试论包装工程学科的特征与包装工程专业的建设

分析了包装工程学科所具有的综合性，社会性，国际性，创新性特征。指出了包装工程专业的三个特点。论述了加强包装工程专业建设的五点举措。     

关于包装工程教育工作的回顾与思考

对于包装工程学科内涵作了充分的论述，并分析了包装工业在国家经济中的地位。在回顾了国内外包装工程教育的发展概况的同时，介绍了上海大学包装工程教育的特点。文章对包装工程专业的培养目标与毕业生应掌握的知识技能作出了论证与归纳。文章中对新时期专业教师的教学方法和教学能力问题发表的见解具有实际意义。     

包装学科与包装工程

根据国际上关于各类学科的研究理论指出,成为一门学科要具备6项条件:范畴性条件、论著性条件、体系性条件、创造性条件、发展性条件和检验性条件。纵观现代包装半个多世纪的发展,包装知识体系已经完全符合这6项条件,因而,包装学科的存在可作定论。     

以多学科为基础的包装工程教育及人才培养问题思考

基于包装工程教育的人才培养问题,对“以多学科为基础“的教育观点及多学科与跨学科的辩证关系进行讨论。在分析包装工程教育发展历史和现实条件的同时,提出了包装工程教育“多学科类型人才培养目标“的观点,以期从教育学的角度开阔新视野,在加强学科专业建设的基础上提高包装工程教育的人才培养质量。     

对包装工程教育的认识及其本科教育模式的探索

在对高等工程教育本质以及存在问题进行分析的基础上，针对包装工程教育进行了深入探讨。并结合郑州大学包装工程专业的特点，对复合型人才培养的教育模式进行了探索与实践。     

包装学科追溯和发展浅析

包装学科具有综合性和交叉性的学科特征,作为一门独立学科的条件虽已有论证,但国内尚未形成一个独立的学科。本文针对包装学科的起源和国内外包装学科的发展演变进行浅析,旨在指出实现"包装学科"在"学科目录"中地位的重要性。     

论包装学科的教育体系和课程体系

包装学科的教育体系包括充实教学内容,完善办学模式,培养高级人才和加强科学研究等四个方面;包装学科的课程体系则以“包装工艺学”课程教材为例, 讨论了面向21世纪的课程教材的特点。     

结合学科基础新办包装工程专业课程体系建设

如何结合本院校学科基础，做好包装工程课程体系建设，是创办好包装工程专业的首要任务。这里分析了包装工程学科所具有学科特征，结合我校实际，论述了包装工程专业课程体系建设的指导思想和学科发展方向。     

对面向21世纪的包装工程教育的思考

回顾自从1985年我们到美国考察包装工程教育,把密执安州立大学包装学院该专业的全套教学计划和教材搬回来,结合我们原有的包装机械专业的教学计划,首先创建了具有“横向知识模式”的包装工程本科专业,至今已过去了15个年头。适合我国国情的第一套包装工程全国统编教材,在20世纪80年代中期便推向全国。随着市场经济的发展,在全民上包装的热潮推动下,先后有20多家大学开设了这一好似热门的专业或相关的课程。到目前为止,预计全国有数千名包装工程专业的本专科生已走向社会,对我国包装工业的大发展作出了不可磨灭的     

试论高等包装工程教育

从经济、外贸、包装工业、物质文明和精神文明几方面论述高等包装工程教育的重要意义;阐述包装工程学科的特点及包装工程学科应包含的七大分支;提出了高等包装工程教育开设四个专业的设想。     

包装工业与高等包装工程教育

讨论包装工业与包装行业管理的不同内涵,提出包装管理的十个主要方面;根据我国实际情况,论述我国高等包装工程教育应开设的四个专业方向。     

包装工程科学人才供求矛盾剖析

重点阐述我国包装工业发展的现状与包装工程科学人才的现状,并对包装工程科学人才需求情况进行预测计算,对包装工程科学人才供求矛盾进行分析。最后对包装工程科学人才的培养,以及高等包装工程教育提出一些合理的对策.     

包装工程专业本科教育中产学研的结合

包装工程本科教育中产学研相结合的问题,存在不同的层次,侧重点也不相同。包装工程本科教育与包装产业结合的主要方式有认识实习、生产实习、设计大赛、校企科研合作、课外导师制、开设与生产实践相关的选修课、生产实践人员进课堂、设置专项奖助学金等;学校教育之间的合作也是产学研结合的重要组成部分,学生的思想素养以及教师的职业道德,对产学研结合的实践效果和可持续发展具有直接影响;包装工程本科教育还需与科学研究相结合,以培养学生的科学思维能力,包装工程专业教师也应不断提高科研水平,以满足持续发展的本科教育需求。     

包装工程学科建设与研究生培养的学理分析

包装工程学科是应用型交叉学科,既有自身独特的发展轨迹、学理框架、研究方法和路径,也从其所属一级学科和相关支撑学科吸纳养分。本文在梳理包装教育发展历程和研究生培养现状的基础上,从学理上分析了包装学科的基本架构和主要研究方向。其基本架构和研究方向与研究生培养相结合,反映在不同的学校里,必然形成自身的培养模式和特色。     

跨学科的工程师教育─—技术、沟通和管理的系统集成

从目前的形势出发,阐明了对未来工程师的总体要求,叙述了德国高等教育系统的现状。并从未来工程师的任务之中引出“新的”教学内容。教会这一内容需要其他的教学法原则。     

火灾安全科学——一个新兴交叉的工程科学领域

火灾安全科学致力于揭示火灾过程的机理和规律,并且为火灾防治提供技术原理,２０世纪后期以来,火灾安全科学的发展令人瞩目,文章介绍了火灾安全科学兴起的背景和发展史,论述了这门学科的任务,并系统阐述了当前火灾安全技术层面的发展重点和需要解决的重要基础问题。     

基于工程哲学的包装工程专业人才培养

工程哲学作为一种实践哲学,对加强工科大学生创新素质和实践能力的培养有重要的指导意义。基于工程哲学的包装人才培养理念要求高等教育适应国际包装业对包装人才培养需求的改变,体现“大包装工程观”,培养学生的工程实践能力与创新素质。湖南工业大学顺应这一潮流,提出了大包装工程教育观,经过10a教学实践,为包装工程专业人才的培养探索出了一条有效的途径。     

卷烟包装结构设计要素与感性意象关系模型研究

目的研究卷烟包装结构设计要素与感性意象之间的关系,使设计师在进行包装结构设计时能更好地把握包装结构的设计要素。方法运用感性工学中的语义差异法,调查消费者的感性意象,利用多元线性回归分析方法建立包装结构设计要素与感性意象之间的关系模型,对所建模型进行诊断和检验。结论此模型可拟合二者的关系,可用于评价包装结构设计的感性意象。     

计算机辅助包装工程

结合包装工程学科的有关领域；论述了计算机辅助包装设计、分析与优化的若干进展，介绍了网络辅助包装设计技术。