提高中职学生电工技能实训教学策略初探

电工实训课是一门以学生动手操作为基础的学科。在实训教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察电机的不同运行动作,积极探索维修电工奥秘,发展其智慧和创造能力,本文对此做了探讨。     

中专药剂专业综合实训教学比较

目的:考察中专药剂专业综合实训教学改革的效果。方法:通过与传统教学方法班级授课对比,通过考核比较效果。结果:综合实训教学班级学生学习积极性较之更高,考试成绩及用人单位的满意度均好于传统教学班。结论:中专药剂专业综合实训教学改革取得较好的效果,值得推广。     

电工电子概论选修课程教学改革初探

章介绍了为加强大学生综合素质培养而开设的选修课——电工电子概论,阐述了对于、经、管专业电工电子课程的教学改革思想与实践,着重对该课程的教学现状、教材使用情况以及学生的反馈信息进行了讨论。     

基于CDIO理念的电工电子实训教学改革与实践

针对现如今电工电子实训教学中存在的问题,文章以CDIO教学理念为主,将该理念的项目教学法应用到实训教学当中。CDIO项目教学实际上就是通过一个较为完整的项目来实现教学的目的,换而言之,就是对一个项目展开构思、设计以及实施的整个过程。基于CDIO理念开展电工电子实训教学,不仅能够培养学生的自主学习能力和信息分析能力,也能在一定程度上帮助学生形成良好的动手能力、创新意识、表达能力以及团队合作精神。在项目实施的过程中也能帮助教师提高综合水平,促使教师具备更加专业的理论知识和技能。     

加强电工电子实践教学的探索

本文首先阐述了加强电工电子实践教学的重要性,根据"四层递阶"实践教学体系和"四位一体"教学质量保证体系,提出了加强电工电子实践教学的方法和手段。     

“模块教学法”在电工电子教学中的应用

技工学校电工电子专业的电子实习一般是在学生通过进校学习一年文化课和理论课后,对所学专业有了一定的了解和具有一定的专业理论知识后的具体实践过程,也是学生具有电子类专业技能的形成过程。怎样才能使这些从未接触电子的学生能较好、较快得掌握这门技能,本人在长期的教学过程中,认为模块教学法是一种行之有效的教学方法。     

中专药剂专业综合实训教学改革实践

中专教育的目标是培养应用技能型人才,特别是中专药剂专业教育,实训动手能力的培养是核心能力。药学综合实训是跨学科、多技能的综合训练,能显著增强学生在各学科技能的衔接贯通能力,调动学生的积极性,有利于培养学生的动手能力和药学综合能力。     

中专计算机教学策略初探

<正>计算机科目为了提高学生的计算机技能,培养符合现在社会对人才的需求而设立的。在计算机教学中,教师不仅要让学生掌握计算机理论,还要结合理论提高他们的实际动手操作能力,使学生所学的计算机知识能在走向社会,参加工作时具备使用的价值。在中专学校中,每个学生的能力不相同,学生之间的水平相差很大,要使他们在学习中都能获得提高,掌握计算机知识和技能,教师就要从教学方法的改革做起,不再照本宣科,而是从学生的实际考     

中专旅游教学模式初探

伴随着经济的不断发展,社会对人才的要求也越来越高,这促使我国中专教育教学质量应不断提升。在中专旅游专业教学中,教师应结合社会的发展,不断创新教学模式,满足学生的学习需求,进而培养出更多社会需要的合格人才。因此,本文就中专旅游教学模式进行了相关的分析和研究,希望能够促进旅游专业教学的更好发展。     

电工电子课程教学改革探析

电工电子知识实践性强、更新快的特点,对学生的理论知识和实践技能有较高的要求。在课程教学过程中,我们必须更新教育观点,清晰的分析思路,改变传统的、封闭性的教学方法,大力培养学生的团队协作和创新精神,提高学生综合素质,在教学中进行改革,以适应社会主义现代化建设与知识经济时代对技术人才的需要。     

中职口腔工艺专业实训教学新模式初探

校企合作,打造全新实训教学基地;在口腔工艺专业实训室建设过程中打破常规,将义齿加工企业引入到实训室的建设中来,为口腔工艺专业学生提供技术支持与保障的同时转化为实际经济效益,在义齿加工厂专业"大工"的手把手传授与带领下,通过一段时间的培训与锻炼,逐步转化为实际生产力,真正实现校企合作、互利共赢。结合实际,合理优化专业课程结构;多管齐下,重点锤炼学生动手能力。     

电工实验教学改革初探

由于传统观念的影响,电工实验教学中存在一些问题,不能充分体现实验的重要作用.本文从教学中遇到的一些问题出发,对其改革提出一些切实可行的方案.     

发挥电工电子实习基地的功效

本文针对目前学生工程能力薄弱的现状,对如何在校内实习中培养学生的能力以及对实习内容、安 排、考核等具体教学方法做了一定探索。     

浅谈非电专业电工电子课程改革教学与实践

电工电子技术作为一门理论性和实践性都比较强的基础理论课,在刚刚接触到这门学科的时候,非电专业的学生往往觉得学习难度比较大,学习效果不理想。结合笔者在理论与实验教学中的实际经验,简要介绍了电工电子在非电专业教学过程中的几点心得体会。     

电工基础教材改革初探

电工基础目前适合高职的教材很少,因此在课程改革的推进中,急切需要一本适合高职学生的项目化教材。     

高职高专“电工电子”教学中的行为导向教学模式设计

"电工电子"是高职高职不可缺少的专业技术基础课,该门课程有较强的实践性,内容复杂,对于入学起点普遍偏低和知识基础薄弱的学生存在很大的困难,导致很多学生对学习不感兴趣,甚至产生排斥心理。针对上述情况,高职高专院校必须改进教学方法,转变教学理念。行为导向学是一种以能力本位和学生为主的教学方法,能培养学生创新和实践能力。文章主要以高职高专"电工电子"教学现状为切入点,设计以行为导向教学为主的高职高专"电工电子"教学模式,以供参考。     

中专校电子电工类课程实训教学效果的优化

全国职业院校技能大赛促进了职业教育人才培养模式的根本转变,推进了课程教学改革,对职业院校的师资队伍建设提出了更高的要求。本文结合实践,就技能大赛背景下提高中专电子电工类课程实训教学的效果的探究。并分别围绕如何改善教学内容和环节、提高教学效果提出了一些思考和改进。     

将工匠精神融入电工实训课程中的思考

2015年5月19日,国务院正式印发《中国制造2025》,中国制造由大变强之路,需要大量具有较高技术水平的人才,同时要求其具备高水平的职业素养,即工匠精神。职业学校是培养具有良好职业操守和职业技能的主要阵地,实训课程是培养学生工匠精神的重要场所。对机电专业的学生而言,在电工实训课程中,在技能的训练同时,应将工匠精神渗透于教学过程当中,培养具有工匠精神的维修电工人才。     

电子仿真技术在电工维修中的应用

本文中,我们将对电子仿真技术在电工维修当中的具体应用方法和手段进行简要的概述和分析,对电子仿真技术的工作情况和质量情况进行介绍,以期能够为电子维修技术行业提供一定的参考作用。     

中专语文教学思考

<正>中等职业学校语文教学大纲指出:语文是学生必修的主要文化课程之一,是具有基础工具性质的课程,它既是一门基础课,也是一门工具课。语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。在中专学校中,一部分学生的学习积极性较低,文化基础薄弱,跟不上教师的教学节奏,有时候甚至是一问三不知。而且在意识方面存在一定的偏