时对人才的要求也越来越高。学前教育主要是培养优秀的幼儿教师,在"十九大"报告中已成为教育教学改革的重点。面对新时代的社会形势,学前教育教学观念严重落后,课程理论和实际不能衔接,同时学生的创新能力不足,学前教育教学正面临着全面的改革和创新。本文简要分析学前教育专业目前的教学现状,并针对社会发展形式对其教学改革具体措施进行了探讨。     

浅谈学前教育信息化进程及策略

有效推进学前教育信息化,应立足于信息技术在我国学前教育中的应用现状,遵循学前教育事业发展的大政方针,并积极借鉴发达国家有关这方面的经验。展望我国学前教育信息化的未来发展,应重点关注学前教育信息化的内涵建设,有效推进资源的集成与共享,以信息化促进学前教育的均衡发展和教师的专业成长,同时还要加大研究力度,从而使学前教育信息化真正惠及儿童。     

基于信息技术支持的幼儿教师专业发展教育模式研究

如今,孩子的学前教育已经成为社会和国家都相当关注的一个教育阶段,做好幼儿的学前教育对幼儿日后的行为养成会产生深远的影响。新课改的推行,将教育与信息化技术结合在一起,也将教育推向了一个新高度。新课改的要求需要创新现在的教育教学,也需要从事学前教育的幼儿教师们能够了解信息化信息技术在教育方面的运用。所以,针对幼师这个专业学校应该注重对信息技术在课堂上的应用。     

基于BIM的工程管理专业教学改革探索

在建筑业不断推进信息化建设的背景下,高等院校工程管理专业教育应构建基于BIM的工程管理专业教学体系和实践平台,向以BIM为核心的数据化、信息化综合型教学发展。文章基于层次分析法,分析BIM技术背景下工程管理专业教学建设的若干影响因素,指出存在的主要问题,提出基于BIM背景的工程管理专业全面教学改革建议。     

中学信息技术教师专业发展对策的探寻

信息化时代对教师的专业水平与综合素养提出了多元化要求,信息技术教师属于教育信息化建设的重要力量,教师的专业水平直接决定着教育信息化的发展水平,所以本文在此背景下分析探究中学信息技术教师专业发展的具体对策,旨在进一步推动信息技术教学工作的有效开展。     

浅述学前教育课改背景下的教学思路和策略

学前教育工作关系到祖国的未来和民族的发展的重要工作,历来都在教育体系中占据着极为显著的位置。学前教育的课程改革其实正是基于对此工作的重视推动的,其根本目的是促进学前教育和教学工作的科学化发展,培养学生从小培养良好意识和思维能力,为将来的发展和深造打下坚实基础。本文拟以此为切入口,主要论述了在学前教育课程大背景下相关教学工作的开展思路和策略。     

“义务化”背景下我国学前教育发展策略研究

本研究在结合我国学前教育发展实际的基础上,提出了在义务化趋势背景下我国学前教育发展的五个探究性策略:学前教育成本分担合理化;加快完善学前教育立法工作;优化配置学前教育资源;做好学前教育与小学教育的衔接工作;规范民办园的建设与发展。     

以幼儿园为中心的社区学前教育模式探讨

21世纪我国经济和技术的快速发展,进一步的带动了我国教育改革的步伐,学前教育作为教育体系的基础,新时期国家和社会给予了新的关注,一直以来我国的学前教育都相对欠缺,没有给予幼儿教育应有的重视。在时代的快速发展下,落实各个阶段,各个环节的教育工作,成为人才培养的核心任务。现阶段以幼儿园为中心的社区学前教育创新了传统的幼儿培养模式。本文以此为着入点,深入分析现阶段以幼儿园为中心社区学前教育模式的发展内涵,进一步揭示了在围绕幼儿园开展学前教育中所存在的困难,并以此为基础,对完善社区学前教育提出科学的发展对策。