高职院校基于导师制的优秀生培养模式的研究与实践

文章在总结全员导师制的经验和不足的基础上,研究调整全员导师培养模式,并在此基础上研究并实践了基于导师制的优秀生培养模式。     

基于自建网络平台的应用型院校本科生导师制探索与实践

文章针对目前应用型院校本科生导师制培养过程中师生互动意识淡薄,互动方式短缺的现状,以西安航空学院工程管理专业的学生为载体,在校方实施本科生导师制政策的背景下,基于自建网络平台“工管知识库”,提供了一种集成问答导向和知识回溯的师生在线互动方式,并构建了师生双向评价机制,从而为应用型院校本科生导师制培养模式的改革与创新提供了参考。     

提升新闻专业应用能力为核心的课外实训导师制改革初探——以四川外国语大学成都学院为例

基于一年半来新闻学专业课外实训导师计划的开展,本文从新闻学专业办学与社会需求人才需求的出现不匹配的现状入手,探讨了新闻学专业在课外实训导师制项目开展上,首先要弄清底层逻辑;其次要确立课外实训导师制的长效机制。本文最后得出结论,课外实训导师制项目可以长期开展,但不可忽视几对矛盾。     

导师制在高职院校计算机专业培养中的应用

导师制广泛应用于国内各大高校的博士研究生教育、硕士研究生教育中,而在本科和高职院校中很少采用,大都在毕业设计(论文)阶段才指定了一些指导老师。文章从导师制在高职院校计算机专业培养中的急迫性、开展的方式、开展的效果等进行阐述。     

生命科学本科教学中设立导师制的必要性

生命科学与人类的生存、健康、经济建设、和社会发展有着密切关系,是当今全球最受关注的基础学科之一。为了适应生命科学发展的需要,培养厚基础、宽口径、强技能,创新性的生命科学高科技人才,我国高校的生命科学人才培养模式需要进一步的改革,其中在本科教学中设立导师制,是提高生命科学教学效果的有效形式。本文从生命科学的课程设置特点、生命科学的课堂教学特点、生命科学的教学管理特点3个方面探讨了在生命科学本科教学中设立导师的必要性,以期推动高校生命科学本科教育导师制模式的拓展。     

能源与动力工程的导师制教学实践

阐述能源与动力工程中的导师制教学实践,建立完善的在线交流制度、在实践中学习了解行业发展动态、多层次梯级指导、结合发展动态制定阶段性目标。     

提高本科教学质量刍议

教学质量是高校的生命线,提高教学质量是高等学校改革和发展的根本。对此文章提出了应从学生自选专业、实行导师制、修订教学计划、建立科学的教师教学质量评价体系、进行教学改革和教学法研究及开展各类竞赛和大学生创新活动,建立创新基地和开放实验室等方面以进一步提高本科教学质量的对策。     

专业导师制下实践教学创新培养体系探究

实践教学对培养具备创新精神和实践能力的职业化专业人才作用突出,将导师制贯穿于学生的实践教学培养体系,能充分调动导师的学科专业性与其对学生的职业化指导,本文拟对普通高等院校现行专业导师制下实践教学培养体系进行分析,提出改进措施,构建更为适用的创新实践教学体系,以期发挥实践教学的作用,培养具有就业竞争力的专业人才。     

基于开放式项目、综合性技能竞赛和双主体导师制的创新教学平台的构建

本文主要针对高校在创新型人才培养中遇到的瓶颈问题,探索双主体导师制的改革思路,采用与创新型人才培养相适应的教学方式和组织方式,提出了基于Web的创新型教学平台系统的构建,从而充分利用教师资源、企业资源,以期推动校企合作培养人才模式的实施应用。     

我校的自动化专业人才培养改革

本文介绍了我校在自动化专业人才培养方面的一些改革措施,主要包括减少全部课程和必修课程的总学时、推行本科双语教学、施行三小时课堂教学、开没专题研讨课、推行本科生全程导师制等。另外,本文对我校自动化专业人才培养仍旧存在的一些问题进行了思考,并提出TSH应的解决方案。     

交通运输专业卓越工程人才培养模式探索与实践

以交通运输专业卓越工程师人才培养模式为背景,明确了该模式下的人才培养目标,从学生管理、双导师制度、课程教学管理、毕业设计(论文)、校外工程实践教学基地等多维视角构建了卓越工程师专业的人才培养体系,并进行了相关实践。     

计算机专业综合改革措施——以景德镇陶瓷学院为例

本文从师资队伍建设、本科导师制,课外科技与科研活动,以及结合陶瓷材料和艺术设计等地方经济特色建立特色专业方向等几个方面,简要介绍景德镇陶瓷学院计算机科学与技术专业的综合改革措施,以培养服务地方经济发展需求、面向陶瓷行业及其他领域的具有较强实践动手能力、创新能力和团队精神的计算机科学与技术工程技术人才。     

提高地方高校专业硕士学位研究生培养质量的探索

本文以地方高校电子与通信工程专业硕士学位研究生培养为例,在明确培养目标的前提下,从专业学位的地位、人才培养实践基地的建设、全日制专业硕士学位研究生双导师制、专业学位质量的考核监督机制等方面对提高地方高校专业硕士学位研究生培养质量进行了探索,以培养适应地方经济发展所需的高层次应用型人才。     

浅谈中职电子商务专业网络营销方向实训项目开发的研究

我校无锡市十一五规划课题《中等职业学校电子商务专业建设实践研究》提出了＂2—3—2＂和＂导师制＂相结合的电子商务人才培养方式。本文针对其＂3＂个专业方向中的一个方向——中等职业学校电子商务专业之网络营销实训,分析其目标、实训形式并提出开展网络营销实训的几点注意事项。     

以面向对象程序设计的教务管理系统的设计和实现

随着高校规模的不断扩大,以及高等教育制度改革的深化,实行学分制、本科导师制等给高等院校带来大量信息量的增加,这些都给教务系统的管理带来了巨大的挑战,因此,开发适应新形势下的教务管理系统成为当前教学改革的热点。本文结合当前高校教务管理的特点,利用面向对象技术,设计出教务管理系统,以此对当前的教务系统进行改进。     

基于职业导师制的工程管理专业BIM技术人才培养与研究

应用型高校基于BIM技术的人才培养面临众多困难亟待解决,如何有效提升学生的实践能力和创新思维关系着专业的持续发展和就业人才的培养质量,需要开拓思路,寻求创新。在校企合作背景下基于职业导师制的BIM技术人才培养,在一定程度上增强了学生学习BIM相关软件的兴趣和主动性,提高了学生的操作能力和解决问题的综合能力。     

团队导师制下程序设计实践创新模式探索

本文探索了一种团队导师制下地方高校计算机专业程序设计实践创新能力培养模式,并结合相关课程建立了程序设计实践创新学习网站和辅导交流平台。实践教学结果表明,本文提出的培养模式能有效提高学生程序设计编程创新能力以及分析、解决实际工程项目的技能,增强了地方高校计算机专业学生核心竞争力。     

依托程序设计竞赛,提升学生综合素质

在计算机专业学生中开展程序设计竞赛活动,是提升学生综合素质、培养高级应用型人才的有效途径。我们在多年组织学生参加程序设计竞赛等相关活动的基础上,提出了建立竞赛导师制,形成赛课结合的协作教学模式与强化激励机制等有利于加强学生持续性学习的措施和方法。     

工业机器人系统集成企业实践教学探索

如何培养高职院校工业机器人专业的系统集成应用的能力,让学生学以致用,是一个值得探索的课题。文章侧重介绍了在该专业大三企业专业实践课程里,通过实施差异化、导师制的教学模式,开展企业实践教学,提升学生系统集成能力的经验,并分享了如何根据专业教学目标,合理选择企业实践项目的经验。     

发达地区电气工程及其自动化专业实践教学探索

实践教学是培养学生实践能力、创新能力的关键环节,经济欠发达地区电气工程及其自动化专业的实践教学存在实习实训基地难以建立、学生实践创新能力培养不足等问题,本文提出了校企合作办实训、利用本科生导师制提高学生实践创新能力等措施,将这些措施应用到井冈山大学的实践教学中,效果良好。