营利性体育俱乐部与高等院校合作的经济价值

营利性体育俱乐部是指具有企业法人资格、以从事法定体育经营活动为经营范围、以营利为目的的职业或非职业体育机构。它包括营利性职业体育俱乐部和营利性非职业体育俱乐部及健身俱乐部．前者的经营业务大多属于专业运动员竞技体育表演，后者则主要为普通居民提供健身、体育锻炼和游戏服务。而各类高等院校开展的体育活动（包括体育教学、训练、比赛、表演和学生日常体育游戏）都是非营利性的．即便上述活动中可能出现企业广告赞助等行为，也大多是出于降低成本之考虑，一般不以营利为目的。这一点，与营和性体育俱乐部有着本质的区别。 现实生活中，营利性体育俱乐部与高校体育活动自行其事，它们的合作形式与合作内容比较贫乏。但从有效配置资源的角度考虑。加强营利性体育俱乐部与高校体育活动的合作无疑具有很强的经济意义和社会意义，二者均能够从这种合作中获得利益。实现校企“双赢”。[编者按]     

民办高校参与精准扶贫的路径探索

习近平总书记提出"扶贫必扶智""治贫先治愚"等一系列重要论述,指引着教育战线扶贫工作的有序开展。民办高校集公益性的办学理念和营利性的企业目标于一体,有着人才、科技、学科专业等方面的优势,是教育扶贫的重要生力军。民办高校在教育扶贫、科技扶贫、资助育人和自身运营管理上都有一定的作为空间。当前,少部分民办高校参与扶贫工作存在着主动性不强,缺乏统筹指导,对接地方需求不够精准等问题,亟需在发挥党建引领作用、完善政策体系、拓展资助育人方式、整合要素资源等方面努力,持续改进教育扶贫工作。     

大学教学楼设计的探讨

探讨了大学教学楼在总体布局、内部空间和外部形象、中介空间等方面的设计,并对未来大学教学楼的发展趋势进行了展望。     

论教学学术的内涵及其发展策略

教学是大学教师的首要任务,教学学术是大学教师学术水平的重要组成部分。教学学术要求大学教师树立以教学为重要职责的理念,并在人格、知识、技能等方面全面发展,在促进教师自身专业成长的同时,提高大学教学质量。     

应用技术型本科院校实践教学存在问题及对策分析

在国家提倡高校分类办学的政策背景下,部分地方本科院校开始向应用型高校转型,以培养应用技术型人才为主。学生工程实践能力的培养是应用技术型高校人才的培养的主要目标之一。工程实践能力的培养离不开实践教学。本文阐述地方大学在应用型大学转型发展过程中,从学校、企业、政府部门和社会大环境等方面分析应用型大学在实践教学方面存在的问题,讨论分析应对策略,供广大高等教育工作者参考。     

论多校区大学学生管理工作的创新

高校扩招扩建给多校区大学学生管理工作带来了许多新问题,如学生管理体系不完善,校区间关系复杂,新校区职能定位不准等。通过借鉴国外多校区大学学生管理模式,我国多校区大学学生管理可以在管理目标、管理模式等方面开拓创新,在不断的发展中形成学生管理工作的新局面。     

大学班级中班长的职责

大学班长是一个比较特殊的群体,他们既扮演着学生的角色,又扮演着管理者的重要角色。班长的职责所在尤为重要,在班级、教师与学生之间起着桥梁和纽带等重要作用。文章从班长应有职责,如何做好班级工作和具备的能力素质等方面,说明班长在大学班级管理中的作用,充分展现班长在大学管理中的重要作用。     

从大学组织特征论教学管理

大学作为一个正式组织,往往呈现出特定的功能目标、层次结构、组织机构等组织特征,与商业组织、公共组织相区别。深入认识大学组织的特性,准确把握大学组织的一般特征,是进行大学教学管理的重要基础和前提。一、大学组织特征对大学组织的特性研究始于上世纪的60年代。最初人们用马克斯·韦伯的"理想的行政组织模式"理论分析大学组织,认为大学组织机构在很多方面具有科层组织的特征,但随后人们发现用韦     

混合式教学模式下大学英语教师的写作评改反馈研究

英语写作是制约大学英语教学效果的瓶颈。针对在大学英语教学中出现的学生的写作兴趣不足、写作任务敷衍、写作水平不高等现象,分析了在大学英语写作教学过程中教师对学生写作的评改反馈方面存在的问题,提出了大学英语线上和线下相结合的混合式教学模式下教师应该转变教学观念、重视语言输出,采用灵活性、准时性、持续性、靶向性的多模式作文评改反馈模式,帮助学生真正提高英语写作水平,进而提高大学英语的整体教学效果。     

医院干部人才管理的理论基础及实践策略——评《中国医院人才管理》北大核心CSCD

人才作为社会的重要资源,是社会不断前进和发展的根本动力。随着社会信息化和经济全球化进程的不断推进,各行各业都取得了长足发展,社会竞争也在不断加剧,人才正处于社会竞争的核心环节,其对于企业的发展和社会的进步具有重要意义。医院作为向社会提供医疗卫生服务的机构,具有公益性和营利性双重特征,更应该重视人才管理工作。由韩根东、张铁山主编,北京大学出版社出版的《中国医院人才管理》一书,从人事管理、薪酬待遇、培养体系等方面描述了我国医院人才管理工作,以期为我国医疗卫生事业培养更多干部人才,满足人们的就医需求。     

大学教师专业化及其发展途径

大学教师专业化已成为高等教育改革的趋势。正确认识大学教师专业化的内涵,从树立大学教师教育新理念,加强大学教育理论与实践,建立教师专业标准和评价制度,培养大学教师自主学习能力等方面探索教师专业化的途径,对大学教师教育走向专业化有着重要的理论和实践意义。     

高职院校创新办学与人才培养模式的一个路径——构建企业大学

通过对社会经济发展、高职院校间竞争趋势、企业大学兴起等方面的背景分析,针对高职院校的特点及所面临的招生、就业问题,提出构建企业大学作为高职创新办学和人才培养模式的一个路径,通过文献分析国内外企业大学研究趋势,获得一些关于高职院校建设企业大学的启发。     

大学体育教学与素质教育探究

大学体育教学是素质教育的重要组成部分,也是落实素质教育理念的重要手段。大学体育教学在提高学生身体素质、磨练学生意志、培养学生优秀品质等方面具有无可比拟的优越性。本文分析了体育教学的特点及作用,并着重探讨了在大学体育教学中实施素质教育的方法。     

中小规模大学出版社知识服务平台构建路径探讨

中小规模大学出版社由于自身规模、资金、人才储备等方面受限,其在知识服务平台建设中仍处于探索阶段.本文通过分析中小规模大学出版社知识服务平台建设现状及面临的困境,在深入分析市场精品项目的基础上,探讨中小规模大学出版社知识服务平台构建的可行路径.     

综合资讯

11中国眼科博物馆在南通大学附属医院内正式开馆馆藏文物500多件6月30日,由中华医学会眼科学分会和江苏南通大学附属医院历时8年筹建的中国眼科博物馆在南通大学附属医院内正式开馆。目前馆藏文物500多件,展出400多件,集文物收藏、研究、陈列展示、眼科科普教育等功能为一体,共12个展区,分别展出中国古代眼科、近现代眼科学的建立等方面的相关展品,是我国唯一的国家级眼科博物馆。中华医学会眼     

德国应用技术大学专业教学模式的借鉴与启示

通过德国代根多夫应用技术大学的研修,分别从人才培养、课程设置、课堂教学和校企合作等方面进行剖析和简介,总结德国应用技术大学工程类专业教学的方式和内涵,为高职院校专业教学模式的创新提供借鉴和启示。     

论研究型大学学科文化建设

作为研究型大学学科建设的核心组成部分,学科文化建设具有导向、约束、激励、塑造、辐射和凝聚等重要功能。文章从学科精神文化建设、学科制度文化建设和学科物质文化建设三方面,阐述如何加强研究型大学的学科文化建设。     

俄罗斯出版、印刷领域高级专门人才培养

莫斯科国立印刷大学是培养出版印刷专门人才方面的综合型高等学府,一直致力于加强和改进人才培养模式的实践和研究。莫斯科国立印刷大学注重与企业的合作,利用企业的技术、设备等资源,共同培养出版印刷业所需要的专门人才。     

浅析高校校园物质文化

学校物质文化是学校文化的有形部分,是学校文化存在和发展的物质基础。本文通过分析大学物质文化的含义、类型、特征、功能等方面,进一步了解大学物质文化,从而更好的建设校园物质文化,发挥它的最大功能。     

加强党对大学学术组织领导的基本途径

大学学术组织是大学的特殊外在表现,体现了大学的根本特性.加强党对大学学术组织领导是坚持党对一切工作领导的重要举措,是推动大学学术组织健康发展的重要指引,保证了大学学术组织的正确政治方向.从制度落实、党建工作、人员政治教育引导、意识形态等各方面做好工作,有助于实现加强党对大学学术组织的领导.