表扬和鼓励是学生思想工作的金钥匙

对学生进行思想教育,充分调动学生学习和成长的积极性,是班主任工作最主要的内容。表扬和鼓励是学能够充分调动学生学习和成长的积极性,能够帮助学生树立学习和生活的信心,增加克服困难的勇气,是班主任进行学生思想工作的金钥匙。表扬鼓励要和批评教育相结合,批评教育要以理服人,老师要做学生的良师益友。     

浅谈批评的艺术

<正>在日常教学工作中,表扬和批评都是教育手段,表扬是要讲究艺术的,不能见着什么都表扬,不能采用夸张的手法把学生捧到天上去。批评更要讲究方法,批评是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误,使学生心悦诚服地接受教师的建议,教育工作得以顺利开展,否则,不仅达不到教育的目的,甚至还会适得其反,使学生产生逆反心理,激起抵触情绪。     

提高初中英语写作水平漫谈

<正>写作是语言学习的基本技能,是综合性很强的语言运用形式,那么,怎样提高英语写作水平呢?一、鼓励教育,让学生在快乐的情绪中学习写作人人都需要赞美,教师要不惜赞美之词寻找时机,多给学生予以肯定、鼓励和表扬,让学生在前进中不断地改正缺点,要知道好学生是被表扬出来的;坏学生是被批评出来的。欣赏表扬好学生并不难,难的是欣赏表扬后进生。许多人都有追求完美的心理,看问题更多带着挑剔的眼光,学生是成长中的人,身上或多或少有这样那样的毛     

赏识教育在小学语文教学中的运用

表扬人人都喜欢,但如何表扬学生,采取什么样的方式进行表扬,如何表扬才能提高学生学习兴趣,都是需要教师仔细斟酌和研究的,本文就赏识教育给出自己的一些见解,希望能为教师实施赏识教育有一定的指导意义。     

浅议班级管理中表扬与批评的艺术

表扬与批评是班级管理的"双刃剑",在新课程改革理念的指导下,正确把握表扬与批评的艺术有助于提高班级管理水平。因此,我们应把握好表扬和批评的切入点,挖掘表扬与批评的教育智慧恰如其分地对学生进行表扬和批评,从而让表扬与批评如甘露般滋润学生的心田。     

批评与表扬中教师必备的“三心”

欲正确发挥批评与表扬的作用,需要教师加强师德修养:秉持客观、公正之心;播洒教育之爱,关心、爱护学生;摒弃功利之心,培养和风细雨般的教育情怀。做到以上几点,无论批评还是表扬,都会促进学生的成长与进步。     

英语作业批语 笔下留“情”

一条恰当的英语作业批语,不但能够鼓励学生,增强学生的自信心,而且能够发挥学生与教师联络情感的作用。本文把中学英语作业批语进行了分类,分成表扬式、启发式、鼓励式作业批语三种。提出了提高英语作业批语的三种方法,具体是批语要因人而异,热情活泼,有针对性的表扬;批评时要有艺术性,不伤害情感;关心学习差的学生,批语注重连贯性。     

批评是一门艺术

在教育工作中,批评与表扬是班主任常用的两大"武器",是班级治理的"法宝"。正所谓表扬是甜,批评是苦。班主任的批评要以尊重学生为核心,以不伤害学生的自尊心为前提,这样学生才容易接受,乐于改正。那么,如何做到给学生正确、合理和适度的批评呢?本人就多年的班主任工作,谈点体会。     

浅谈赏识教育在小学语文教学中的体现

每一个人都很喜欢被表扬,可是怎么表扬学生,使用哪一种方法表扬才可以激发学生语文学习的兴趣,还需教师仔细研究和分析。结合例子,对赏识教育在小学语文教学中的体现进行了探讨与分析,以供参考。     

赏识你的学生

赏识就是爱,尤其是语文教师更应该赏识每一个学生,挖掘他们的点滴优点;赏识就是自信的源泉,能让每一个学生拥有自信,健康成长。作为教师要转变教育观念,真正地去尊重学生、关心学生,充分利用课余时间,促进和学生之间的交流。罗林塔尔效应实验证明,教师对学生的信任是一种巨大的鼓舞力量。教师要能够站在学生的角度去考虑问题,找出他们值得表扬的优点。教师对学生的赏识有多少,学生的自信就会增加多少。