微信平台下高校辅导员思想政治教育工作创新研究

微信平台是最受在校大学生欢迎的社交网络工具,高校辅导员要敢于挣脱传统教育的桎梏,抓住机遇和迎接新的挑战,积极利用微信平台,开展思想政治教育工作.以微信平台的特征和高校辅导员思想政治教育工作的意义为出发点,综合分析了将微信平台应用到高校辅导员思想政治教育工作中的必要性和现状,探讨了高校辅导员利用微信平台进行思想政治教育工作的方式和途径.     

论高校辅导员的角色定位

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者和指导者。明确辅导员的角色定位,加强和改进辅导员工作,积极探索新的工作模式,是高校思想政治教育工作的重要内容。     

基于网络的高校辅导员思政工作方法研究

网络正深刻地影响着当代大学生的思想道德观念和行为，高校传统的思想政治工作方法已无法满足网络时代的发展需求。高校辅导员必须全面了解目前网络平台下的高校辅导员思想政治教育工作存在的问题，把握现代信息网络平台下思想政治教育的新动向，有针对性地探索出一些开展思想政治教育工作的新方法，以期为高校辅导员在思想政治教育工作上提供借鉴。     

高校辅导员主导下的大学生思想政治教育工作实效性研究

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的主导,新的形势给大学生思想政治教育工作带来新的课题,高校辅导员要提高认识,认真研究,积极探索,勇于创新,开创大学生思想政治教育工作的有效途径。     

对新时期高职院校辅导员素质的研究

高职院校的大学生思想政治教育,是我国高校大学生思想政治教育中的重要组成部分。辅导员工作是大学生思想政治教育工作中不可缺少的力量,充分发挥辅导员在大学生思想政治教育中的作用,提高他们的素质,是做好大学生思想政治教育工作的重要保证。     

高职院校辅导员与学生有效沟通研究——以江苏畜牧兽医职业技术学院为例

高校辅导员工作的使命和要求表明,高校辅导员工作既是一个思想政治教育的过程,也是一个沟通的过程。思想政治教育与沟通是密不可分的,沟通是教育的前提,高校辅导员只有与大学生实现了有效沟通,才能真正实现有效的教育。通过有效沟通能及时了解学生思想状况,准确把握学生思想动态,也能使思想政治教育改变或影响大学生的思想和行为的作用落到实处。思想政治教育工作能否取得实效,很大程度上取决于辅导员与学生之间能否开展有效沟通。     

高校辅导员队伍建设的再认识

学生辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量,辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。提高辅导员的整体素质,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。     

建立和谐人际关系搞好大学生思想政治教育

辅导员是高校从事大学生思想政治教育工作的骨干力量;与大学生建立和谐的人际关系对于辅导员做好大学生思想政治教育工作具有重要意义;辅导员要不断武装自己,充分利用信息网络技术,不断改进工作方式,通过与大学生建立和谐的人际关系来做好大学生思想政治教育工作。     

微时代视域下高校辅导员微博探析

随着微博服务在各大高校的爆炸性铺开,微博已经成为新形势下高校辅导员开展思想政治教育工作的重要载体。本文通过分析解构高校辅导员微博的特点、必要性及现今高校辅导员存在的困境,并从四个层面提出了高校辅导员微博建构的对策思路,以期为新形势下高校辅导员创新开展学生思想政治教育工作提供借鉴和参考。     

高校辅导员职业回归刍议

高校辅导员是从事大学生思想政治教育工作的骨干力量,其职业定位就是成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。高校辅导员制度的形成和发展历史上始终都把从事思想政治教育作为主旨,因被动应付高校扩招后大量学生事务性工作,辅导员职业定位正在从"思想教育型"被动转向"事务型"。必须克服障碍,寻求政府政策支持、落实相关人事制度并利用现代化的工作条件,促使高校辅导员职业回归"思想教育"本位。     

专业型与发展型：高校辅导员胜任力的现实诉求

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,增强大学生思想政治教育的实效性,提升辅导员的胜任能力至关重要。从当前社会环境、工作对象、思想观念影响等方面进行分析,提出专业型和发展型辅导员队伍建设是提升辅导员胜任力的有效路径,并提出了建设措施。     

基于角色理论的高校辅导员多重角色冲突及调适

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育的关键点、突破点和支撑点,关系着学生的健康成长和全面发展.借用角色理论对当前我国高校辅导员角色冲突表现进行理性分析,并从自我和社会两个角度提出冲突调适策略,以充分发挥辅导员在大学生思想政治教育及高校管理工作中的作用.     

浅析示范性高职院校辅导员队伍的建设

辅导员是高职院校学生思想政治工作队伍的重要组成部分。辅导员队伍素质的高低将直接关系到高职院校学生能否健康成长,也直接影响到高职院校学生培养的目标。因此,做好高职院校学生的思想政治工作必须以辅导员队伍的培养和建设为突破口。     

运用微博开展新时期的大学生思想政治教育探析

随着信息时代的到来,以及互联网技术的高速发展,微博在大学生中的广泛应用为新时期大学生思想政治教育工作带来了新的挑战和发展机遇.作为高校辅导员,要充分认识这一点.在大学生的思想政治教育工作中积极面对挑战,抓住机遇,构建新平台,探索新方法,为发展新时期的大学生思想政治教育工作贡献力量.     

以就业指导推进高校辅导员思想政治教育工作

高校辅导员以就业指导推进思想政治教育工作,能够大学生思想政治教育内容贴近生活,提高思想政治教育的实效性;增强就业指导的针对性,提高就业能力;引导大学生形成正确的职业价值观和择业观,形成积极健康的就业心理,使大学生更好地适应市场经济发展潮流。     

应用型本科院校辅导员育人模式探究

高校思政工作是高等教育的重要内容,而辅导员作为思政工作的主要承担者和实践者,对培养应用型人才也起到至关重要的作用。以应用型本科高校育人现状作为出发点,通过分析指出现阶段我国应用型本科高校在培养人才方面面临信息时代以及学生个性化带来的巨大挑战,基于此提出以辅导员为桥梁和纽带,联系原生家庭成员、专业教师和学生党员共同参与,对高校学生进行全过程和全方位的教育与培养模式。     

高职院校思政课教师与辅导员专兼结合队伍建设

在分析高职院校思政课教师与辅导员专兼结合队伍建设必要性的基础上,结合目前各高职院校已经开展的各种形式的思政课教师与辅导员专兼结合队伍建设在具体实施过程中存在的矛盾和问题,探讨了解决相关问题的新机制,对推动高职院校思政课教师与辅导员专兼结合队伍建设、增强高职院校思想政治理论课的实效性等都有着重要的的理论和现实意义。     

专业化视角下的高校辅导员分类发展与考评研究

高校辅导员分类发展是专业化背景下,辅导员向职业化、专家化方向发展的有效模式探索。基于专业化的视角,结合辅导员工作实际,开展辅导员岗位分类设置与选聘,鼓励辅导员在专项学生工作领域的发展,加强分类培养与考评,支持辅导员成为思想政治教育工作方面的专门人才,从而增强辅导员队伍建设实效。     

浅议高职辅导员专业化建设的价值诉求与路径选择

辅导员专业化是高校学生思想政治教育工作专业化和系统化的必然要求,是学生管理工作科学化和制度化的重要体现。高职院校目前面临着辅导员队伍不稳定、专业理论研究薄弱、专业培训偏少等专业化建设的困境。因此,高职辅导员专业化建设必须突出德育的首要地位和辅导员职业化发展的需要,坚持以生为本、服务社会的理念,疏通辅导员职业发展通道,加强辅导员专业理论研究,拓展专业团体组织的服务、科研和教育功能,推行高职院校辅导员“双师化”建设。     

跨企业培训中心视角下统筹开展思政教育的研究

跨企业培训中心视角下统筹开展思想政治教育,有助于解决双元制教育中思想政治教育弱化的问题,防止现代学徒培养过程中思想政治教育出现断层。思想政治教育队伍对于学徒在跨企业培训中心培训期间的思想政治教育如何开展尚处于起步阶段,导致学徒思想政治教育存在不少亟待解决的问题。积极探索跨企业培训中心视角下统筹开展思想政治教育的对策,是摆在高职院校面前的重要课题。