幼儿园歌唱活动组织策略初探

幼儿歌唱教育与学前儿童身心发展有着密切的关系,成功的歌唱教学对幼儿的身体、语言、认知、个性、社会性等方面都有着很强的促进作用。本文就幼儿园歌唱活动的组织策略从教学活动准备、教学活动设计、教学活动过程三个方面进行了论述。     

幼儿园音乐活动中“音乐变画”策略运用初探

在幼儿园课程整合理念与"多通道参与"音乐教学模式的实施背景下,文章提出音乐活动中可以使用"音乐变画"策略,以丰富幼儿艺术表现形式和解决音乐教学难点,并结合实例说明了该策略运用于幼儿园歌唱活动和韵律活动中的方式和成效。     

幼儿园区域活动中教师的有效指导研究

当今幼儿园的生源逐年增加,幼儿教师这个群体也随之不断扩大。作为幼儿教师,相应地也面临着较多的教学方面的压力。幼儿园区域活动在幼儿教育教学中的作用非常大,通过幼儿园区域活动的有效开展,可以促使幼儿的创造力及想象力得到有效提升,可以增强幼儿对知识学习的兴趣,促进幼儿活泼健康地成长。文章针对幼儿园区域活动的基本定义,结合幼儿园的教育教学实践,谈幼儿园区域活动教师的有效指导研究。     

幼儿园“美术馆”的价值及其在美术活动中的应用

幼儿园"美术馆"是兼具教学、创作与展览多重功能的园内开放式美术教育场所。文章聚焦于幼儿园"美术馆"对幼儿发展和美术教育的价值;提出了"美术馆"创设要领;以A园"美术馆"为例探讨了教师利用主题活动、区域活动、项目活动等多样化途径,支持幼儿审美能力的发展。     

浅谈幼儿音乐课的欢唱

<正>人们都说:"乐为心声。"高声欢唱是表达心声,彰显个性、爱好的最好方式。而在实际幼儿音乐教育活动中,总有部分幼儿表情漠然,被动走神,对唱歌缺乏热情,积极性和主动性。怎样才能让幼儿在歌唱活动中感受美感并欢唱呢?就此话题,笔者浅谈一些自己的做法和体会。一、引导幼儿了解歌词意思,激发幼儿的歌唱兴趣虽说幼儿歌曲朗朗上口,词句简短,但幼儿年龄尚小,知识面狭小,对歌词的理解模糊,直接影响了幼儿对歌唱的兴趣。我在教学     

民间传统游戏引入幼儿园的尝试与创新

今年学前教育宣传月的主题是"游戏——点亮快乐童年",所以幼儿园每天以游戏活动为主,而将传统的民间游戏引进幼儿园,作为游戏活动的重要内容,使得幼儿很感兴趣。而且,民间游戏内容丰富、简单易学、不受任何限制,且对推进幼儿园的教学各方面具有一定的意义。因此,幼儿园可动员家长、教师、幼儿收集、整理挖掘更多的民间游戏,将传统民间游戏引进幼儿园,科学合理、有创新地运用到幼儿园一日保教活动之中,使幼儿体、智、德、美得到全面发展。     

幼儿园合作性歌唱教学活动的策略研究

合作性歌唱是幼儿园歌唱艺术中最高的表现形式之一,指通过各种不同的演唱形式,以两个或两个以上的人或小组形式合作进行演唱的一种方式。其在幼儿园歌唱教学中发挥着重要作用,能使歌曲的艺术感更强,提高幼儿的协调、合作能力。基于此,本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从歌唱教学中存在的问题入手,以歌曲的演唱形式为突破口,就如何将合作性歌唱教学融入幼儿园教育中进行了具体探究,以期为广大幼儿教师提供一些有益参考。     

浅谈如何在游戏中促进幼儿发展

学习贯彻落实幼儿园《3—6岁儿童学习与发展指南》让我深刻体会到:"进行幼儿发展教育其中游戏活动是相当重要的。"因此,客观认识并引入游戏活动到幼儿园教育活动中,对幼儿的身心健康十分重要。在日常课程实施过程中作者将游戏渗透于教学实践中,有效地提高了幼儿学习能力,促进了幼儿的发展。     

体育活动——幼儿健康成长的桥梁

<正>幼儿的身体发展、机体功能、知觉能力、防御能力、动作技能等身体发展要素及品德、智力和其他心理素质的发展,虽然受到自然生长发育、家庭、社会的影响,但良好的幼儿园体育活动的开展仍是一个很关键的要素,它可以很好地促进幼儿身心的发展。1.为幼儿创设良好的体育活动环境自然界是幼儿园最好的教室,也是幼儿园最好的设备。每当冬季,操场、果园的小路都成了幼儿长跑的阵地,幼儿们边跑边喊口令,呼吸着新鲜的     

游戏活动在农村幼儿园应用的思考

在幼儿园教学工作中,游戏作为重要组成部分之一,是幼儿参与幼儿园活动的基本形式,也是对幼儿进行全面教育的重要途径,通过游戏活动,能够促进幼儿动手能力、实践能力与社交能力的提升,同时也能有效地帮助幼儿锻炼身体、发展智力、激发学习兴趣,促进其全面发展。但是,与城市幼儿园相比而言,农村幼儿园在办学条件、游戏设施及教育观念等方面,均存在较大差距,不仅为幼儿园游戏活动的开展带来一定的束缚,而且影响了幼儿教育教学效果。因此,农村幼儿园必须积极探索有效的教学方法,提升幼儿教育实效。