高职校内施工技术实训场的建设与探索

通过对高职校内施工技术实训场的建设,探索了校内生产性实训基地建设的路径与模式,构建了项目导向单元工学包,达到了工学结合培养社会需要的高素质技能型人才、有效服务区域经济建设和社会发展之目的。     

现代高职院校艺术设计专业教育教学改革的思考

随着国家提出大力发展高等职业教育的战略,在全新的"校企合作、工学结合"和"产学研一体化"的模式背景下,在专业课程设置中充分发挥高职院校的特点和优势,加强专业课程的实践教学,以及校内实验室建设、校外实训基地和资源的有效使用,对于全面提高学生的实际操作能力、职业资格培训能力等方面,都具有现实意义。     

造价专业校内实训基地的建设思路与设想

围绕山西建筑职业技术学院工程造价专业校内实训基地的建设展开讨论,对基地建设进行定位,并构建出适合工程造价专业岗位需要的校内实训基地,以满足教、学、做及工学结合的教学模式要求,为实现零距离顶岗、上岗做好充分的准备。     

校企共建校内生产性实训基地运行管理模式研究

校企共建校内生产性实训基地是实现工学结合的重要手段,是培养学生职业精神的重要途径,是职业教育的开端,应以项目为纽带建设校企合作生产性实训基地,本文提出了推动校企共建生产性实训基地良性运行管理的对策。     

高职报关与国际货运专业实训基地建设探索

实训基地是由多个实验实训室组成的用于在校学生通过工学结合学习实践技能的场所。苏州建设交通高等职业技术学校报关与国际货运专业的校内实训基地正在投入建设,从当前高职院校实训基地建设的普遍现状出发,提出明确实训基地建设目标,将实训内容紧密联系实践,同区域资源共享,制定相关管理制度,推行学生自主管理模式,加强校企交流,保持与市场同步等促进实训基地建设和发展的措施建议。     

关于高职院校专业实训基地建设的思考与探索

高职院校实训基地分为校内实训基地和校外实训基地两大方面。鉴于职业技术能力的培养与获取并不能完全依赖于校内实训基地和教师,很多时候也需要在企业真实经营生产环境下,配合企业技术人员的指导才能完全获得的。因此,实训基地的建设模式与思路必定是多元化的。     

高职广告专业“工学结合”人才培养模式的探索与实践

结合大庆职业学院广告专业"工学结合"的实训教学工作实践,总结了"校企合作、工作室制"工学结合的人才培养模式的优势,力求依托社会资源探索出一条工作室制的实训模式,加强工作室制实训基地的建设。     

动车制造技术实训基地建设的探讨

校内实训基地作为职业教育实践教学的主体,对完成实践教学任务起着决定性的作用;校内实训基地建设首先要结合专业特点,对行业需要及相关兄弟院校的实训建设进行认真细致的调研,然后对实训基地主要项目的设置及设备的构建进行规划,并最终确定专业实训基地的建设原则。     

以职业能力培养为导向 建设校内实训基地——以建筑工程技术专业为例

各大高等院校需要不断改进、加强实训教学环节,加强培养其职业能力,校内实训环境的建设就显得尤为重要。本文以建筑工程技术专业为例,首先分析了校内生产性实训基地的三种建设模式,其次,深入探讨了通过职业能力培养为导向来建设校内实训基地的具体措施,具有一定的参考价值。     

校企合作下高职土建专业实训基地建设与运行探讨

针对高职土建专业实训基地中存在的问题,提出校企合作共建实训基地的运行模式,从教学和生产两方面对实训基地建设思路制定、方案设计、具体建设进行综合把关,校企合作实训基地的运行管理能优化基地管理机构,促进工学结合的开展,保证实训项目的适用性与先进性,并能有效促进实训基地良性运行。     

中职机电技术应用专业校企合作共建实训基地模式初探

校企合作共建实训基地,有效利用企业资源的人才培养模式是现阶段我国职业教育改革和发展的基本方向,本文从"订单培养、学校和企业共建校内外实训基地、工学结合、学生技能大赛、企业观摩及讲座、师资队伍建设"等方面阐述中职机电专业校企合作共建实训基地模式。     

校企深度合作共建工商企业管理专业的策略与途径

本文着重研究如何推进校企深度合作和如何校企合作共建工商企业管理专业。研究过程中将涉及一些实践性研究内容,包括:校企合作、工学结合运行机制;专业人才培养模式改革;课程体系与核心课程建设;师资队伍建设;专业社会服务能力建设;实训基地建设;教学模式改革等等。     

对校内生产性旅行社实训基地经营管理的探究

建设校内生产性实训基地是职业教育教学改革的创新之举,是提高高职教育人才培养质量和就业竞争力的有效途径。建立校内生产性旅行社实训基地,可以令学生直接参与旅行社的生产性活动,了解旅行社的整个经营运作模式。本文从生产性实训基地运作模式、经营管理的成效、实践中碰到的问题、改革思路等方面做了初步探究。     

关于开展校内私募基金投资理财实训的实践探索

针对证券类专业真实生产性实训难以开展的现状,我们在校内生产性实训基地的基础上,通过创立"校内私募基金"开展投资理财真实生产性实训,以进一步探索"工学结合"人才培养模式的新实现形式,培养证券类专业学生的职业能力及创新创业能力。本文对校内私募基金投资理财运作方式和基金管理模式的实训教学实践进行了总结,分析了其教学特色与效果,为开展专业实践教学改革提供新的思路。     

以养老产业为纽带的老年护理专业实习实训基地实践研究——老年护理专业校内生产性实训基地建设实践

全面做好老年护理专业人才培养工作,必须结合护理职业对人才的需要,大力创新人才培养模式,加强老年护理专业校内生产性实训基地建设,建立完善的课程库,不断优化课程资源,以此全面提高老年护理专业人才培养效果,加强本专业人才队伍建设。本文将简单分析如何加强老年护理专业校内生产性实训基地建设,并提出个人见解。     

高职建筑类专业校外实训基地建设存在的问题及对策

高职校外实训基地既是高职院校提升办学水平的需要,也是完善和创新以就业为导向、以工学结合为切入点的人才培养模式的需要。文章分析了目前高职建筑类专业校外实训基地建设中普遍存在的一些问题,并给出对策及建议。     

中职学校校内实训基地5S管理建设的思考与实践

现今越来越多的中职学校引入了企业5S现场管理制度进行校内实训基地管理,5S现场管理制度对实训基地建设起到了促进作用。文章从模式、考核、教师管理等方面对中职学校校内实训基地5S建设进行了有意义的探讨,阐述了5S管理当中几个容易出现的问题。     

高职园林专业实训基地建设探索研究——以济南工程职业技术学院为例

本文针对高职园林实训基地普遍存在的问题,结合济南工程职业技术学院的实际情况,借助山东省首批名校建设的推动,提出可以通过校内实训基地建设带动校外实训基地建设,对于园林专业而言,详细缜密地规划好校内实训基地的建设,对促成专业教学改革将会是很大的帮助。     

信息与计算科学专业校内实训基地建设的探索与实践

结合华东交通大学的办学特点,信息与计算科学专业以工作室的形式,探索出由"训练、提升、回馈"三部分组成的校内实训基地建设模式,多措并举形成以"培养三品学生,倡导一个精神"为目标,集培训、实训、技术研发于一体可持续发展的校内实训基地,有效提高了学生知识应用、技术实践的能力。     

高职水文与工程地质专业校内生产性实训基地评价

校内生产性实训基地的建设成效通过评价体系来考核,本课题针对高职水文与工程地质专业校内实训基地评价体系构建,提出评价体系的三级指标及其权重,具有可操作性,对其他高职院校地质类专业的校内生产性实训基地的评价具有推广价值。也可供相关院校教学诊改借鉴。