推进职业教育信息化建设的措施研究

随着信息技术的广泛应用与发展,必将推动教育信息化的建设步伐,尤其对职业教育有着深远的影响。本文阐述了当今职业教育信息化的现状和存在的问题并对其存在的问题进行了分析,探讨了职业教育信息化建设的必要性,最后对推进职业教育信息化建设提出了建议和方法。     

解读职业教育就是就业教育

通过对教育部长周济同志关于"职业教育就是就业教育"这一观点提出的背景、原因和高职院校如何贯彻"职业教育就是就业教育"的思想,阐述了自己的观点和看法。     

多样化的日本职业教育

本从六个方面介绍了多样化的日本职业教育，并对我国可借鉴之处做了论述。     

兖矿职业教育的困境及新时期发展模式的探讨

兖矿职业教育自上世纪年代开始以来,逐渐发展成高等职业教育、中等技工学校教育、职工培训等多层次、多种形式的完整的教学培训体系,本文在分析了兖矿目前职业教育发展现状的基础上,分析了当前职业教育所面临的5个方面的问题,提出了作者对兖矿现代职业教育的发展理念,发展定位、管理体系运行模式的认识和见解,供决策者参考.     

对促进职业教育发展的几点建议

大力发展职业教育是我国新时期经济发展的必然选择。本文通过对目前职业教育中存在的问题的观察与分析，认为把职业教育与职业技术培训有机地结合起来，树立以人为本的教育理念，创建“适需、高效”的职教模式对促进职业教育发展有积极的意义。     

立足矿山建设发展职业教育——关于成人高校发展前景的探索

随着《中华人民共和国职业教育法》的实施,职业教育在我国教育体系中占据了一席之地。近2a来,社会主义市场经济对实用型技术人才的需要,使得职业教育获得较快的发展。大同矿务局职工大学经有关部门批准,于1998年首次招收了300多名初中毕业生,开设了计算机应用和维护、护士、礼仪服务和管理、财会电算化等专业。现就成人高校发展职业教育谈一点粗浅的看法。     

试论我国工业社会职业教育与主要相关要素的关系

职业教育的发展与社会的相关要素是密不可分的。本文探讨了我国工业社会时期，职业教育与劳动的关系、职业教育与技术的关系、职业教育与人的职业发展的关系、职业教育与教育政策法规的关系。     

职业教育教学方法的改革和创新

介绍了当前职业教育教学方法的现状及推进教学方法改革的措施.     

职业教育应对WTO的思考

加入WTO给我国职业教育带来挑战和机遇。政府、社会和职业院校本身应有所作为，在新形势下努力做好职业教育这篇“大章”。     

适应市场需求推动职业教育的改革与发展

文章在明确“职业教育”概念及充分认识职业教育在我国经济建设中的重要地位的基础上，论述了技工教育作为职业教育的重要组成部分，目前制约其发展的几个不利因素，并由此而产生的我国劳动力市场供需严重失衡，是就业市场这只无形的手给技工教育带来难得的发展机遇。面对机遇，作者着重阐述了技工教育如何扬长避短，趋利避害，变不利因素为有利条件，以推动职业教育的改革与发展。     

加快职业教育发展的几点思考

树立现代职业教育观念,改革职业学校管理制度,深化职业学校教育教学改革,以市场为导向,强化市场意识,是做“大”做“强”、加快职业教育发展的根本途径。     

进一步发展企业职业教育之我见

本文根据国外发达国家发展企业职业教育的经验，阐述了我们国家和企业进一步发展教育的意义，特点，做法、途径。     

德国的“双元制”职业教育

德国联邦政府出版的《德国概况》中有这样一句话：“德国是一个原材料匮乏的工业国家，依赖的是受过良好教育的技术力量。”     

完善“三多一通”职业教育体系的实践与探索

萍乡矿业技术学院是一所立足萍矿 ,面向社会的职业教育基地。多年来 ,学校全面贯彻党的教育方针 ,针对市场就业的新形势确立了“多培养出受企业欢迎的高素质实用性复合人才”的办学宗旨 ,拓宽了办学路子 ,形成了多层次、多形式、多途径、互通式的职业教育体系 ,在职业教育的实践与创新方面迈出了可喜的一步。1　多层次多形式办学取得了良好的社会效益1.1　内外联合为培养高级技术人才 ,我校在发展技工教育的同时 ,先后主动与西安交大、中国煤炭经济学院、北京煤炭干部管理学院、湘潭矿业学院、杭州煤校、广东英德技工学校等联合办学 ,开办了…     

职业教育环境下的文秘英语教学设计

职业教育英语教学设计,应准确把握教学设计的内涵,确立先进的课程教学设计理念;紧密围绕课程教学设计的过程,采取科学的课程教学设计方法;突出课程教学设计的重点难点,采取切实可行的对策.     

职业教育背景下地方院校测绘实践教学问题分析与研究

为改善普通院校测绘实践教学内容和质量不适应社会生产的现状,文中在分析测绘实践教学目的和特点的基础上,针对职业教育背景,地方院校测绘实践教学在目标定位、教学方法、教学体系和教学实践条件方面的问题进行了研究,并提出问题解决的建议,对测绘实践教学改革具有一定的参考意义。     

工匠精神的当代价值与职业教育的传承创新

阐释了工匠、工匠精神的内涵及其主要表现,在分析工匠精神当代价值的基础上,结合当前国家经济结构转型升级和职业教育发展的现实需要,从素质教育涵养工匠精神、课堂教学渗透工匠精神、技能大赛引领工匠精神三个维度提出职业院校传承创新工匠精神的策略。     

面向未来的职业教育观

本通过对职业教育观念的论述，提出了职业教育的目的势必要扩展到人的整个职业生涯，职业教育的内涵和狭义的职业技能扩展到整个综合素质，整合能力将是职业教育发展的必然趋势，职教能力和整个教育体系相连接应成为我们的职业教育观。     

测绘高职高专教育改革探究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出:大力发展职业教育。但是,发展职业教育存在诸多问题。文中通过多年的高职高专测绘教育经验,对存在问题进行了分析,并结合实例提出了新颖的解决方案。     

中国教育部高职高专校长赴澳大利亚代表团（汽车组）考察报告（下）

以新南威尔士州为例介绍了澳大利亚职业教育与培训概况，详细地介绍了TAFE学院的人力资源管理及实践教学和实训基地建设，并对我国的职业教育提出了建议。