手机App在高职英语教学中的应用初探

在高等职业教育(以下简称"高职")改革的大背景下,高职英语的教学模式改革愈发受到关注。随着信息技术的发展,网络平台为英语教学模式改革带来了新机遇。网络平台上多种多样的手机App资源丰富,其可以作为一种辅助高职英语教学的良好工具。文章就手机App引入高职英语教学的可行性以及在教学中的具体应用进行探讨,为高职英语教学改革提供参考。     

高职院校基础英语混合式教学模式探析

计算机技术、移动终端和互联网的飞速发展给人们的学习带来了巨大的变化。尤其是近10年来,智能手机和网络的普及使得高职学生在线学习成为常态。各种以信息技术为载体的教学改革正在各高职院校进行。混合式教学模式融合了“线上”和“线下”教学的优势,是高职英语教学改革的新方向。本文以衢州职业技术学院基础英语课为例,探讨以超星学习通为平台的混合式教学模式的应用,并提出自己的思考。     

信息时代高职英语教学创新路径探究

信息时代的高等职业教育,处于一个信息技术不断成熟,海量信息资源快速获取的信息互联网环境,信息技术、大数据资源正不断影响、改变着高职英语教学理念、方法、内容,同时,也为高职英语教学创新提供了诸多可能。文章认为树立以学生为中心的现代教学理念,依托信息技术构建复合型教学模式,基于信息数据库资源创新教学内容,是高职英语教学与时俱进,培养高素质人才的必然选择,也是高职英语教学创新的重要途径。     

浅谈网络环境下信息技术与小学英语的整合

二十一世纪是信息时代,在这科技高速发展的时代,尤其是网络信息技术突飞猛进的时代,信息技术给我们的生活带来了巨大的变化。网络环境下信息技术的应用为小学英语教学提供了优质的环境。如何使这种技术与小学英语课堂进行有效地融合?本文从现实课例与应用出发,分析了网络环境用于英语教学的可行性,并结合实际,提出了"以生为本,任务驱动"的学习模式。这种模式具有很多适合小学生学习英语的优势,希望通过该模式在现实教学中的应用,对小学英语教学有所启发与帮助。     

新兴信息技术对高等职业教育的影响研究

新兴信息技术的发展,带动了高等职业教育的变革,各种现代信息技术不断融合到高职院校的课程中。高职教育如何适应新兴信息技术带来的变革?把现代信息技术融入课程教学,提高教学质量将是未来教育信息化发展的重中之重。文章在分析信息技术在高职教育应用中的现状的基础上,提出了高职教育适应现代信息技术转型变革的措施。     

信息技术背景下基于网络学习共同体的高校英语教学与教师发展研究——评《信息技术环境下大学英语及其教师专业发展研究》

<正>信息技术的高速发展推动了传统产业的变革,我国教育事业也逐渐与信息技术实现融合,呈现出数字化、信息化发展趋势。数字化背景下,高校英语教学模式日新月异,信息技术、电子计算机设备和网络多媒体的应用为高校英语教学提供了新的可能。全面推进英语教学与数字技术的深度融合是现阶段高校英语教学改革的主要方向和关键课题。由刘佳编著、中国水利水电出版社于2019年4月出版的《信     

智慧教室环境下的高职英语信息化课堂的实施策略

为了提高高职英语课的有效性和互动性,采用信息化技术势在必行。智慧教室的诞生给高职英语信息化课堂带来新的契机。本文研究如何将智慧教室与信息技术有机融合于高职英语课堂,并总结出一定的可实施的教学策略。     

信息技术与英语教学融合的思考

随着信息技术的发展,利用信息技术进行英语教学成为英语课堂新常态,探索英语课程与信息技术的融合成为英语教师的重要任务。简要论述了信息技术与初中英语融合的背景、内涵要求以及融合内容,同时提出了需要注意的问题,希望能够更好地解决信息技术与初中英语课程融合时遇到的困惑与问题。     

信息化环境下高职英语教学现状及应用探析

随着信息化脚步的不断加快,高职英语教学也焕发出了新的生机,在课堂教学中,对信息技术的运用也越发普遍,且其所独具的优势性,不仅利于快速达成教学目标,也利于提升学生学习兴趣,以及在英语课堂学习实践中的主动性,对高职学生掌握英语知识极为有利,进而为高职学生未来发展打好坚实基础。本文以信息化环境下高职英语教学现状分析为出发点,着重探讨信息化环境下高职英语教学应用。     

数字化教学资源平台在高校英语写作教学中的运用研究——评《数字化平台下的体验语类式英语写作教学理论与实践》

<正>21世纪信息化时代,大学英语教师更加注重英语写作模式的改革与创新,大学英语写作在数字化教学资源平台的基础上,开启了数字化英语写作2.0时代。这一创新的转变符合新兴的素质教育理念,将大学英语教学与信息技术相融合,逐渐出现了微课教学、手机端写作等现代化信息技术手段的应用,为师生提供了教学便利,写作教学效果得到改善。数字化教学资源平台凭借自身的优势特点逐渐成为信息化英语教学的主流媒介,为大学英语教学带来新的成果,全面提高了学生的英语写作热情与水平。