移动新媒体时代提升思想政治教育实效性的思考

移动新媒体时代, 建立了“草根”、“人人” 平等对话的新媒体传播格局, 形成了海量无边、快速碎片“微” 特征的新媒体传播内容, 造就了时空同步、及时互动的跨时空新媒体传播方式, 对高校思想政治教育的传播环境、教育效果、主客体关系等产生了巨大影响。提升当前时代思想政治教育的有效性, 要关注学生思想动态, 把握思想政治教育主动权, 转变思想政治教育话语体系, 贴近思想政治教育主体需求, 创建思想政治教育平台, 建立新媒体工作队伍体系, 实现虚拟空间与现实教育的融合, 形成线上线下思想政治教育新模式。     

新媒体背景下思想政治教育亲和力问题探析

互联网时代,新媒体以其时效性和便捷性迅速渗透到社会各领域。高校中的思想政治教育亲和力是一种对学生的亲近、感召和吸引,具体表现为以教育者、教学内容、教学形式以及课堂教材等对学生的引导和教育。在新媒体视野下,迫切需要了解高校思想政治教育的机遇、挑战以及对策,在现实的融合与阻拒中,探索提升思想政治教育亲和力的路径对策,从而实现立德树人、以文化人的时代使命。     

高校新媒体工作室建设的优化与变革探析 ——以L大学油菜花新媒体工作室为例

高校新媒体工作室建设成效能有效反映校园网络思想政治教育、意识形态引导等工作。为了有效提升融媒体时代高校新媒体工作室建设,从高校新媒体工作室研究的视角出发,以油菜花新媒体工作室为例,提出优化与变革高校新媒体工作室建设发展的现实路径与具体措施。     

全媒体时代高校思想政治教育话语权的重塑与建构

全媒体时代,高校思想政治教育话语权面临被消解的风险。思想政治教育话语权解构、教育主体权威式微、教育主导权弱化,导致须采取构建主体间性的话语沟通机制、共享话语权力提升思想政治教育话语的主导权、利用新媒体优势建构新时代思想政治教育话语体系等方式,重塑高校思想政治教育话语权。     

高校思想政治理论课隐性教育功能的扩展

隐性教育是相对于显性教育而言的,是学校教育的重要组成部分,能够在潜移默化中对学生的思想进行影响。对高校思想政治教育隐性教育资源的效能进行扩展能够提升高校思想政治教育隐性教育的效果,更好地达成对学生进行教育的目的。力图对高校思想政治教育隐性教育及效能扩展进行分析,希望能够对提高高校思想政治教育隐性教育的效能有所帮助。     

新媒体时代高校思想政治教育方法创新研究

新世纪以来,网络数字技术的发展正在把人推向一个新的时代——新媒体时代。新媒体环境下,网络环境复杂化弱化思想政治教育影响力,大学生虚拟生存状态使教育者无的放矢,教育者媒介素养的缺乏导致话语权失落。在这一时代背景下,探索新的思想政治教育方法显得尤为重要。我们既要从宏观出发,借助新媒体架构高校思想政治教育的顶层设计,又要从微观着手,借助新媒体通讯工具构建教育主客体沟通新平台,借助互联网的无限储存性建立各级思想政治教育数据库。     

隐性教育与高校思想政治教育实效性研究

如何提高高校思想政治教育的实效性,成为当前高校思想政治教育工作者直接面对并亟待解决的问题。美国的隐性思想政治教育对于学生的价值观和行为有着潜移默化的影响,借鉴美国实施隐性思想政治教育成功经验,在高校思想政治教育中引入隐性教育作为显性教育的有益补充成为解决思想政治教育实效性问题的一种新思路。     

高校隐性思想政治教育的必要性及对策研究

分析了隐性思想政治教育的特点,阐述了高校加强隐性思想政治教育的必要性.隐性教育因素需要人为制造和安排.认为当前高校加强隐性思想政治教育,主要应加强对思想政治课教师和其他学科教学及校园物质环境与学生社会实践活动中的隐性教育资源的开发与利用.     

大学生思想政治教育吸引力提升策略探析

思想政治教育吸引力是提高思想政治教育实效性的前提,但由于社会不良风气的导向,传统思想政治教育在新媒体时代的不适,高校思想政治教育队伍素质不高的消解,思想政治教育在当前呈现出吸引力不强的倾向。净化社会风气,提高政治认同;探索新型思想政治教育关系、目标、内容、方法、载体;建立高素质思想政治教育队伍是提升大学生思想政治教育吸引力的有效策略。     

新媒体推动高校思想政治教育创新策略研究

互联网、微博、微信、网络课堂等新媒体凭借个性化、交互性、社群化的优势,在逐步改进和优化大学生思想政治教育方面发挥着巨大的作用。如何借助新媒体来推动高校思想政治教育工作的创新,已经成为当前高校思想政治教育者应当深入研究和探索的重要课题。文章基于新媒体视角就推动高校思想政治教育创新策略展开研究和探讨。     

微博对大学生党团先进性教育工作的挑战与对策

微博推行实名制或将开启实名言论时代,它为大学生提供了一个强大的言论和思想交流平台。利用网络新媒体进行大学生思想政治教育和党团先进性教育,高校可以开通党团先进性教育官方微博,打造具有权威性的公众信息发布平台,加强对学生的思想政治教育和引导。     

高校新闻网融入新媒体时代的策略研究

随着全球信息化步伐的加快,新媒体时代应运而生.高校新闻网作为高校的官方媒体,在对内对外宣传、信息发布、思想政治教育、校园文化建设等方面发挥着举足轻重的作用.如何迎接新媒体时代高校新闻网面临的机遇与挑战,如何创新高校新闻网的运行机制,是当下高校宣传部门应该深入研究的课题.     

新媒体环境下高校思想政治教育工作的创新

阐述新媒体环境下高校思想政治教育工作的现状,分析高校思想政治教育遇到的机遇和挑战,探讨高校思想政治教育工作的创新举措,提出要创新教学观念、创新教学内容、优化新媒体环境、创新工作机制和保障机制。     

新媒体时代高校思想政治教育“自我把关”图式研究

学生的"自我把关"是高校思想政治教育效果能否达成的关键所在。在调研的基础上构拟了新媒体时代高校思想政治教育"自我把关"图式,并据此提出了净化教育环境、营造良好氛围、塑造施教主体形象、发挥合力作用、优化教育内容、提升学生的需要层次、创新教育媒介等相关教育策略。     

唐宋诗词诵读在高校思想政治教育中的价值及其实现

唐宋诗词诵读在高校思想政治教育中的价值主要体现在丰富高校思想政治教育载体、充实高校思想政治教育内容、补充高校思想政治教育现有方法等。要实现其价值,一是借助流媒体技术和教材立体构建,以唐宋诗词诵读丰富课堂教学;二是诗词进校园,加强校园社团活动中的文化渗透;三是借力校外实践活动,以诗词诵读多层次实现思想政治教育的实践意义,凸显时代精神内涵;四是充分借助新媒体的优势,发挥新媒体宣传的合力,实现对诗词诵读高校思想政治教育工作的价值。     

当代高校显性课程中的隐性思政元素研究

近年来我国高校隐性课程教育开始着重研究“课程思政”,因此在显性课程中融入隐性思想政治教育元素成为高校教学改革的热门话题。目前我国高校的显性思想政治教育主要围绕马克思主义理论、中国传统文化、“四史”教育等展开,因此将这些思政元素融入显性课程中,发挥出各自的隐性育人功能,引导高校大学生树立正确的世界观、人生观及价值观。但现阶段隐性思政教育尚处于起步阶段,我们可以从马克思主义理论、中国优秀传统文化、“四史”教育等方面入手,将其显性特质转化为隐性属性,为高校显性课程与隐性思政的融合教育研究提供理论和实践上的指导。     

隐性教育及其在高校班级管理中的运用

隐性教育作为思想政治教育工作重要的实施方法,被教育者广泛运用,其影响力已与显性教育并驾齐驱。高校班级管理作为高校思想政治教育的重要环节,要重视隐性教育资源开发,通过视听熏陶、需求服务、舆论导向、行为反馈等方式,充分发挥隐性教育在班级管理中的作用。     

高校大学生网络思想政治教育策略探析

网络思想政治教育是教育主体运用网络技术、新媒体引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的教育理念、方法和手段。当前高校大学生网络思想政治教育存在的问题主要表现为:大学生信息甄别能力不足、思政课教师综合素养不够、网络思想政治教育机制不完善。可以从提升大学生的网络素养、增强高校思政课教师的综合素质和完善网络思想政治教育保障机制三方面来提升高校大学生网络思想政治教育的有效性。     

浅谈新媒体环境下的高校思想政治教育

随着新媒体技术的高速发展,新媒体以其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物的大学生群体,并影响着他们的生活方式、思维方式和价值观念等。在此分析了在新媒体环境下,高校思想政治教育面临的机遇和挑战,并提出了加强高校思想政治教育的对策。     

大学校园物质形态的隐性思想政治教育

在社会高度关注大学生思想政治教育的今天,面对高校思想政治教育效果不显著的现实,本文试图从大学校园物质形态的角度谈谈隐性思想政治教育。