高校实验课程大循环式教学方法的探索与应用

高校有些实验课程由于受时空、仪器设备的限制,无法实现所有人同时开设同一实验的传统教学方法。因此,“大循环式”实验教学模式应运而生,但在实际执行中确有不足之处。为了探讨教学效果,以水处理工程实验为例,改进其教学策略,即实验课程晚于理论课一学期,增设综合性与设计性实验,构建“三方”合作教学机制,适用于大学高年级开设。通过以上策略,有利于提高学生的参与度,提升动手能力,强化实验思维的训练。     

高校分析化学课程教学改革初探

分析化学是本科化学专业的一门重要基础课程。本文针对分析化学教学过程中存在的各种问题,结合分析化学课程的特点及社会对人才的需求,从教学内容和教学方法两方面对分析化学教学改革进行了探索,并取得了较好的教学效果。     

高校化学专业基础课程英汉双语教学初中级阶段的模式

本文针对地方高校开展英汉双语教学存在着“三难“的实际情况,系统地提出了地方高校化学专业基础课程的英汉双语教学模式.我校物理化学的双语教学实践证明,该模式可行,是受学生欢迎的.     

地方高校陶瓷工艺学课程的教学改革初探

结合地方高校陶瓷工艺学的教学实践,探讨了近年来我校在陶瓷工艺课程教学方面进行的改革,并提出进一步深化教学改革的思路。以期通过优化课程教学内容、改进教学方法、完善教学手段、重视实践教学、建立合理的考核制度等环节,在实践教学过程中提高地方高校的陶瓷工艺学教学质量,从而全面提高人才培养质量。     

高校青年教师融合科研的教学方法初探

教学促进科研,科研充实教学,融合科研的教学是促进青年教师专业化成长的必由之路。本文以教学活动为基础,从教学活动中寻找课题,将科研成果引入教学,让学生参与科研创新活动三方面初步探讨了科教融合的方法对策。     

地方高校药事管理学课程改革探索与实践

本文对地方高校制药工程专业《药事管理学》课程从教学内容、教学手段和方法、考核模式三方面的改革进行总结,以培养学生的应用能力和综合能力,增强师生互动,提高教师的主导性,学生的自主性和主观能动性,提高教学质量和水平,为该课程的进一步改革奠定良好的基础。     

《有机化合物结构鉴定》课程教学方法初探

《有机化合物结构鉴定》的教学内容抽象,难以理解,研究生学习兴趣不高是普遍存在的问题。从教学内容(各章节教学内容的主次性和学时分配)、教学方式(多媒体加软件教学)、案例教学(学生实际解谱角度)、文献教学(学生分组讨论结构解析)四个方面进行课程教学探讨,激发研究生学习兴趣,提高教学效果,实现教学目的。通过本课程的教学,培养研究生解析有机化合物结构的能力。     

课程思政建设在地方院校无机化学教学中的探索

无机化学课程作为一门化学专业大一新生的必修课程,在专业人才培养上起着重要作用,在无机化学教学中进行思政课程建设可以更有效地落实化学教育的育人职责.因此本文以无机化学课程为例,分析了无机化学课程思政建设的作用,并在无机化学课程思政资源的挖掘和思政教学手段等方面进行了探索.     

基于微课程的应用型地方高校工科专业课程教学探索——以衡水学院《高分子物理》课程为例

对微课程在衡水学院工科专业中的应用情况以问卷的方式进行了调查,对调查结果进行了分析;以高分子材料与工程专业的专业基础课高分子物理课程为例,论述了微课程与传统课程相结合的教学模式的应用,对应用结果进行了总结。     

浅谈师范类高校物理化学教学方法

根据物理化学课程的特点,探讨了高等教育师范类物理化学课程教学的有效教学模式。文章从激发学生的学习兴趣、增强教师的业务素质和善用现代化教学手段三方面进行了分析和讨论,探讨物理化学课程教学改革。     

动物学教学改革与探讨

动物学是高等院校重要的专业基础课,针对动物学课程教学,从教学方法、教学手段等方面进行分析,提出完善生物学专业动物教学的措施,提高学生的学习积极性和动手能力,为提高学生实践创新能力奠定基础,提高教学效果和质量。     

地方高校《制药工程学》教学改革和探索

针对地方高校制药工程人才培养遇到的问题,提出《制药工程学》课程改革。合理安排课堂教学及实践教学,尤其重视学生实践能力的培养。通过开设实验课及建设实践车间、安排专题讲座、开设见习课程、开展课外科研活动、加强毕业实习管理等途径构建实践教学课程体系,培养出优秀的应用型制药人才。     

论药物分析课程的教学

文章通过分析目前高职高专药物分析课程教学的现状,探讨了如何提高高职高专药物分析课程的教学效果。分析表明,药物分析课程教学中课程内容设置,教学手段、教学方法需要进行改革以便药物分析课程的教学适应时代发展。教师应重新设置药物分析课程教学内容,用多媒体教学手段、采用案例教学法、讨论式教学法等多种教学方法使其能达到培养知识、能力、素质三位一体的高级应用型人才的需要。     

机械工程专业大学化学课程教学方法探讨

大学的根本任务是人才培养。大学化学是大学教学中一门关键的基础课,该课程有助于培养学生化学思想,运用化学相关原理解决工程实际问题。因此,在工科类专业开展大学化学课程及教学探讨十分必要。结合《大学化学》课程在机械工程专业教学的实际情况,从不同方面分析了该课程教学方法的改革和实践。在此基础上,探讨了该课程的考核方式。     

《物理性污染控制》课程的教学设计与探讨

为培养具有扎实工程实践能力的环境工程专业人才,结合环境工程专业课程体系的自身特点,提出《物理性污染控制》课程教学改革的基本方案:优化、创建富有实用性的课程教学内容,合理使用网络、多媒体等现代教学技术手段,改革教学方法,以期获得良好的教学效果。     

地方性本科院校仪器分析改革与探索

仪器分析是一门实践性很强的化学学科,在培养大学生综合素质和创新能力方面具有非常重要的作用。本文从地方院校仪器分析教学现状及存在的问题入手,探讨了仪器分析教学内容改革、教学模式改革、教材建设和优化教师队伍等问题。立足地方经济,培养优秀的创新型、应用型人才。     

对提高地方高校物理化学课程教学效果的探索

为提高物理化学的教学效果,结合教学实例,对PBL教学法（problem-based learning,PBL）以及开放式教学法在物理化学教学中的应用进行了探讨,重点阐述了两种教学方法的原理和具体实施方法。通过教学方法的改进,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的逻辑思维能力和创新能力,提高学生的科研素养,使物理化学课程的教学质量和效果得到提升。     

地方院校农学专业遗传学课程教学改革的几点思考

遗传学是农学专业重要的专业基础课之一,遗传学实验教学是遗传学课程必要的组成部分,二者的有机结合对培养农学专业特色人才具有重要作用。本文结合教学改革实际内容,阐述了湖南文理学院生命科学学院农学专业遗传学理论及实验课的教学改革实践。     

关于高职院校选煤技术课程教学改革的探讨

高职院校以适应社会需求为目标,以培养高素质技能型人才为主线设计培养方案。《选煤技术》课程是研究选煤厂、煤炭加工企业生产一线的技术工作及管理,掌握破碎、重选和浮选等基本技术与相关工序的生产技术和操作技能。本文分析了煤炭深加工与利用专业的发展现状及原因,并结合企业对人才需求量及岗位任职需要的逐渐变化,最后提出了《选煤技术》课程的教学改革途径。