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1.
周雅难 《重庆工业高等专科学校学报》2000,15(4):73-74
针对高等职业技术教育特别是在本科院校的高等职业技术教育的发展滞后于本科教育的现象,提出利用本科学科教育丰富的学科优势来发展高等职业技术教育。 相似文献
2.
代祖良 《昆明冶金高等专科学校学报》2003,19(3):37-39,42
高等职业技术教育是高等教育的组成部分,有独特的人才培养目标,有独立的教育体系,对高等职业技术教育能力培养关键的办学模式、专业设置、教学计划和教学环节进行探讨。 相似文献
3.
高等职业技术教育课程模式比较研究 总被引:3,自引:0,他引:3
我国高等职业技术教育还处于起步阶段,课程模式设置更多地是模仿本科课程体系来构建,以市场为主导及应用性、职业性的特点体现的不明显,这也是高等职业技术教育亟待解决的问题。国外高等职业技术教育已有一定的历史,也有一定的成熟的模式,在分析国外多种模式研究的基础上,研究国内外高等职业技术教育发展趋势,提出构建适应市场需求的“逆向能力分析课程模式设置”方式。 相似文献
4.
朱琳 《武汉冶金管理干部学院学报》2003,13(3):57-58
章结合我国人才市场的需求,高等教育的结构变化,高等职业技术教育的地位和作用,探讨了高职教育与人才培养机制、办学结构、教学模式以及高等职业技术教育的教学观念。 相似文献
5.
高等职业技术教育秘书专业课程体系改革思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张丰年 《黄河水利职业技术学院学报》2000,12(4):40-40,49
文章讨论了高等职业技术教育秘书专业的培养目标、时代特点、改革方针、改革思路、能力构成以及课程设置等问题,对秘书专业课程体系改革如何适应高等职业技术教育的特点问题,进行了理论探讨。 相似文献
6.
办出特色是关键准确定位是基础--高职教育如何应对社会发展要求的思考 总被引:1,自引:2,他引:1
何志祥 《浙江水利水电专科学校学报》2003,15(1):63-65
目前,我国的高等职业技术教育尚处于起步发展阶段,其办学定位、人才培养目标有待于进一步探讨和明确,尤其是面对快速发展的经济社会,高等职业技术教育如何应对更应作出进一步的思考。 相似文献
7.
李炜 《常州工业技术学院学报》1997,10(1):86-88,92
如何发展面向21世纪的高等职业技术教育是每个关心我国高等职业技术教育发展的人们都在认真思考并努力实践的问题。本文从当前科学技术和经济建设的发展需求,以及世界是多样性的哲学观点出发,提出了我国21世纪的高等职业技术教育不应仅仅局限于专科层次,而应根据社会经济和科技发展的需要向上延伸的观点。 相似文献
8.
大力发展我国高等职业技术教育的前景展望 总被引:1,自引:0,他引:1
全面建设小康社会的目标将为高等职业技术教育带来巨大的发展空间。借鉴内外之优,利用加入WTO带来的机遇,结合国情、省情和行业特点,中国的高等职业技术教育发展前景广阔。 相似文献
9.
从系统的观点出发,主要研究了知识经济与高等职业教育之间的关系,以及我国高等职业技术教育面向知识经济的挑战应采取的对策与思路。 相似文献
10.
构建高等职业教育多层次体系的探讨 总被引:8,自引:0,他引:8
徐毅 《南京工业职业技术学院学报》2003,3(1):54-57
高等职业教育结构的调整与提升应以社会需求为目标,主动适应社会结构、经济结构、产业结构和技术结构的变化。随着我国经济和社会结构调整对人才需求多层次的要求,整合教育资源,构建高等职业教育体系已成为必然的趋势。 相似文献
11.
张惠忠 《安徽电气工程职业技术学院学报》1999,(4)
本文结合我校《电力工程》专业高职班开展高等职业技术教育的实践,就如何开展高等职业技术教育,培养生产第一线所需要的技术应用型人才,探讨了高等职业技术教育的培养目标、教学计划的制定、课程改革及如何强化高等职业技术教育的技能培训等问题。 相似文献
12.
陈显坪 《重庆电力高等专科学校学报》2002,7(4):11-16
教学质量的监控和评价是对教学信息的有效反馈和控制,对教学具有导向、激励、鉴定、反馈调节等多种作用。它不仅是加强和改进教学管理的需要,也是检验教学成效和全面提高教学质量的重要措施。本通过学校高等职业技术教育教学质量管理实践,提出了高等职业技术教育教学质量的控制内容、方法和思路。 相似文献
13.
周雅难 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2000,(4)
针对高等职业技术教育特别是在本科院校的高等职业技术教育的发展滞后于本科教育的现象 ,提出利用本科学科教育丰富的学科优势来发展高等职业技术教育 相似文献
14.
关于高等职业教育双师型教师内涵的探讨 总被引:28,自引:0,他引:28
崔宏利 《徐州建筑职业技术学院学报》2003,3(2):9-12
在高等职业教育的发展中,对双师型教师内涵存在着多种认识.如何正确界定高等职业教育双师型教师内涵,对双师型教师队伍建设的健康发展至关重要.对双师型教师内涵的界定,应当根据我国高等职业教育特点,从高等职业教育人才培养目标出发,重点从素质和能力两方面进行,以适应于高等职业教育人才培养目标及其对师资队伍建设提出的要求. 相似文献
15.
陈维健 《华北矿业高等专科学校学报》2001,3(2):15-18
如何在高等职业技术教育中贯彻实施素质教育,是当今国内教育界必须直面和着力解决的一个重大课题。根据高等职业技术教育的特点和素质教育的内涵,本作以直接从事高等职业技术教育的实践与探索研究,提出了在高等职业技术教育中必须始终贯彻实施素质教育的基本途径。 相似文献
16.
职业资格与应用性能力的培养是高职教育的中心课题 总被引:1,自引:0,他引:1
刘志明 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2004,18(2):153-155
高等职业技术教育的目标是培养具有应用性能力的的复合型人材。职业技能的培养和职业资格证书制度是经济社会发展对高职人材的一种客观的要求,也是高等职业技术教育所追求的基本目标。 相似文献
17.
对高等职业教育毕业生就业出现困难的现象,提出高职教育应适应市场经济,应强化高等职业教育改革中的市场意识;高等职业教育要进行教学改革,走适合自身可持续发展之路。 相似文献
18.
史礼娜 《吉林化工学院学报》2014,(2):70-72
主要研究了在科技成果产业化过程中为什么要大力发展高等职业技术教育,在科技成果产业化过程中怎样培养高等职业技术教育人才,以及我国发展高等职业技术教育应当努力做到几个方面进行探讨。 相似文献
19.
朱跃 《苏州大学学报(工科版)》2000,(5)
普通本科院校举办高等职业技术教育 ,已成为我国大力发展高等职业技术教育战略决策的重要组成部分 ,对于这一重要举措 ,人们在认识上尚存在种种偏差 ,本文从普通本科院校为什么要举办高等职业教育、怎样看待普通高等教育与高等职业教育之间的关系、普通本科院校如何办好高等职业教育等三个方面进行了理论上探讨。 相似文献
20.
《承德石油高等专科学校学报》2018,(4)
正我校当选中国职业技术教育学会高等职业技术教育分会副主任单位。6月23日,中国职业技术教育学会高等职业技术教育分会成立大会在杭州召开,选举产生了中国职业技术教育学会高等职业技术教育分会第一届理事会会长、副会长、常务理事和秘书长。我校当选为副主任单位,曹克广校长当选为副会长。 相似文献