浅谈指导化学实验竞赛的一些体会

大学生化学实验竞赛是实验教学的重要延伸。一方面,化学实验竞赛能促进大学生综合素质的培养和提高;另一方面,化学实验竞赛能促进实验教学改革,提高实验教学水平。化学实验竞赛是实现高等教育培养目标的有效途径之一。     

大学生化学实验竞赛的指导体会

化学实验竞赛能促进学生正确地掌握化学实验的设计和操作,掌握仪器设备的使用,锻炼动手能力,培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风。文章主要从实验思路设计、实验能力培养等方面对参加化学实验竞赛的体会进行了总结。     

11届化学实验技能竞赛的实践与思考

为了激发大学生重视和积极参与化学实验的热情和兴趣,培养大学生严谨的学习态度、科学的研究方法、认真细致的思维方式,掌握化学实验的基本技能,提高大学化学实验课堂教学质量,我校自2001年开始,每年开展一次化学实验技能竞赛活动,至今已举办了11届。竞赛不仅夯实了学生的实验操作技能,锻炼了学生创新意识和初步的科研能力,也促进了实验教学水平提高,为我校探索培养和提高大学生实验能力的思路、途径和方法等方面带来了有益的启示。     

安徽省普通高等学校大学生化学实验竞赛的体会和思考

检测高校教学水平的一个重要途径是化学实验竞赛.以学生参赛经历为基础,从对学生的要求和对实验教学的要求两方面入手,分析了实验竞赛对教学工作的启发.     

基于学科竞赛对生物化学实验教学改革的研究

生物化学实验作为生物学和药学学生的专业必修课程,理论与实验并重,在培养创新型人才起着重要的作用,学科竞赛是促进教学改革的一种形式,它也检查教学在实践中的应用,从教学理念,教学方法,学习方式等方面等进行改革,为学科竞赛搭建一个平台,包括理论制度,讨论小组,竞赛方法等相关方面进行研究。让理论与实践相结合,增强学生的综合动手能力,思维创新能力和团队合作精神,切实可行的提高生物化学实验的教学质量,提高学生的竞赛水平,推动课程体系的发展与建设。     

化学实验对学生综合能力的提高

当前,高职的培养目标——培养具有高等职业技术技能的复合型和应用型人才。如何结合本学科教学来提高学生综合能力,这是广大教育工作者正在探讨的课题。本文结合化学学科的特点,分析了高职化学教学的紧迫性并探讨改革化学教学的一些具体措施。着重讨论了如何在化学实验教学中全面提高学生的综合能力。     

以化学实验竞赛为契机推动地方高校基础化学实验教学改革

文章结合我校学生参加广东省大学生化学实验竞赛的情况,分析本校基础化学实验教学中存在主要问题,提出我校基础化学实验的教学改革思路,以提高我校基础化学实验的教学水平,为培养为地方经济服务的创新创业人才做出贡献。     

基于化学学科能力与核心素养培养的中学化学竞赛策略研究

随着社会的不断发展,当今世界各国之间的竞争本质上就是各类优秀人才的竞争.基础教育阶段,中学化学竞赛是为国家培养和选拔创新型人才的重要途径.因此,通过分析目前中学化学竞赛中存在的问题,进一步就如何在中学化学竞赛中提高学生的化学学科能力和核心素养进行探索.为促进学生全面发展,培养具有综合能力和科学素养的创新型人才奠基.     

综合化学实验的绿色化探索

探讨了绿色化学在综合化学实验中的重要性。对综合化学实验中的常规实验进行改革和创新,并且对学生进行绿色化学理念的培养。这些实验探索不仅节约了资源,减少环境污染,而且使即将走向工作岗位的学生具有良好的科学素养和环境保护意识。     

实验技能大赛对化学实验教学改革的促进作用

实验教学是化学教学的重要组成部分,是培养学生动手实践能力的关键。随着新课程改革的进一步深化,学校要通过各种方法加强人才的培养,例如改变现有的教学模式,改进教学方法,开展各项活动等。有些学校在教育局的组织下联合起来开展专门的实验技能大赛。这种比赛不仅能够是帮助教师了解学生的真实水平,以便日后因材施教,还能够提高学生对专业知识的了解,培养学生对专业课的兴趣,从而吸引学生主动学习。     

综合化学实验教学改革研究

本文就综合化学实验教学改革的目标意义、面临的主要问题以及改革的设想等提出了若干想法和建议.     

推荐一个综合化学实验：钌配合物染料的合成

介绍了一个由多步合成构成的综合化学实验,该实验涵盖了金属偶联、氧化、酯化、还原、取代、缩合及金属络合等多种反应类型,涉及了重结晶、蒸馏、柱层析、凝胶色谱等多项分离纯化技术,并综合运用了波谱学技术对化合物的结构进行表征。通过本实验教学的开展,能够使学生获得多方面的综合训练,显著提高其实验技能,加深理论素养。     

地方高校化学学科物理化学实验教学改革与实践

结合地方高校的实际情况和特点,湖南文理学院化学化工学院通过多年来对物理化学实验教学改革的探索与实践,形成了有利于培养学生综合实践能力和研究创新思维的三层次实验教学体系和实验室管理运行机制。这些改革措施有效地提高了物理化学实验教学质量和学生的综合能力,为地方高校化学学科物理化学实验教学改革提供了一些有益的经验。     

综合化学实验教学改革

综合化学实验是化学实验教学改革的一个重要内容,探索综合化学实验对培养学生的创新意识和动手能力的意义,并围绕综合实验教学改革谈一些探索和实践的体会。     

“问题启发式”有机化学实验教学模式初探

主要探讨了"问题启发式"教学方法在我校化工专业学生有机化学实验教学中的应用。通过它引导学生去积极思考,引起学生对实验的好奇心,充分调动了学生的思维积极性,增强学生独立创新的信心,提高了实验教学质量。     

有机化学实验在教学管理创新中的“绿色化”探索

文章通过对绿色化学的核心概念分析,对有机化学实验"绿色化"教学管理创新进行了摸索。加强教学内容的系统整合和教学形式的多元化设计,体现"绿色化"管理;提炼"绿色化"教学管理五原则,用于指导有机化学实验教学;建立健全实验教学保障体系和管理制度,规范"绿色化"指标。探索了有机化学实验教学管理的绿色化指标,降低了实验污染,减少了实验消耗,提高了有机化学实验的教学效果。     

问题启发教学模式在有机化学实验教学中的运用

以苯甲醇和苯甲酸的制备为例,讨论了问题启发教学模式在有机化学实验教学中的运用。通过设计问题去启发学生积极思考,调动了学生的学习的主动性,从而提高了学生的实验知识和操作技能。取得良好的教学效果。     

有机化学实验模块化教学的探索与实践

本文介绍福州大学化学理科专业有机化学实验教学实施模块化教学以及在实验内容和教学方法上的改革探索。实践表明：以模块化教学为手段和以提高学生的综合能力为目标的教学活动,能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,为学生将来的后续课程及综合能力的培养打下坚实的基础。     

浅谈以绿色化学新理念指导基础化学实验教学

介绍了绿色化学的内涵及其原则,阐明了在农科院校实施绿色化学的重要意义。探讨了在基础化学实验教学中实施绿色化学教育的几项措施。通过教育提高认识,树立绿色化学的新理念,开展微型、半微型化学实验,组联实验,使用微波、超声波等现代化的实验仪器,利用多媒体技术等多种手段,来达到绿色化学教学的目的。化学教育工作者应肩负起义不容辞的责任。