关于高校“两课”教学方法改革的思考

教学方法是整个教学活动中具有重要意义的因素。教学方法的改革，是教师调动学生学习的积极性的关键环节，是关系到提高教学质量，完成教学任务和实现培养目标的大问题。“两课”教学方法的改革，对于提高教学质量，加强学生的素质教育更为重要。     

浅谈初中美术教学

愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻练学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学习的主人。关于“愉快教学”,古今中外不少有见识的教育理论家都有过许多精辟的论述,我国古代教育家孔子在《论语。雍也》中说过：“知之者不知好之者,好之者不如乐之者”。     

多媒体在数学教学中应用的探索

合理、恰当的利用多媒体教学教学和传统数学教学的结合的教学方法、教学手段,可以优化课堂教学,提高教学质量;调动学生学习兴趣,增强学生参与意识;培养学生创造力,提高学生数学素质.与此同时,更应该注意多媒体教学中存在的问题,使多媒体在数学教学中充分发挥作用.     

激发学生学习兴趣 努力提高教学质量

兴趣是人们对客观事物特别爱好的情感状态，是积极探究某种事物或进行某种活动的积极倾向。学生的学习兴趣是指学生在心理上对学习活动产生的爱好和向往，是学习活动中最基本、最活跃的成分。在教学过程中坚持以提高学生的学习兴趣为主线，抓好激发兴趣、保持兴趣和发展兴趣的三个环节，是实现以学生为主体的教学思想、提高教学质量的关键。     

在愉快教学中让学生感受、欣赏、创造音乐

著名物理学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."是的,兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件.在教学实践中,我从"运用动作、绘画提高学生的音乐感受力;运用电脑教学提高学生的音乐欣赏力、走出课堂,培养学生的音乐创造力"三个方面来激发学生积极、主动地参与音乐学习活动的兴趣,从而在感受音乐学习乐趣的同时,达到愉快教学的目的.     

"兴趣"丰富小学音乐课堂

兴趣是最好的老师,没有了兴趣,就谈不上愉快地学习.兴趣是推动学生积极学习的强大动力.创设愉快的教学情景,丰富音乐课堂是推动学生积极学习的先决条件.因此激发学生的学习兴趣,才能提高教学质量.     

浅谈教法运用与能力培养

教学方法是教师和学生为完成教学任务．在共同的活动中所采用各种手段的综合，其中包括教师的教法，也包括学生的学法。由于教师在教学中起主导作用，所以教师的教法对教育思想的贯彻和教学质量的提高具有十分重要的作用。教师教法的运用是一门科学艺术，对学生能力的培养具有很大影响。由于涉及问题很多，笔者只就教学实践中的几个例子谈一些体会。     

愉快性教学法浅议

愉快性教学法浅议郝同壬，吴为汉，张妃二一、引子愉快性教学法已提出了几年。实践已经说明这种教学法是一种比较好的教学方法，对于促进学生愉快地进行学习、较大面积的提高教学质量、培养合格人才起到积极的作用。这种方法的提出基于下面的背景：一是时代的发展。许多资...     

论教学与发展学生的思维能力

在“开发智力”、“多出人才、出好人才”的要求下，在教学过程中如何使学生的智力得到发展，已成为教学改革的核心课题。智力，包括观察力、记忆力、想象力和思维能力，但其中最主要的又是思维能力。发展学生的思维能力，也就是要使学生善于学习和运用知识，善于分析问题和解决问题，富有创造才能。那么，在教学中怎样才能发展学生的思维能力?对此谈点粗浅看法。     

改革教学方法 提高教学质量

改革教学方法提高教学质量宋健为贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，《中国教育改革和发展纲要》指出，要“进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法”。所谓教学方法是指在教学过程中，教师和学生为完成教学任务，实现教学目的所采用的方法和手段。它即包括教师的...     

加强理论联系实际 改革授课方式

在市场经济条件下，高校如何进一步深化教育改革，提高教学质量和教学水平，如何培养学生自学能力和创造力，是学校生存和发展的需要，更是社会发展的需要。但是，目前我们在教学思想观念的更新和教学方法的改革上，仍然没有很大的进展．“填鸭式”的满堂灌、抱着走、理论脱离实际等死板的教学方法依然普遍存在。不少学生的学习都是被动的，有的只是一味地听、重复记，而不去认真地想；有的不知从何处学起，又不知从何处问起，提不出问题，更不去查文献、找资料自行研究解答学习中遇到的新问题、新情况。从表面上看，学生好象听懂了、学会了。而实际上他们似懂非懂，高分低能、低分无能大有人在，加上教师们的“同情心”，已使大学的。严进宽出”普遍存在，用人单位早已对大学生素质的滑坡大声疾呼。这种让学生被动地记忆、重复、模仿来获得知识已远远不能适应社会发展的需要。     

多向性教学方法在语文教学中的应用

语文是学好各门学科的基础。阐述了语文教学中的阅读教学、活动教学、视听教学、写作教学和交往教学等几种多向性教学方法的应用及取得的效果。说明语文课堂教学中可采用灵活多样的教学方法，以调动学生学习语文的积极性和主动性，培养学生听、说、读和写的综合能力，使学生在不同方面的个性得到全面发展，最终实现从应试教育向素质教育的转变。     

浅谈专业基础课教学方法与学生能力素质培养

前不久召开的第一次全国普通高校教学工作会议，提出了我国高等学校教学改革要“贯彻教育方针，拓宽专业口径，改革内容方法，加强素质教育，提高教育质量”的基本思路。同时强调，经过一段时间的努力，使高校在加强学生素质、创新能力培养和个性发展等方面取得突破性进展，培养造就一大批能全面适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的高素质人才。这不仅是转变教育观念、深化教学改革的重要任务，而且也是我们今后在各项教学实践活动中必须坚持的基本指导思想。     

英语教学中激发学生学习兴趣的途径探索

兴趣是学生积极认识某种事物和从事某项活动的意识倾向.在英语课堂教学中,培养学生的兴趣是达到良好教学效果的有效途径,也是能否顺利开展教学活动的关键所在.在教学实践中,教师应在学习目的、教学环境设计、鼓励英语应用实践活动等方面培养学生的学习兴趣,从而充分发挥学生主体作用,最终提高英语的教学质量.     

内部教学督导制度的实践与探讨

实行内部教学督导制度是培训中心在管理上的一项制度创新。它把实行全面素质，提高教学质量的立足点内移到学校内部，通过自觉调整学校自身在教学过程中的行为活动规则和方式，激发全体教师把提高教学质量、满足学生们的学习需求，转换为自觉的行动。     

多媒体在外语教学中的应用

多媒体辅助教学在外语教学中越来越受到重视,它已经成为新世纪教学改革的一种趋势.它在学校中的推广,有利于提高教学质量和教学效果,可以扩大教学规模和改善教学环境,还可以改变学生学习外语的方式和方法,使学生在学习中改变传统的被动学习局面,主动参与.     

精心教学 倾心育人

课堂教学是教学的基本形式，是教学活动的中心，也是提高教学质量的关键。在课堂教学中以学生为本，注重教学方法的改革和教学艺术的追求，融育人于教学的全过程，形成个人独具的教学风格是每个教师的追求。     

寓教于玩是小学体育教学的有效方法

体育教学与其它课程教学一样，也有其相对固定的教学内容和教学方法。但体育教学与其它课程教学有着很大的区别，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践，笔者认为，把“教”与“玩”有机地结合起来，也就是寓教于玩提高小学体育教学质量的有效方法之一。     

焊接专业面向工程应用创新人才培养模式探索

作为一所地方性工程应用型本科院校,南京工程学院在体现“学以致用”的办学理念过程中,大力加强该专业的实践教学改革与创新,开展焊接专业创新教学方法,将国际焊接工程师培训与焊接专业实践创新教学相结合,营造工程应用环境、培育工程应用型人才、注重“产学研”结合、促进校企合作.实践表明,焊接专业大学生创新培养模式的实施,提高了焊接专业的实践教学质量和学生综合素质,促进了教师专业水平的提高,取得了满意的成效.     

浅谈多媒体技术在养殖教学中的应用

多媒体技术的运用,冲击着传统的教学理念和教学方法,给提高教学质量带来新的契机.也是转变教师的教学观念、教学方式,转变学生学习方式的有效途径,而且在教学中也越来越体现出不可替代的优势,但也存在着一定的误区.