电力院校通信专业英语教学探讨

针对电力院校通信专业英语教学的现状,在通信专业英语教师业务能力、教材选择、教学内容、教学和考核方法等方面提出了改进建议,以期促进通信专业英语教学效果的提高.     

关于蚕学专业英语教学的几点思考

专业英语作为专业知识交流和沟通的桥梁,对于提高从业人员素质,促进专业发展具有重要意义.本文对蚕学专业英语教学的现状、课程设置、教材建设.教学模式等方面进行了探讨,并提出了几点建议,以期为教学改革提供参考.     

高校专业英语教学现状调查报告

本文根据对8所知名高校专业英语教学现状的近600份调查问卷的分析,对大学专业英语教学阶段的教学模式、教学方法、教材编写和考试方式进行了研究,旨在提出专业英语教学整体整改方案,通过试点总结经验,加以推广。     

课程体系中渗透高职机电专业英语教学模式探讨

比较了当前高职院校机电一体化专业英语教学的弊端,提出了在机电一体化专业课程体系中渗透专业英语的教学模式,并总结了该模式在机电一体化实践教学中的优点。     

浅谈机械类专业英语教学对双语教学的促进作用

本文论述了机械专业的双语教学与专业英语教学之间的关系,阐述了专业英语教学为双语课程的顺利实现做好了铺垫,并奠定了必要的基础.通过教学计划安排、教材选择以及教学模式等方面详细论述了专业英语课程的重要性以及它为双语教学能够真正实现起到了积极的促进作用.     

自动化专业英语教学探讨

针对高等院校自动化专业英语教学的现状和存在的问题,本文从明确教学目标,提高专业英语教师素质,合理编排教学内容,精心组织课堂教学等四个方面进行了分析.对自动化专业英语教学模式的改革与实践进行了思考和探索.     

研究生专业英语教学中的人才能力培养

如何不使研究生阶段的专业英语课程沦为本科生专业英语课程的简单延伸,是研究生专业英语教学面临的一个问题。从课程目标定位、教学内容、教学模式等方面对研究生阶段的专业英语教学进行了分析和探索,首先从教学对象的起点分析出发,将课程目标定位划分为基本目标和拓展目标两个层次,然后围绕目标层次组织教学内容,并在计算机专业英语的教学实践中进行学生自主探索的尝试,初步实践效果反映出学生利用英语工具自主展开专业领域新技术的探索及研究能力、意识有了明显的提高。     

浅谈专业英语的交际能力培养

本文揭示了目前专业英语教学与正在进行的经济建设不相适应的现状,指出培养学生交际能力仍是专业英语教学中的重点,并提出了改革专业英语教学的途径     

环境专业英语教学实践调查与思考

环境专业英语教学是提高大学生专业英语应用能力的重要途径。通过文献与电话调研,综述了相关高等院校环境专业英语在教学内容、教学方法、考查方式等方面的教学实践与改革情况,并结合笔者的教学实践提出了环境专业英语教学改革的几点体会与建议,旨在共同提高专业英语的教学效果。     

渐进式英语综合能力培养模式的探索与实践

通过将双语和专业英语教学与前期的基础英语教学相联系,改革传统的大学英语相关教学环节之间的分割缺陷,提出将基础英语、双语及专业英语教学一体化的渐进式英语综合能力培养模式,以培养和提高学生英语交流的综合能力和素质为目标,充分发挥基础英语、双语及专业英语教学在专业人才培养体系中的重要作用.     

提高化工专业英语教学质量的探析

化工专业英语教学对培养具有国际交流能力的化工专业人才非常重要。通过阐述化工专业英语的语法特点、专业词汇及术语特点、文体特点以及目前高校专业英语教学中所面临的诸多问题和弊端,并结合自身多年化工英语的实际教学经验,提出了提高专业英语教学质量的建议。     

基于建构主义的“国际市场营销”课程双语教学探析

从国际市场营销课程特点出发,结合学生实际接受能力,提出了基于建构主义实战体验式国际市场营销双语教学模式,即以建构主义基本思想为指导,以实战法为基础的体验式双语教学模式。     

浅谈机械类专业英语教学对双语教学的促进作用

本文论述了机械专业的双语教学与专业英语教学之间的关系,阐述了专业英语教学为双语课程的顺利实现做好了铺垫,并奠定了必要的基础。通过教学计划安排、教材选择以及教学模式等方面详细论述了专业英语课程的重要性以及它为双语教学能够真正实现起到了积极的促进作用。     

电子信息工程专业英语教学研究

专业英语是在结束了大学基础英语的学习后开设的,旨在使学生巩固已有的英语知识,进一步提高英语水平,并培养学生阅读相关专业资料的能力。本文分析了电子信息工程专业学生学习专业英语的学习情况以及在教学中发现的学生存在的问题,积极探索教学规律,阐述了具体教学方法和教学模式。     

关于蚕学专业英语教学的几点思考

专业英语作为专业知识交流和沟通的桥梁,对于提高从业人员素质,促进专业发展具有重要意义。本文对蚕学专业英语教学的现状、课程设置、教材建设、教学模式等方面进行了探讨,并提出了几点建议,以期为教学改革提供参考。     

高分子材料与工程专业英语长句翻译探讨

在高分子材料与工程专业英语教学中,针对学生对长句子的理解和翻译普遍感到困难的问题,分析了问题产生的根源,结合专业英语教学经验,提出了专业英语翻译中应当引起重视的问题,并就如何提高学生对专业英语中长句的翻译能力提出了一些建议。     

应用CBI模式开展高职高专专业英语教学的探索

CBI模式(content-based Instruction)整合了语言学习和内容学习,被视为一种有效的语言教学模式.本文介绍了CBI的含义、优点及常用的教学策略和方法,分析了我国目前高职高专专业英语教学中运用CBI模式的有利条件,并对如何应用CBI教学模式提高高职高专ESP专业英语教学质量及效果,从教材选用、师资培训、教学方法和策略及教学评估等方面进行了探讨.     

任务型教学法在计算机专业英语中的应用

计算机专业英语是高校计算机专业课程设置中不可或缺的一门课程,它应当是以提高外语运用能力和掌握计算机专业知识作为双重目标.分析了计算机专业英语教学的特点和当前存在的问题:如教学方式单一、师资力量不够等.为解决教学的低效问题,提出将任务型教学法应用在教学过程中,丰富教学内容、提高学生学习兴趣.     

高分子材料与工程专业英语教学探讨

本文从专业英语的词汇、阅读、翻译和写作三方面分析了高分子材料科学与工程专业英语教学中存在的一些不足和产生根源.结合专业英语教学实践,提出了一些改进建议.     

浅议专业英文文献阅读能力的培养

本文分析了专业英文文献的特点,探讨了专业英文文献的阅读方法和阅读习惯的养成,并提出在高校学生"专业英语"教学及毕业设计(论文)中连续进行专业英文文献阅读能力的培养,以提高其英文文献阅读水平和专业英语交流能力.