基于积极心理学视角下辅导员谈心谈话工作的研究——以福建省为例

随着我国高校的建设与发展,越来越注重辅导员工作的开展和落实。辅导员作为连接学校与学生之间的桥梁与纽带,其工作的效果将会直接影响到学生管理工作的效率。目前,辅导员在工作开展的过程中,通常都是采用谈心谈话的形式来进行自己的工作,谈话谈心是辅导员开展工作的重要方式,在辅导员工作过程中得到了广泛的运用。尤其是在与学生进行谈心谈话工作时积极运用心理学知识的运用,这样可以大大提高辅导员工作开展的质量,为辅导员工作效率的提高提供必要的条件与准备。因此,本文以福建省为例,从积极心理学视角下对辅导员谈心谈话工作进行研究。     

全面取消“清考”背景下高校谈心谈话工作的再认识

本文在分析全面取消"清考"政策背景下,浅析谈心谈话这一传统教育方式的历史演进。认为谈心谈话是思想政治教育的重要手段,是提高辅导员职业能力的有效途径,更是拉近师生距离的关键所在。进一步提出多方位了解学生,提前做好"功课";注意环境选择对谈话效果产生的影响;倡导换位思考,做良好的"倾听者";做好跟踪调查,形成谈话"闭环"的策略建议。旨在为全面取消清考背景下高校辅导员有效开展谈心谈话工作提供有益借鉴,为后续相关研究提供参考。     

论高校重点学生的谈心谈话

与学生进行谈心谈话,是高校学生工作开展的必需之一,是辅导员了解学生思想动态、帮助解决学生学习生活问题的主要抓手。根据学生的不同情况及所处的不同阶段,我们又需要将谈心谈话的形式、内容和要达到的目的进行更细致的区分,提高谈心谈话的效果。本文将根据作者八年的学生工作经验,着重就重点学生的谈心谈话进行论述,希望对高校学生工作者能起到借鉴作用。     

辅导员谈心制度的建立与实施——以辽宁师范大学为例

谈心是高校辅导员深入扎实开展学生工作最主要、最有效的途径之一,各高校纷纷对辅导员谈心制度的建立和实施展开探索和尝试,力求将这一制度落到实处。本文以辽宁师范大学为例,探讨了辅导员谈心制度的功能、建立与实施的途径、制度的内容以及需注意的问题并展开论述,旨在为全国高校辅导员谈心制度的建立及辅导员队伍建设工作提供借鉴。     

高校辅导员“一对一”谈话模式探析

"一对一"谈话是高校辅导员进行大学生思想政治教育的重要手段和方法。本文结合辅导员实际,从"一对一"谈话原则、谈话任务、谈话策略、谈话技巧等方面进行分析,探索"一对一"谈话模式,以期提高高校辅导员谈话水平,提升大学生思想政治教育效果。     

用优势理念构建辅导员谈心谈话六步法

本文基于高职生特点,以优势理念为核心,提出"非批判性陈述-探索负面情绪-挖掘负面情绪背后的正面需求-肯定自身优势-拓展认知与思维-落实具体行动"谈心谈话六步法,为辅导员谈心谈话提供新的思路。     

关于新时期高校辅导员开展就业指导工作的思考

辅导员是各高校就业指导工作的具体承担者。为推动大学生高质量就业,推进高校就业指导工作有序开展,研究高校辅导员开展就业指导工作时存在的问题及解决策略尤显重要。本文通过分析辅导员开展就业指导工作面临的问题,提出解决策略:完善就业指导体系建设,提升辅导员自身能力,创新优化就业指导模式。     

高校辅导员德育工作的困境及解决对策分析

高校德育教育对于学生的健康成长影响重大,并且高校德育工作也是学校各项工作开展的保障。以下就高校辅导员德育工作开展面临的困难以及解决策略进行简要的分析,希望对推动高校发展,提高大学生综合素养有积极作用。     

立德树人视域下高校辅导员的师德建设

立德树人是高校思政工作的中心环节,高校辅导员作为学生的人生导师与知心朋友,其师德建设是实现立德树人的基本内容。本文通过界定、阐述高校辅导员师德概念与内涵,从高校与辅导员两个维度提出立德树人在高校辅导员师德建设中的重要性,并在立德树人视域下提出了高校辅导员师德建设的策略建议。     

焦点解决短期疗法在高校辅导员工作中的应用

高校辅导员工作需要根据学生的身心发展特点,开展有针对性的辅导。面对复杂的学生情况、繁重的工作压力和专业学识的限制,焦点解决短期治疗模式(Solution-Focused Brief Therapy,SFBT)短时、高效、策略取向、发生正向改变等特点能够为辅导员工作提供有效的指导和帮助。