中职院校文明礼仪德育教育实践研究

随着人类文明的进步与社会的发展,德育教育逐渐成为中职学下教育中必不可少的课程,中职学校学习期间是学生成长过程中比较重要的部分。中职学校的学生普遍存在文明礼仪的缺失,因此文明礼仪的养成也应当受到重视,开展中职学校的文明礼仪教育具有很大的意义,但是目前我国中职院校的德育教育以及文明礼仪教育的情况都不是很好,学校瘀斑对于德育教育不会投入太多的重视。但是目前中职学生文明礼仪的缺失使得中职学校不得不对德育教育重视,如何增加中职学校的德育教育,使中职学生养成文明礼仪习惯,可以通过开展实践活动来加强德育教育与文明礼仪习惯的培养。     

翻转课堂模式在中职英语教学中的应用

我国中职学校课堂教学主要是为了给社会培养专业型的技术人才,因此在中职学校课程教学中,对学生的实践能力和独立思考能力格外的重视。在中职学校课程教学中,学生既需要对自己所选择的专业展开相应的学习活动,又需要进行文化课程相关学习。而在文化课程的学习中,英语课程是其中典型代表。因此,在中职英语课堂教学中,教师为了推动学生独立思考能力的发展,可以通过翻转课堂教学的形式,从而来实现这一教学目的。因此,文章将立足中职英语课堂教学现状的基础上,对翻转课堂模式在中职英语教学中的应用展开探讨。     

中等职业学校社会主义核心价值观培养意义、目标与内涵研究

中等职业学校(以下简称"中职学校")开展社会主义核心价值观培养工作是引导中职生树立正确价值观的关键,是培养社会需要的高素质技能人才的重要内容。弄清中职学校社会主义核心价值观培养意义、目标和内涵对有效开展社会主义核心价值观培养工程尤为重要。文章简要论述了中职学校社会主义核心价值观培养意义,并从提高中职生职业道德素养、发展人文素养、提升核心素养三个方面探讨了中职学校社会主义核心价值观培养目标,从"爱国爱党,志向高远;自强自立,重德守信;追真求善,实践创新"三方面论述了中职学校社会主义核心价值观的科学培养内涵。     

浅谈小学生写作兴趣的培养

《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出要"积极开发并合理运用校内外各种资源"。在现代教学中,凡与学生生活联系密切,并反映社会进步、科技发展,能给学生提供积极参与、合作探究、培养能力的一切要素都应是课程资源。中职学校德育课课程资源的开发与运用有何特点及存在什么问题?如何有效开发和运用中职学校德育课课程资源?本人结合中职学校德育课学习实践,对此谈一些体会。     

论情境教学法在中职计算机教学中的应用

随着社会的发展和教学要求的提高,中职教学需要尝试更多新的教学方法。由于计算机教学具有操作性强、实践性强的特点,在中职计算机教学中,要求实践与理论相结合。情境教学法在中职计算机的应用可以更好地适应社会以及教育的需求。通过研究中职计算机教学的特点、分析中职学生的学习特点,提出情景教学法在中职计算机教学中的应用方法,以及如何合理创造教学情境。     

谈小组合作学习在中职语文教学中的应用

中职学生与普通高中学生相比,文化学习能力比较差,在学习中缺乏自信。如何在中职语文教学中改变这种局势,提升中职学生的语文学习能力。本文对中职语文教学的对象、老师的角色以及开展小组合作学习模式进行了讨论,将着重分析小组合作学习模式对于提升中职语文教学水平的实践性作用。     

中职英语活力课堂实践探究

<正>随着中国国际化进程逐步加快,英语已经成为了人们生活和工作中一项必备的技能。大力发展职业教育是社会劳动者自身的需求也是国家发展的需要。英语是中等职业教育的一门必修课,加强英语活力课堂实践探究对全面提升中职学生学习能力,提高学生在职场竞争力起着至关重要。但是,当前中职学校英语教学的效果并不显著。从教材的选择、课程的安排都不能满足当前中职英语教学要求,导致中职学生学习兴趣下降,教学效果差等问题。那么如何使中职英语教学课堂成为学生、知识、教师三者紧密联系、焕发活力的课堂,进而提出提高中职英语活力课堂教学的一     

注重生命教育 探寻生命意义——中职生生命价值观调研报告

随着生命教育的发展,中职学生生命价值观日益受到重视,为了解中职生生命价值观的基本现状,文章通过实证调查,选取福建省福州市的三所中职学校的学生进行问卷调查。调查结果显示,目前中职生生命价值观发展趋势良好,但也存在部分消极观念。文章从个体本身、社会、教育和文化等层面分析了现状及形成原因。     

“实践德育”模式下德育实践活动开发的策略研究

随着素质教育的普及,越来越多的中职学校追随素质教育的步伐,把教育目标放远至当代社会所需要的道德素质。而"实践德育"的德育模式不仅尊重学生的学习主体地位,还注重发掘学生的潜能,充分发挥学生的自主学习,引导学生积极参与道德认识和实践,使学生通过德育实践活动来发展自我道德意识,而实践活动开发、组织状况的优劣对实践德育模式成效的好坏起着至关重要的作用。     

中职语文教学中渗透学生职业社会责任意识教育

中职语文教学中渗透学生职业社会责任意识教育在近几年教学方面中突出存在,是教育方面的一颗被发现的新型星,是教育界专家们讨论,发展的热点话题。渗透学生职业社会责任意识是教育机构教学的一种新形式,之所以称为中职语文教学,是因为它的教学模式微小,内容精细,对一些知识的现实应用比较强,渗透方面比较广,所以在中职语文教学的基础上把学生职业责任意识渗透到其中的方式去完成职业教学可以提高当前中等职业技术学院的教学效率,也可以间接提高中等职业技术的就业率。通过语文教学渗透学生职业社会责任意识在以后学生的职业规划上起很大作用,在职业技术学校中,可以提高学生的学习兴趣,解决了以前学生厌学老师难教的问题。中职学生可以通过这样的学习对未来有一个方向从而学习知识以及实践能力兴趣不断上升。所以中职语文教学中渗透学生职业社会责任意识在中职学校教育方面起了非常大的作用。