化工类专业制图课程教学现状分析与改革探究

制图课程在化工类人才的培养中具有非常重要的作用。本文以池州学院为例,分析了当前在化工类人才培养中制图课程教学存在的不足,并提出了以下改进意见:(1)构建工程制图、AUTOCAD、化工制图"三位一体"的制图课程体系;(2)发挥化工专业绘图软件优势;(3)密切联系专业见习与专业实习;(4)密切联系大学生化工设计竞赛。     

高校化工专业制图课程教学改革探索

针对高校化工专业制图课程教学现状,提出对制图课程教学进行改革。建议：（1）加强制图课程间的联系,整合课程内容;（2）重视使用计算机绘图,构建教学模块。（3）加强实践环节教学;（4）改变传统教学模式,重视使用“任务驱动”教学法;（5）改革评价体系。     

基于应用型工科人才培养的《化工制图》教学改革与创新

通过对当前高校化工制图课程中存在的问题及其原因进行深入剖析,选取安徽科技学院生物工程专业化工制图课程教学改革为案例,以问题为导向,以培养应用型工科人才为核心目标,积极开展教学改革与研究,对化工制图课程的教学方法、教学理念、考核方式进行改革和创新,将工程理念贯穿课堂始终,培养学生创新创业能力和工程思维,为培养应用型工科人才奠定基础。     

浅谈化工制图教学及在课程设计中的应用

《化工制图与AutoCAD》是高等院校化工类专业必修的一门专业基础课,是专门研究化工制图的阅读和绘制的一门课程,具有较强的理论性和实践性,其课程的教学质量将影响到后续的化工原理及化工设备的课程设计。为了全面提升教学质量,从解决学生的认识问题入手,通过优化教学内容,采用启发式教学,可以培养学生的空间想象、读图与绘图的能力以及工程观念。     

地方普通本科院校《化工制图》课程教学改革初探

《化工制图》是化工专业学生必修的专业基础课,是一门理论性和实践性都较强的课程。通过分析贺州学院《化工制图》课程教学现状及区域行业背景,针对其中存在的问题,提出了教学改革方法,以顺应学校向应用技术型高校转型发展的需要。     

立足于“化工原理”课程设计的工程制图教学改革

"化工原理"课程设计是引导学生由纯理论学习转向实践性、工程化的开始,是理论联系实际的重要环节;"工程制图与CAD"是化学工程与工艺专业的一门专业基础课,具有较强的理论性和实践性,其课程的教学质量也将会影响到"化工原理"课程设计的绘图内容。基于安徽大学化学工程与工艺专业"工程教育专业认证"要求,从"化工原理"课程设计的教学要求与培养目标出发,从绘图技能、教学模式和教学课程入手,对工程制图教学现状进行分析,提出详细的教学改革策略,推动学校教学改革进程,促进课程体系建设,为社会和企业输送更多优秀技术人才,促进我国社会经济的发展。     

《化工制图与CAD》模块教学法探索与实践

《化工制图与CAD》是一门即有理论又有较强实践性的整合课程,课程内容丰富,学时数大幅度缩减。在近两年的教学改革探索中,我们成功构建了《化工制图与CAD》新的教学体系：引入模块教学法,把课程内容分为工程制图基本知识、AutoCAD软件知识和化工专业图形的绘制三个模块,针对三大模块的特点,探索每个模块所对应的独特的教学方法及考核体系。     

职业技术院校化工制图课程的教学改革与思考

随着高等职业教育的快速发展,学生人数迅速增加,社会竞争日趋激烈。所以,在化工制图课程中培养具有较强实践能力和创新意识的高素质应用型人才是十分必要的。而且,化工制图不仅是高职院校工科专业的基础课程,更是后续重要课程和实践能力的保证。结合实际教学经验和教学过程中发现的问题,探索化工制图课程更好的发展方向,优化现有课程中存在的不足。     

化工制图课程考试方法改革的研究与实践

化工制图是化工专业必修的一门专业基础课,检查学生对此门功课学习和掌握的程度十分重要.此文从课程特点出发,结合自己的教学实践,提出了化工制图考试改革的具体思路与方法.在实际应用中效果良好.     

化工制图与CAD课程教学反思与改革

化工制图与CAD是针对化工及其相关专业开设的一门偏工程性、实操性较强的专业基础核心课程。笔者结合多年来对这门课的教学积累与反思,利用现代化工具及现代化教学理念进行教学改革,优化教学内容及补充教学体系,改进教学模式,培养学生的工程与标准意识及综合素质能力的提高,满足卓越工程师培养计划要求,争取为社会输送更多的应用型化工专业人才。