新课改背景下趣味田径教学法在中学体育教学中的应用

趣味田径教学即将田径教学内容以趣味活动的形式进行展现,融娱乐性、趣味性、知识性为一体,可提升中学生的田径学习兴趣,使其更好地掌握相关的动作技能,提升田径运动成绩。因此,在初中体育教学中,我们应当摒弃传统的田径教学模式,通过趣味田径的教学方法,提升学生的田径参与兴趣,调动学生参与体育锻炼的积极性,增强学生的体质。     

初中体育教学中趣味田径教学法的应用分析

学生的健康发展是教师和家长关心的重点,田径运动可以增强学生体质,学生参加田径运动可以达到强身健体的效果,全面提高学生的身体素质。文章对初中体育教学中趣味田径教学法的应用进行探讨,对趣味田径教学在体育课堂上应用的优势进行展开,并根据具体内容提出相关的参考建议。     

浅谈让高中学生享受体育课堂的策略

体育作为学生强身健体的重要课程,是学生学习和运用课程知识的重要载体。打破传统照本宣科式教学模式,多给学生自由快乐享受的时间,帮助他们在主动运动和积极互动中深化理解,从而使得课程更有实践趣味。笔者在体育教学中,着力打造快乐的体育课堂,致力于引导学生享受在体育课堂中。     

以趣味田径教学法构建初中体育教学探索

在现代体育课程的构成体系中,田径教学是其中的重要组成部分。但是在实际教学中,因为受到各方面因素的影响,导致田径教学活动的开展不够理想,学生的参与积极性不高。因此,在今后的教学中,教师要改善自己的教学方法,根据学生的性格特点,采取趣味田径教学法,以提高学生的运动能力。     

初中体育课程与趣味田径教学法的有机结合研究

本文以初中体育课程与趣味田径教学法的有机结合研究为重点进行阐述,首先分析了正确培养学生的团队合作意识为学生营造良好的学习氛围等趣味教学法出现的必要性。其次深入探讨了合理选择教学场地,进行不同形式的教学活动,合理使用体育器材,提升趣味田径教学的实效性等策略,旨意为相关研究提供一定的数据参考。     

国际田径联合会少儿趣味田径项目进小学校园的实践研究

<正>国际田联也就是国际田径联合会,其中的少儿趣味田径项目是为了适应国际当下的学校体育教学以及学生的体育素质全面发展需要而产生的。我国目前对国际田径联合会少儿趣味田径项目的运用可以在很大程度上帮助学生融入体育教学当中,提升学生学习田径运动的激情,帮助学生健康成长,全面提升学生的体质和个人跑、跳、投能力。1.国际田径联合会少儿趣味田径项目的发展国际田径联合会少儿趣味田径项     

将趣味田径引入初中体育课的实验研究及分析

趣味田径由于其趣味性,越来越受到初中学生的欢迎,趣味田径容易让本来不爱参与体育锻炼的初中生也体会到体育的乐趣,而积极参与体育锻炼。本文以实验研究为基础,以实验研究数据、实验结论为支撑,以期推广趣味田径。     

浅谈初中音乐趣味教学法

素质教育理念的深入影响下,音乐这门艺术性质的课程也开始走进中学课堂,并深受初中学生和教师的欢迎及喜爱。可是由于传统教育体制以及传统教学思想的影响,初中音乐教师在实际教学中,依旧会采用比较陈旧的教学模式,对学生而言,其音乐知识学习的兴趣也难以得到有效激发。为此,趣味教学法应运而生,并更利于初中音乐课堂教学效率的有效提升,鉴于此,本文主要针对"初中音乐趣味教学法"这一主题进行浅谈。     

关于小学体育足球趣味教学的实践思考

趣味教学理念是构建有效课堂中非常关键的一个教学理念,在激发学生学习兴趣、提高学生学习有效性方面具有突出优势,创新其在体育课程教学中的融入研讨意义重大。立足于小学体育足球教学现状,就如何开展趣味教学进行了深入思考。     

试探传统文化教育于初中古诗文教学中的应用

古诗文是整个初中语文教学的一大难点内容,同时,它也是学生感觉最为头疼的一大部分。从传统课堂来看,大多数时候,教师所采用的古诗文教学模式十分呆板。为改变这样一种教学现状,教师应该注重学生的实际了解,利用多种教学方案来改革课堂。学生这时也在古诗文学习过程中遇到一些问题,为改变传统课堂教学效果,在如今的课堂教学中,教师要注重整体课堂教学的生动趣味。利用传统文化激发学生学习兴趣,在朗读教学中渗透传统文化,以传统文化作为切入点,剖析古诗文,构建有效的传统文化情景。在多方课程改革过程中,全面提升学生素养。