多媒体提高写字教学有效性

写字教学是小学语文教学与素质教育的重要组成部分。如何巧妙地运用多媒体,整合教学资源,提高写字教学的有效性呢?笔者认为,多媒体仅仅是工具和手段,教师必须从教学系统的整体出发,确定多媒体的最佳作用点,这是充分发挥多媒体作用的关键所在。     

运用多媒体辅助写字教学的点滴体会

多媒体技术能以色彩艳丽的图像、悦耳动听的声音、清晰逼真的动画等方式全面刺激学生感官,激发学生的学习兴趣。所以在写字教学中运用多媒体技术能使学生体会到写字的乐趣、帮助学生了解汉字的结构和历史、并能及时进行技法指导和写字评价,进而达到较大地提高书法教学质量的目的。     

写字教学因你而精彩——浅谈多媒体在写字教学中的运用

写字教学是语文教学的重要组成部分,《语文课程标准》更赋予了它新的内涵。写字也是素质教育的一方面,学生通过长期的写字训练,能够培养他们的观察能力、审美能力,养成良好习惯,有益于提高他们的道德、文化素养。     

知识经济与素质教育刍议

文章阐述了知识创新和科技创新是知识经济的基本动力 ,创新需要人才 ,只有素质教育才能培养创新人才 ;分析了素质教育从个性教育、心理素质教育和人文素质教育等三个方面塑造综合性全面创新人才的重要作用     

中职计算机教育教学与素质教育初探

计算机教育在中等职业学校已经广泛普及,传统的教育教学方法应经跟不上时代的进步。本文阐述素质教育在计算机教学中的实施办法,并探讨如何通过计算机教学来发挥学生学习的主动性、培养学生的思维品质和实践能力,进而提高学生的综合素质。     

谈计算机辅助教学与素质教育

本文对计算机辅助教学的内容、特点、功能以及素质教育的作用进行了分析介绍。计算机辅助教学可以有效促进学校素质教育的实施促进学生素质的全面发展。     

化学教学中的素质培养

素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下,形成并发展起来的内在的、相对稳定的生理、心理及文化的整体质量水平。它包括思想素质、科学文化素质、身体素质和劳动技能素质。化学科学素质是科学文化素质构成因素之一。学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。在初中化学义务教育中,教师应注意从这三个方面着手,培养和全面提高学生的化学科学素质。     

科学合理运用多媒体技术 提高小学写字教学效率

作者认为将多媒体技术应用于小学写字教学中,可以通过直观形象的动画演示,以及对图片和声音的特殊处理,去有效地指导学生进行写字训练,大幅提高写字教学质量。作者利用多媒体教学手段在小学写字教学中进行了有益尝试,具体表现在以下几个方面:1.播放音乐,激发写字兴趣,陶冶学生情感;2.运用图像演示,传授握笔方法,培养正确"双姿";3.展示名家作品,培养鉴赏能力,提高审美情趣;4.借助直观形象,再现笔画特点,培养观察能力;5.运用实物投影,展示学生作品,增强学生自信。     

生本理念让小学写字教学充满活力

托尔斯泰也指出：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。”可见,在写字教学中,尤其是在学生写字的起始阶段,要十分重视兴趣的激发。如果学生对写字毫无兴趣的话,是很难把字练好的。因此,学生写好字的关键是对写字产生兴趣,在写字过程中能享受到乐趣,从而达到“能正确工整地书写汉字”这个大纲要求。“人生聪明识字始”,识字教学是小学语文教学的起点,也是启蒙教育的开端。而写字则是巩固识字教学的有效手段之一,是识字教学中不可分割的一个环节。由于汉字字型复杂,结构多样,笔画变化多端,仅仅靠在生字本的田字格里反复机械地抄写的传统教学,效果并不理想。生本教育正是把学生的兴趣放在首位,在生本课堂上充分相信学生、尊重学生、依靠学生,让学生认识到“天生我才必有用”,帮助他们树立人人都是成功者、创造者的心态。在教学中体现先学后教、以学定教、教学合一的理念,让学生在动手、动脑、动口和亲身实践体验之中,把握写字的真谛,掌握写字的技巧,享受自主、自动学习带来的成功喜悦。这使写字教学焕发出新的光芒。     

素质教育在中学体育课教学中的重要性

所谓的素质教育是相对于应试教育而言的,体育课,作为锻炼学生身体素质,促进学生心理和生理健康发展的一门课程,为处在中学阶段的学生缓解繁重的课业压力起到了一定的缓冲作用。本文通过研究素质教育对体育课的影响,阐述了素质教育的重要性。     

素质教育与教师素质

素质教育是使受教育者在德智体美劳得到充分、和谐、自由的全面发展,是全面贯彻执行教育方针,全面提高教学质量,全面施展受教育者的个性。素质教育是一种新型的、面向全体学生的,以全面提高学生素质为核心的教育思想,它以开发和重塑人类自身的身心素质为对象,以完善每个教育对象自身的素质结构为目的。     

培养良好的人文环境 构建和谐校园——学校人际关系的“管”与“理”

坚持以人为本,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,形成优良的“三风”,不断促进学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面发展,引导学生健康成才是建设现代学校的基础内涵和本质要求。创建遵纪守法、诚信公正、尊师重教、关爱互助、安定有序、环境优美、充满活力、全面发展的和谐校园是建设现代学校的具体内容和细化目标。构成事件的诸因素中,人是其中最活泼的成分,关注人就是关注成功,让每一位师生实现最好最优发展,体验到成功的喜悦,价值得到体现,     

计算机教学中的学生素质教育

本文分析了如何从计算机教学的特点出发,全面推进学生的素质教育,从而真正提高计算机教学的质量。     

浅谈小学体育教学中的素质教育

实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一。素质教育已经渗透到学校日常教学的方方面面,各个学科的教学内容都体现着素质教育的重要性。在中小学各类教育活动的各个环节中,健康体魄是青少年全面发展的基本前提。体育教学是提高学生身体素质的重要途径,对学生良好道德素质的形成有着不可忽视的促进作用。未来的学校体育将冲破学校樊篱的束缚,采用各种途径、多种方法、多种形式进行素质教育。     

浅谈中专素质教育对策

中专虽然不是升学教育而是就业教育,但它的目标也是培养有理想、有道德、有文化、有纪律,适应社会主义现代化建设需要,身体健康,具有较强实际工作能力的应用型中等专业人才。因此中专生的素质是综合性的,包括:思想政治素质、职业道     

小学语文教学如何实施素质教育

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,推进了素质教育的进一步发展。小学语文教学是向学生实施素质教育的先锋,更新教学观念,优化课堂教学,面向每一名学生,以学生发展为本,倡导自主合作探究学习,提高课堂教学效率,大面积提高教学质量。本文对小学语文教学如何实施素质教育进行了阐述。     

基于计算机教学过程中的素质教育研究

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。当前,把专业课程与素质教育相结合是现代教育事业发展的必然趋势,文章在此背景下研究了基于计算机教学过程中的素质教育,希望对后续研究有所帮助。     

中专计算机教学中实施素质教育探析

本文从全面开展素质教育的重要性入手,探讨了目前中专计算机教学中普遍存在的现实问题,并制定了在教学实践中实施素质教育的科学策略,对有效提升中专学生学习计算机知识的积极性、塑造他们良好的学习素养,切实优化中专计算机实践教学效果有重要的推进作用.     

浅谈计算机专业教学中的人文素质教育

本文首先分析了在专业课教学中渗透人文素质教育的优势;然后结合计算机教学实践介绍了在计算机专业课教学环节中进行人文素质教育的方式;最后讨论了如何提高专业课教师的自身人文素质.     

初中体育教学中的素质教育探索构架

初中体育是较为重要的一门户外课程,学生在体育课堂上学习体育技能,锻炼身体,提高凝聚力和集体荣誉感,从而促进全面发展。当前大多数体育教师都以完成教学任务为目标,只是粗略地向学生讲解体育竞技知识,而忽视了学生是否真正掌握了这些知识,这样的教育理念不利于学生的发展。在素质教育的大背景下,教师应当以学生为教学主体,注重培养学生的自主学习能力和综合素养,这也是初中体育教学任务的根本目的。