关于开展小学语文高效课堂的几点思考

小学语文是一门基础性的学科,小学阶段的语文致力于培养学生的语文素养。语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,更是人类文化的重要组成部分。小学阶段语文教学的目的就是将语文的工具性与人文性发挥出来,培养具备创新精神、合作意识以及开阔视野的学生,通过语文的教学造就一批符合现代化社会所需的人才。鉴于语文学习的重要性,就开展高效小学语文课堂展开讨论。     

小学语文拓展阅读教学的探讨

阅读是人类获取精神食粮的主要渠道,也是促进人类智力发展的源泉。在小学语文教学中,阅读教学始终是提高学生听、说、读、写能力的主要渠道,它在语文教学中的重要性也不断凸显。这就要求小学语文教师努力突破阅读教学的局限性,开展拓展阅读教学,以丰富学生的语文知识,提高语文教学效率。     

小学生语文自学能力培养三步法

21世纪的今天,世界经济发生着深刻变化,人类社会生产生活分工向着密集型发展。就在这个历史阶段,语文的应用非常广泛。通过抓好小学语文自学能力的培养及小学语文教学的重要性,深入探讨小学生语文自学能力培养的具体方法,提高小学语文教学的有效性,让小学生逐渐进入自动学习语文的状态,提高小学语文教学的有效性和教学水平,顺利完成小学语文教学大纲规定的教学任务和目标。     

试论如何提高小学语文教育质量

<正>语文课程标准明确指出:语文是最重要的交际、交流工具,是人类文化的重要组成部分。语文的教育教学质量是语文学科的生命线,也是教育系统中的一个永恒主题,在小学的整个教育教学过程中都是至关重要的。所以,要切实加强小学语文的教育教学,提高小学语文教育教学的质量和效率,提高小学生对语文学科的综合素质。作为小学语文教师,我们一定要尽自己最大努力来提高小学语文教育的教学质量。因为这是每一位教育教学工作者义不     

小学语文教学困境及出路分析

语文具有极强的人文性和工具性特征,是人类文化的重要组成部分,同时也是小学阶段的重要学科之一。小学阶段语文课程的学习是奠定整个学习生涯基础的黄金时期,学生的学习兴趣、学习习惯等都是在这一时期初步形成并建立起来的。然而,受传统教育教学理念的影响,小学语文一直存在着一些教学困境,影响着语文教学综合质量的提升。如何摆脱教学困境,探索出新的语文教学出路,成为目前语文教学的重要任务。     

多措并举，提升小学语文教学质量

立足于小学语文教学实践,从生活化教学、信息化教学入手,对提升小学语文教学质量的有效方式及其方法进行了总结与归纳。旨在创新小学语文教学的方式方法与手段,在推动小学语文学科教学有序进行、开展的同时,也让学生切实获取高质量的语文学习效果。     

新时期下的小学语文教学方法研究

小学语文是小学阶段最为重要的一门课程,且小学语文教学在学生的学习生涯中占有十分重要的位置。基于此,小学语文教师如何根据小学生的心理特点,提高小学语文教学效率,是值得思考的问题。从小学语文教学方法入手,对如何提高小学语文教学质量的方法进行了探究,希望借此为小学语文教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。     

小学语文教学的语言艺术探析

小学语文教材中糅合了多重语言艺术,是启发小学生口语表达、交际能力的重要媒介,语言从古至今皆是人类直接沟通的桥梁,在小学语文教学中合理发挥语言艺术价值,可有效传达繁杂的知识体系,为呆板的文字堆砌赋予生命力,这是提高语文教学质量的有效策略。     

分析小学语文词汇教学方法

词汇是语文的基础,是小学语文教学中必不可少的部分。当前,小学语文教师在进行词汇教学时存在思想不正确、方法不得当等问题。基于此,联系实际,结合具体案例详细探究如何做好小学语文词汇教学,希望能为相关教学工作的开展带来些许帮助。     

谈利用多媒体技术有利于提高语文阅读教学效果

小学语文新课程标准明确指出,"阅读教学是小学语文教育的基本环节,阅读教学的主要任务是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"由此可见阅读教学是小学语文教学的重点。在小学语文教学中,提高教学效果的方法很多,我认为利用多媒体多提高语文教学效果是最直接最有效的方法。