商业空间设计课程教学方法探索与实践

商业空间设计课程针对环境设计专业(室内设计方向)开设,是该专业方向的核心课程之一。依据"创意与技能并重"的教学理念,重点培养学生的创新思维能力和空间设计组织能力。文章针对商业空间设计课程教学中遇到的问题进行分析,并根据市场模块导向,探索更为完善的教学方式、方法和教学制度,并进行实践检验,培养符合市场发展需求的专业人才。     

实训教学在设计类课程中的两种可行性方法

实训教学是根据设计类课程的特殊性和专业特点的需要进行学生实践性动手能力的操作内容。文章首先阐述了实训教学法的意义,在传统教学方法的基础上,提出了课堂实训教学法和校外实训教学法的可行性,并分别以具体课程作为案例进行教学分析,以此提倡实训教学法的实践和创新精神。     

钢结构设计课程实践教学方法探讨

随着中国2008年奥运场馆和2010年世博场馆建设完成,很多新型大跨度空间结构体系不断出现,在钢结构设计这门课程的教学过程中应密切联系工程实际,将最新的研究成果和案例配合以现代化的教学手段予以体现,从而更好的提高学生的实践教学能力和认知能力。在日常教学过程中,将有影响力的大型典型钢结构设计项目的竣工图及施工图进行详细的介绍,给学生以直观的印象从而让学生更加有兴趣、积极地投入钢结构设计课程学习。实践表明,该实践教学模式大大提高了学生的学习主动性,教学效果良好。     

浅谈网页设计课程教学方法

随着现代社会信息技术的迅猛发展,网站动态代码日趋成熟,网页设计与后台代码分开已成为趋势。社会对网页设计人才的需求也越来越多,为了提高学生的实践能力及综合素质,培养高素质的网页设计人才,提高课程的教学效果,必须不断改革与充实教学内容。改革教学方法,培养学生的实际动手能力和计算机操作能力,使学生能够应用所学知识进行网页设计。     

刍议模具课程实践教学方法

如今的模具业随着科技的不断进步,已经取得了突飞猛进的发展,模具人才是供不应求,模具技能人才在成为市场的香饽饽的同时,企业对模具从业人员的整体要求也越来越高。所以高等院校的模具课程就更需要不断完善才能适应新时代的培育要求,以下是我对高职院校模具课程的实践教学方法的分析与探讨。     

COREL DRAW课程教学方法的探索与体会

在《COREL DRAW》这类实践性很强的操作课程教学中,使用传统的教学方法往往难以达到预期的效果。如何提高课堂教学质量和学生学习效果,是学生能尽快掌握并提高实际操作技能,是教师在教学过程中迫切需要解决的问题。本文根据《COREL DRAW》课程的特点,对coerldraw制作教学方法进行了两个方面的探讨。     

设计史教学中任务型教学方法的探索与实践

任务型教学方法最初用于语言教学,教学效果较佳,所以,越来越多的学科教学尝试采用这一新型的教学模式。对于固有的设计史教学来说,采用任务型教学方法是一种新的尝试。该文作者结合实际的设计史教学需要,根据任务型教学方法设计教学内容,探讨任务型教学法在设计史教学中的运用。     

高职网页视觉设计课程实践教学研究初探

通过对任务驱动教学法的阐述,结合网页视觉设计课程自身的特点,总结出了课程设计的基本流程:引入任务、分配任务、制作任务、欣赏经典案例、讲解技术知识、点评初稿、修改提升任务质量、展示最终任务成果。通过一系列的课程活动培养学生的创新思维、实践动手能力以及团队合作力。     

工程管理实践教学体系建设研究

针对工程管理专业实践性课程教学中存在的问题,提出对该专业的实践教学体系进行重新建设,通过对原有实践性环节进行重新整合优化、开设以工程实践过程为导向的专业综合实训系列实践课程、强化毕业设计管理,从而构建一个以能力培养为主线的分阶段、多模块、相对独立又相互衔接的实践性教学体系.     

构建高校艺术设计类实践教学思路与策略

随着社会的发展,高校艺术设计教育体系日趋完善,专业实践教学打破了以往的教学方式,以全新的教育模式提升学生的综合素养。文章从三个方面阐述了高校艺术设计类实践教学思路与策略,与同行交流探讨。     

土木工程专业工程地质课程实践教学方法探讨

工程地质是土木工程专业的专业基础课,是一门实践性很强的课程,如何在课堂上、校内实验课和野外地质实习中有效体现实践性教学是一个值得探讨的问题。本文以本校土木工程专业工程地质学课程为例,通过多年来教学实践,探讨理论教学与实习实践结合,培养学生实干能力和创新能力的教学方式,并提出效果绩评的新思路。     

《面向对象程序设计》课程实践教学方法的研究与讨论

《面向对象程序设计》作为一门计算机专业基础课程,对学生实践动手能力的要求很高。结合多年的教学经验,分析在实践教学中存在的问题,探讨实践教学体系的组成,从理论教学、实验教学及实践教学等方面进行研究及讨论,希望在提高教学效果的同时可以改善学生的实践动手能力。     

浅谈会计类课程实践教育方法

本文主要是针对会计类课程实践教学存在的问题以及发展对策进行了简单的分析。     

工程结构类系列课程教学方法研究与实践

针对工程结构类系列课程教学方法中存在的问题,对其基本原理及结构设计的教学方法进行了研究和实践,并进行了教学方法的对比及综合应用效果研究,对改进工程结构类系列课程教学方法具有理论意义和实用价值。     

任务驱动教学法在视觉传达设计教学中的应用与实践

在视觉传达设计专业教学中采用任务驱动教学法,能使学生更好地发挥自主学习的积极性。通过竞赛项目任务检验学生的学习成果,有利于教师更好地进行指导与总结,找到适应现代设计教育教学的培养方向,培养出社会需要的实用型设计人才。     

景观学专业设计类课程教学的实践与思考

针对设计类课程教学是景观学学科教育中的关键内容,从课程体系整合优化、教学方法完善和实践教学强化三方面思考,探讨了培养具有创新、实践、素质综合发展的应用型人才的实践方法,以促进景观学发展。     

基于“任务驱动+项目教学”的设计工作室教学方法实践

文章对高校工业设计专业开设的设计工作室中教师的作用进行了分析,深入探讨了任务驱动教学法和项目教学法在设计工作室教学环境中的应用,分析了教师在教学过程中不同阶段的作用,并通过实践证明了这一教学方法的可行性。     

流体力学课程多视角教学方法的探索与实践

根据流体力学课程的性质、特点,结合自身的工程实践经历和教学体会,文章从优化教材内容、提炼讲授方法、发挥传统教学模式优势、挖掘多媒体教学潜力、培养学生科研能力等方面,探讨了流体力学课程教学改革的具体措施和成效,提出了有益于学生理解流体力学重点内容的教学方法。此研究对改善流体力学课程的教学效果、探索大专业背景下的专业基础课教学模式有一定的参考意义。     

任务驱动教学法在数控专业教学中的探讨与实践

教学有法,但无定法,贵在用法得当。任务驱动教学法在实施过程中体现了中职教学以学生为主体,教师指导,学生在做中学,教师在做中教的特点,是促进中职学校学生全面发展的一种有效教学方法。文章介绍了任务驱动教学法的特点,在数控专业课程中的实践应用,以及几点教学体会。     

Ⅵ设计课程项目式教学与实践

Ⅵ设计课程项目式教学以项目为形式,打破了以往教学以教师讲授为主、学生被动接受的单向传授模式,转变为在教师的指导下学生自主学习的教学形式。项目式教学法是将理论知识与实践技能高度结合、将学生学习与未来就业紧密结合的教学方法,对于改善以往教学的弊端、实现Ⅵ设计课程教学改革,具有重要意义。