论幼儿园音乐活动中图谱与多媒体的有效运用

幼儿教师在开展教学活动时,大部分以音乐活动为主,这样做的目的是针对幼儿还没有足够的理解以及学习能力的具体状况而通过利用音乐的感染力来培养幼儿的综合能力。在幼儿园教学活动的不断发展以及实践当中,可以得知在音乐活动中合理运用图谱以及使用多媒体对促进幼儿的身心发展有着积极的意义。     

借助音乐开展教学活动,提升幼儿学习水平

音乐教学在幼儿的成长中有着重要的意义,因此幼儿教师要注重开展音乐教学活动,发展幼儿的各项潜能。具体可通过音乐教学活动,激发幼儿语言潜能。通过音乐教学活动,培养幼儿感受与表现音乐节奏的强弱。通过音乐教学活动,激发幼儿的学习兴趣。从而使幼儿获得全面发展,实现教学水平的提高。     

电子白板助幼儿园歌唱教学“一臂之力”

自从电子白板进入到幼儿园教学活动以后,给幼儿园教育活动增添了新的活力。这一新生事物拥有现代媒体教学的多种功能,优化了传统教学存在的不足之处,适应了幼儿教师"边说、边操作"的行为习惯。歌唱方面的活动在音乐教学中扮演着重要的角色,通过该项活动不单单能够帮助幼儿掌握正确的歌唱技巧,而且还能推动幼儿技能、情感相关等方面的健康发展。     

大班幼儿数学教学活动一探

<正>幼儿园科学教育对于幼儿的成长具有极大的促进作用。大班幼儿即将升入小学，因此在幼小衔接中，引导幼儿顺利过渡至关重要。教师通过有趣的数学活动，培养幼儿对数学的兴趣，在数学教学活动中，引领幼儿认识到数学的严谨性，同时体会到学习数学的趣味性。因此，大班幼儿数学教学活动有序而有效地开展，能帮助幼儿建立正确的数学学习观，为后续升入小学埋好伏笔。     

谈如何有效开展幼儿园音乐教育

音乐是一门艺术类的学科,在幼儿园阶段开展音乐教育,可以对幼儿进行很好的音乐启蒙。幼儿在对音乐的初步感知过程中,逐渐提升对音乐的兴趣,在音乐的世界中,得到放松,快乐健康茁壮地成长。幼儿教师可以将音乐教学活动与其他教学内容相结合,发挥音乐的情感渲染和气氛调节作用,让幼儿在不知不觉中接受音乐的熏陶,受到音乐的专业训练。     

科学活动中发展幼儿自主性探究能力的有效途径

在幼儿园开展科学活动,可有效培养幼儿的自主探究能力,开发生活智力,进而提升学习能力与探究能力。因此,在幼儿园日常教学活动中,幼儿教师应尽可能开展科学活动,以此吸引幼儿参与到自主探究中并发挥自主性,不断提升学习与理解能力,强化幼儿核心素养的培养。     

图画书在幼儿园教育活动中的应用

<正>图画书是幼儿园课程中最常用的教学素材，它能帮助幼儿理解文字、感受色彩、体验音乐和美术语言，也能够让幼儿在轻松、愉快和有趣的环境下快乐地学习。在教学活动中，教师应通过对图片进行观察与分析，让学生体会到画面所描绘出来的情景氛围以及生活环境，充分利用图文并茂、借景抒情等多种形式调动儿童兴趣。由于一些教师一味追求图片和文字而忽略了其中的趣味性与直观性，又或者是有些幼儿园的图书枯燥乏味，     

例谈幼儿园音乐活动教学的有效策略

音乐教学作为幼儿园艺术教育的重要组成部分,是培养幼儿音乐素养和审美能力的重要途径。幼儿教师应从孩子们的心理、个性出发,有效地开展音乐教学活动,使幼儿在理解音乐作品的同时感受音乐的魅力,进入到优美的意境之中,以提升音乐活动游戏化的有效教学。     

游戏在幼儿园美术教学中的运用

幼儿美术教学活动是就3~6岁儿童所开展的一种创造性的造型艺术活动,深受幼儿喜爱。幼儿可通过各种形式表达自己的情感、愿望,然而,在幼儿园美术教学活动中,幼儿往往情绪不高,不太乐于参与美术活动。笔者从理论的角度论述美术活动和游戏对儿童发展的重要性,然后通过对幼儿园美术活动的观察,以及与幼儿教师的交谈发现幼儿园在美术教学活动中存在的问题,并提出解决问题的策略。     

幼儿足球教学活动的实践研究

目前足球运动已逐步向幼儿园延伸,相关研究也逐步推进。文章结合幼儿园实践研究,从幼儿年龄特点出发,尝试从环境、趣味性、评价三方面,探讨幼儿足球教学活动的实施策略,以激发幼儿参与足球活动的兴趣,促进幼儿在足球活动中获得发展。