如何有效实施幼儿生命教育中的绘本教研

生命教育关系到人们整个人生生命状态的科学发展,在幼儿阶段进行生命教育有助于帮助幼儿从小形成正确的生命观,指引他们日后自主独立地选择正确的人生道路。幼儿的心理发展和认知特点还处于形象化的学习阶段,因此运用绘本图画进行幼儿生命教育,丰富阅读内容和阅读方式多样化,加强幼儿园绘本教学与生命教学的教研活动,既符合其审美特点和心理发展趋势,又能推动幼儿生命教育的高效开展。     

幼儿绘本融合五大领域的教学活动

在绘本阅读课程中,教师要了解绘本的特点,指导幼儿学会如何阅读。根据绘本特点,绘本可以为五大领域的教学提供很多素材,将绘本与五大领域的教学活动相结合,对完善幼儿园五大领域的教育、推动幼儿园素质教育、促进幼儿身心健康全面发展具有重要作用。教师要先选择合适的绘本,让幼儿爱上绘本阅读,让他们从思想上认识到绘本的重要意义,激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读的好习惯。     

幼儿绘本阅读的对策研究

教育工具种类的多样和教育理念的革新,使得越来越多的教育资源用到了教育活动中,绘本阅读就是其中的一种。简单的说,绘本阅读可以激发幼儿的想象力,培养他们对阅读的兴趣,还可以让他们更好地去理解事物和生活,提升思维能力等。本文从绘本阅读概念说起,在介绍绘本阅读必要性之后,重点论述了绘本阅读对幼儿造成影响的几个方面,最后提出了提升绘本教育的保障措施。     

幼儿园生命教育绘本课程的实践研究

幼儿园生命教育绘本课程实践研究中,运用分层教研的模式确保课程扎实推进;通过多方举措将课程研究落到实处。从而帮助教师重建以幼儿为本尊重生命的教育理念,为幼儿营造安全温馨和谐的阅读环境,建构以生命为主旨的园所文化。     

电子绘本阅读对幼儿早期阅读发展的促进

近年来,电子绘本已成为幼儿阅读的一种新媒介,作为技术与艺术巧妙结合的幼儿阅读产品,深受幼儿所喜爱。电子绘本中设计良好的多媒体特性及交互特性,符合幼儿阅读的需要,对幼儿早期阅读发展具有积极的影响。文章从电子绘本对幼儿早期词汇习得、阅读理解和阅读兴趣等几个方面的影响进行探讨,并提出相应的教育建议。     

利用绘本开展幼儿生命教育的实践研究

将绘本应用于幼儿教育中,是近年来兴起的一种新型的教学方式,这种教学方式对提高幼儿教育质量大有裨益。但是,就目前幼儿园利用绘本对幼儿开展的生命教育来看,效果并不十分明显,其中还存在着方法单一、内涵认识不够、延伸明显不足等一些实质性的问题。教师可充分利用家庭资源,丰富生命教育途径;增加生命教育主题绘本的摄入量,深入挖掘绘本的教育意义;增加生命教育理论与实践知识,丰富绘本延伸活动,以促进幼儿生命教育。     

自主学习在绘本中绽放光彩——大班幼儿绘本阅读中的自主学习探究

绘本阅读教学法是一种利用图画等多元形式激发幼儿书籍阅读和书写兴趣的一种教学法,此种教学模式不仅符合我国颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》的教育精神,同时对提高幼儿的阅读兴趣和自主学习能力也具有一定的促进作用。在了解绘本阅读定义和教学重要性基础上,教师可以从绘本的选择、教学模式、环境创设等方面研究大班幼儿绘本阅读中自主学习能力的培养策略。     

浅析信息技术在幼儿园绘本教学中的应用

现代化教育背景下,幼儿园绘本教学备受关注。在进行绘本教学时,教师要立足于幼儿学习能力与学习需求,利用信息技术丰富绘本内容、重构绘本内容,使其更适合幼儿阅读。     

绘本的特征与家庭阅读指导建议

绘本具有强调图画的叙事功能、突出节奏的骨架作用、注重细节的趣味性、凸显空白的意义性和彰显绘画风格的艺术美五个特征。在指导幼儿进行绘本阅读时要注意以下几点:秉承游戏的精神,启蒙幼儿与绘本建立联系;让幼儿听故事,激发幼儿阅读的兴趣;以全身心的情感投入帮助幼儿爱上绘本阅读;关注幼儿的心理需求,科学引导幼儿阅读绘本;避免阅读后的强制提问,成就幼儿快乐阅读。     

亲子绘本阅读促进幼儿品德养成教育的探究

绘本以其奇妙鲜活的图象、生动有味的浅语彰显了其丰富的教育功能。亲子绘本阅读是品德养成教育的最好招数。幼儿期又是进行品德养成教育的重要时期。文章以阐释亲子绘本阅读的特点与独特价值为切入点,针对当前亲子绘本阅读存在问题与困惑,提出亲子绘本阅读促进进幼儿品德养成教育的思考与实施路径：加强引导与指导、聚焦品德的辨析、向生活拓展延伸、实施游戏化阅读,促使幼儿在亲子绘本阅读中诗意地栖居、茁壮地成长。