谈工程专科教学改革与专科教育特色

我国现在共有普通全日制各类高等专科学校458所,约占整个高等学校的43%.据国家教委统计,1993年各类专科和本科招生比例为1.39:1,也就是说专科招生人数已超过本科近40%.这标志着专科教育已经成为我国高等教育中至关重要的组成部分.但是,我们也看到:由于专科教育发展起步较晚,在教育观念、认识水平以及办学条件等诸方面还跟不上当前教育发展的形势.特别是教育理论与教育模式上,还没有取得突破性的进     

加强专科教材建设 深化专业教学改革

阐述了专科教材改革的必要性,说明了培训教材编写的紧迫性,介绍了音像教材拍摄的实用性。     

加强专科教材建设 深化专业教学改革

阐述了专科教材改革的必要性，说明了培训教材编写的紧迫性，介绍了音像教材拍摄的实用性。     

高等工程专科机械设计基础教学改革初探

在重点突出专科特色、加强实践性教学环节、提高学生设计能力,提高教学质量方面,探讨了机械设计基础课程的教学改革,提出了一些观点和意见,供同行参考.     

新形势、新思路、新教法——谈工程专科数学教学改革

伴随国家教育体制改革．传统的教育模式已不能适应现代科学技术的发展．为了适应新形势发展的需要，积极探索一条符合社会主义经济建设．具有高等工程专科特色的教学形式，为此本从市场需求、教学内容．教学手段等几个方面阐述了高等工程专科学校数学教学改革的必要性和必然性以及几点具体实施办法．并对当前如何进一步加强师资队伍建设作了论述．     

深化教改 努力办好新专业

从1989年开始,在学校统一安排和组织领导下,水资源专业科先后举办了一些社会生产上需要的专业证书班和短训班。例如一年制大专的“水文专业专业证书班”一届,三个月学习期限的“流域水文总站主任岗培班”一届;根据黄委会计划处的要求,筹备了一个一年学制、半脱产的“计划与统计专业”专业证书大专班。从1990年开始,为了满足水利系统新行业乡镇供水的需要,创办了“给水排水工程专业”;为了适应水利部门转变职能和依法冶水的需要,创办了“水政管理专业”。     

深化教学改革,努力办出专业特色

在努力办出专业特色方面,着重做了三方面的工作:调整专业方向,构建新的课程体系;改革理论教学,抓好实验、实习、技能考核、专题实验;培养“双师型”、素质高的教师队伍。     

深化教学改革,努力办出专业特色

在努力办出专业特色方面，着重做了三方面的工作：调整专业方向，构建新的课程体系；改革理论教学，抓好实验、实习、技能考核、专题实验；培养“双师型”、素质高的教师队伍。     

转变教育思想,深化工程教学改革

教育思想，教学观念的形成，是政治经济文化环境的长期影响和教学实践活动自身影响的结果，该文提出：在新历史时期，高校也要进行全面素质教育；要建立工科院校特点的综合教育培养模式，树立全面发展与个性发展相统一的教育观。     

专科工程制图教学改革面临的问题及对策

对一名工科学生,工程制图能力在其整体能力结构中占有重要地位。专科学校教育以培养应用型工程技术人才为主旨,强调技术的应用能力,就必须对其制图技能予以足够重视。因此,专科学校工程制图教学改革就要顺应形势的发展,在教学内容、实践环节、考核等方面围绕能力培养进行积极探索。     

高等工程专科工业电气自动化专业教学改革探析

引言 随着改革开放和社会主义市场经济的发展,我国机电工业进入了一个新的振兴时期,为推进机电工业的发展,就必须下大力气加强企业技术力量,特别是生产第一线的技术力量。为此,高等工程专科工业电气自动化专业应为机电工业培养从事电气、电子设备和自动控制系统的安装、调试、运行、维护等方面的高等工程技术应用型人才。     

加强实践性教学环节 深化教学改革

笔者针对如何加强实践性教学环节,介绍了株洲工学院土木系一些有益的作法。诸如普遍实行启发式量化教学和规范化教学,尝试性地实行了“施工实习手册制度”,使学生把所学的知识广泛应用到实践中。并针对生产实习中存在学生实习分布较广、教师数量少,很难全方位对学生进行实践指导的问题,提出了设想及解决办法。     

高等工程专科计算机应用专业教学改革的实践与探索

分析了目前高等工程专科计算机应用专业教学改革的现状及存在的问题;并从高等工程专科主要是培养我国现代化建设应用性人才的角度出发,分别从基本能力、教学计划、课程内容、教学方法、教师素质、实验设备等方面提出了计算机应用专业教学改革的设想。     

工程制图教学新体系的探索与实践

针对当前高职教育新形势,在分析高职院校工程制图课程教学中存在问题的基础上,以课程内容改革、教学方法改革、教学手段改革为基本支撑点,初步描绘了工程制图课程教学新体系的轮廓.通过对工程制图与AUTO-CAD教学内容的优化组合,积极探索更好地将AUTOCAD内容融入工程制图课程教学各个环节的新思路.以现代教学方法和教学手段为依托,以AUTOCAD绘图技能培养为突破口,促使工程制图教学内容与专业教育结合、与工作实际结合、与职业资格证书考试结合.以培养学生实践能力为主旨的,走工学结合、学训结合的课程改革之路,全面提高工程制图课程的实践操作水平.     

高等工程专科教学改革应坚持“三个面向”的方针

高等工程专科教学改革应按邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针,改革专业设置、教学内容和教学方法。     

谈谈高等工程专科的教学督导工作

在国家教委高教司直接领导下的全国高等工程专科教学改革几年来已取得了可喜的成果,目前正在向广度、深度方面发展,充分地调动了广大专科教育工作者的积极性,形势喜人。改革的主旨是办出适合我国国情的高等工程专科教育,不断地提高教育质量,充分显示出其本身的特色。教育质量的提高是一个综合的系统工程,它涉及到学校工作的方方面面,是群体的综合效应。     

加强实践教学环节 办出工程专科特色

为实现专科教育培养技术应用型人才的目标,就必须加强实践教学.实践教学组织的好坏,直接影响毕业生的质量,关系到专业教学改革的成败.实践教学的实现,涉及到社会的支持程度、教学人员素质的高低、物力、财力的状况等许多因素.搞好实践教学,主要靠自己去探索,在实践中不断总结,不断完善,不断提高.下面对我校加强实践教学的做法做一回顾.     

深化教学改革,努力培养应用型高技能人才--我院加强实践教学基本建设的理论与实践

应用型高技能人才培养是高职院校目前面临的一项十分紧迫的任务.详尽介绍了常州信息职业技术学院在深化教学改革,努力培养应用型高技能人才方面所进行的积极尝试,旨在与各位高职教育同行共同交流、同谋高等职业教育的改革与发展.     

深化教学改革，努力培养应用型高技能人才——我院加强实践教学基本建设的理论与实践

应用型高技能人才培养是高职院校目前面临的一项十分紧迫的任务。详尽介绍了常州信息职业技术学院在深化教学改革，努力培养应用型高技能人才方面所进行的积极尝试，旨在与各位高职教育同行共同交流、同谋高等职业教育的改革与发展。