以教考分离促《有机化学》教学质量的提高

《有机化学》是高职化工类专业的专业基础课,结合有机化学的课程特点,针对教学中存在的一些问题,对课程实施了三年教考分离的实践,通过实践,学生的学习动力和积极性得到了提高,对基础知识的理解和掌握更牢固,考试通过率从62%提高到75%。本文分别就研究目标、内容、思路和研究方法进行了阐述,以期为高职《有机化学》教学改革提供思路。     

化工分离课程试题库编制与软件开发

为便于学校和教师能够对教与学的效果进行科学考察和实施教考分离,我们编制了化工分离课程试题库软件。本文介绍了该试题库软件编制的作用、方法与步骤。根据有关试题库建设的理论,讨论了试题库软件设计与实现的主要环节,说明了试题库参数的优化、试卷组织算法与策略的实现过程。     

《有机化学》题库建设及使用分析

《有机化学》题库建设是课程建设的重要组成部分,是实现教考分离的重要手段,有利于考试管理工作的规范化、标准化和科学化。通过题库使用结果可见,基本实现有机化学课程的教学要求,长期实行必将有利于提高学生的自主学习能力提高有机化学的教学效果。     

化工原理教考分离的考试制度改革探索

对比传统教学考核中教考合一的不足,立足于高校《化工原理》课程的教学质量评价,笔者对教考分离制度的实施进行了思考并提出具体举措。     

分析化学的"教考分离"改革探索

随着我国高等教育教学改革的深入,教考分离模式已被越来越多的应用于课程教学评价。然而,在教学改革中,对于教考分离模式的应用是否一定能够提升教学效果的争议一直存在,在此背景下,本文基于多年分析化学课程改革中教考分离模式的应用实践,从教考分离模式的实施前提分析、教考分离对分析化学课程教学改革的促进及教考分离存在的主要弊端等方面进行探讨。     

阶段开放式有机化学实验教学实践与探索

开放实验是提高学生综合素质及创新能力的一种新型实验教学模式,文章介绍了本校在有机化学实验教学内容、教学方式、教学手段等方面所进行的探索与实践,总结了本校的阶段开放式有机化学实验教学所取得的成效和存在的问题。     

药学专业有机化学实验开放式教学的尝试

有机化学是药学专业的一门重要基础课程,开放式实验教学是对传统的封闭式的教学方式的改革,我们对药学专业2010级和2011级的学生进行了开放式有机化学的实验教学,教学效果得到学生的认可,开放式实验教学有利于培养学生的积极性和主动性,提高了学生的独立思考、分析问题和解决问题的能力,本课题的尝试为今后能大规模的开放有机化学实验课奠定基础。     

开放式教学在有机化学及实验教学中的应用研究

根据有机化学及实验的教学特点,对教学内容、开放方式、考核模式、培养模式等体系进行开放式改革,提高学生综合素质和就业竞争力,培养学生创新和实践动手能力强的高素质应用型人才。     

有机化学教学方法中关于“教”的几点体会

在教学活动中,教与学相辅相成,学生注重于学,教师则注重于教,因而教学方法的改进,把教学活动中的"教"研究透彻去迎合学生的口味,是作为教师的首要任务。本论文从实际教学经验出发,从三个方面介绍了怎么去"教"学生。实践证明,课堂气氛活跃,取得了良好的教学效果。     

基于应用型人才培养的无机化学课程教考一体化模式的探索与实践

针对目前我国高等学校教学与考试关系中存在的问题,我们以培养应用型人才为教学目标建立了和谐互促的教考一体化模式,着重从考试内容、考试方法、考试分析、教师素质几方面探讨教考一体化模式的实现方法,并对其在教学实践中的应用进行了探索与思考。     

有机化学课程思政建设思路与实施路径

高校的根本任务是立德树人。有机化学作为高校理工类专业的必修基础课程,在育人方面具有不可推卸的责任。文章阐述了有机化学课程建设过程进行课程思政教育的必要性、实施方法。团队基于相关理论和实践成果建设的有机化学课程思政体系,具有较强的创新性和时代意义,符合高职院校人才培养的基本要求,并且实现了价值引导的全课堂、全环节贯穿,对于技术与能力的提升、情感认知与道德塑造,具有较强的现实意义。     

基础有机化学与前沿科学研究的结合——炔烃

在基础有机化学的理论教学中,为加深学生对所学知识点的认识,更好的掌握所学知识点并加以灵活应,本文将与炔烃相关的前沿科学研究内容与《有机化学》中炔烃章节部分知识点相结合,阐述炔烃在材料合成设计中的应用,以加深对课程教学内容的理解。不仅可调动学生的学习乐趣,同时也开拓其视野,还可提高学生的科研素质,培养创新精神,提高创新能力,实现基础课程教学过程的"学以致用,学有所用"。     

有机化学多媒体教学素材库的开发与建设

介绍了有机化学多媒体教学素材库的开发思路、制作条件、制作技巧、素材的组装与管理等方面,分析了有机化学课程素材库特点,阐述其在教学上的应用意义。     

食品工程专业开放式实验室的建设与探索

文章探讨了食品工程专业开放式实验室建设的地位及意义,同时对开放式专业实验室建设进行教学实践与探索,在实施课程优化和改进教学方法的基础上,积极尝试本专业的开放式实验室的教学探索,实践证明,开放式食品专业实验室的建设有利于培养食品专业学生的创新能力,提高学生的综合素质。     

有机化学精品在线开放课程的建设与应用

本文介绍了大连理工大学首批国家精品在线开放课程有机化学的建设思路、内容及课堂教学改革实践的具体做法,提出了线上线下相结合的混合式教学组织方式和教学流程,探索了与混合式教学相适应的课程考核评价方法。     

基础有机化学教学改革的建议与思考

基础有机化学是众多本科专业共同的基础课程,对于学生掌握化学知识和化学基本理论具有奠基性的作用。在基础有机化学教学中,教师的教学观念、教学思想以及课程的教学内容、教学方法及考核方式等都会直接影响学生对于本课程的吸收消化程度。为了更好地提升学生的学习兴趣,提高教学质量,转变教师观念,革新教学思想,改进教学方法及课业评价方式有很重要的作用。     

高等学校基础有机化学实验教学方法的探索与思考

有机化学实验是高等学校化学相关专业的一门重要基础实验课程,作者根据多年的教学实践经验,总结了在有机化学实验教学过程中的相关思考,认为有机实验操作共性理论、有机实验内容优化以及实验教学方法的改变对实验教学效果影响重大,提出了作者的教学观点。     

微波有机化学的应用与研究进展分析

随着科技的进步和文明的发展,当代社会对化工和化学相关领域提出了"绿色化学"的概念,要求既要经济发展,也要保护环境。随着微波技术在化学领域中的广泛应用,在化学反应中,尤其是有机化学的反应中,传统的加热手段所带来的时间冗长、设备要求太高、操作过程复杂、反应收率不高等问题,都得到了有效的解决。介绍了微波技术的原理,并举例说明了微波技术在有机化学中的应用与研究进展。     

《有机化学》精品课程的建设与成效

石河子大学《有机化学》课程于2006年立项建设新疆省精品课程,几年来课程建设初见成效。文章论述自立项以来,我们在师资队伍建设、教材建设、课程教学改革等方面采取的举措及取得的成效。     

有机化学网络教育国家精品课程的建设与实践

网络教育精品课程建设是现代远程教育的重要组成部分,我校相关部门对此高度重视。本文从师资队伍建设、教学内容体系构建、课程资源的开发、网络实验系统、学生支持服务等方面,重点介绍了有机化学网络教育精品课程建设的具体做法,并提出了进一步完善精品课程需要考虑的问题。