加大“三进”工作力度 坚持用邓小平理论构筑青年学生的精神支柱

文章阐述了新时期深入开展邓小平理论三进工作对全面贯彻党的教育方针和全面提高青年学生思想理论素质的重要性和迫切性;介绍了丹东纺专党委近年来确保“三进”工作走向制度化、规范化、经常化轨道的具体做法;总结了“未来工程”建设的成功经验。     

从“隐性课程”理论谈大学英语教学应以学生的全面发展为中心

“教师中心论”和“学生中心论”都重在智育,忽视了学生的全面发展。大学英语教学实践的特点决定了其完全可以把学生的全面发展,尤其是智力、品德、审美观的发展作为中心来开展教学。大学英语教学应该根据“隐性课程”理论,以学生的全面发展为中心,在教学过程中形成“以智育为基础,以德育为灵魂,以美育为升华”的有机融合,既充分发挥显性课程的主导作用,又辅以隐性课程的渗透功能,使学生在语言学习中获得全面健康的发展。     

关于邓小平理论在高校“三进”的构想

就邓小平理论如何在高校“进教材、进课堂、进头脑”提出了一些想法:认为“进教材”,要突出反映邓小平理论的实践特色;“进课堂”要体现社会主义初级阶段的时代风貌;“进头脑”,重要的是使学生明白邓小平理论与当代青年的密切关系。     

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》实践教学的有效途径

实施《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》实践教学是新世纪国内外形势发展、新阶段全面贯彻毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和新形势下增强高校思想政治教育实效性的需要。必须正确认识和对待实际教学中存在的问题,采用多种形式的课堂实践,提高学生实践能力。     

从实际出发,用邓小平理论教育中学生

本文作者深入浅出论述了如何在初中学生中开展邓小平理论教育,通过在中学生中以转变观念、提高认识、确保邓小平理论“三进”的落实来解决思想认识问题,接着以加强领导、突出重点,规范邓小平理论教育的操作为重点,深刻论述了把邓小平理论教育落实到日常的具体工作中去。     

加大“三进”力度,努力把青年学生培养成邓小平理论的信仰者、宣传者、实践者

不断加大“三进”工作力度,是高校在新的历史条件下全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高青年学生思想理论素质的迫切需要,是把青年学生培养成为邓小平理论的信仰者、宣传者、实践者的最有效的途径。     

用邓小平理论武装青年学生 培养有中国特色社会主义事业的建设者和接班人

本文坚持以邓小平理论为指导,结合学校实际,从坚持党基本路线一百年不动摇的高度,论述了用邓小平理论武装青年学生的重要性和紧迫性,介绍了保证邓小平理论进课堂、进教育、进学生头脑的强有力措施,总结了“未来工程”建设为学校的发展变化带来的巨大影响。     

用邓小平理论进行理想教育

在中等专业学生中搞好理想教育,对于全面贯彻党的教育方针,培养“四有”人才,具有重要的现实意义和历史意义。本文论述了坚持用邓小平理论为指导,用邓小平理论进行理想教育的必要性和可行性。同时指出了在理想教育过程中应注意的几个问题。     

用邓小平理论武装学生头脑 坚持党的基本路线一百年不动摇

如何用邓小平理论武装学生头脑,如何保证党的基本路线一百年不动摇。针对这一问题,本文从历史的角度论述了建立健全组织机构,形成稳定的党规教育制度,是深入持久开展邓小平理论教育的基本保证。立足课堂阵地,以政治课教学来突出邓小平理论教育,以其它学科渗透来强化邓小平理论教育,通过开展丰富的教育活动来拓宽渠道,加强邓小平理论教育工作的深入进行。     

高举邓小平理论伟大旗帜,加强学校党的建设和思想政治工作,努力培养社会主义建设事业的接班人

<正>建校以来,特别是近五年来,校党委在市委的正确领导下,坚持以邓小平理论和十五大精神为指导,不断探索新形势下学校党的建设和思想政治工作新思路、新途径、新方法,使学校政治稳定、思想稳定,各项事业都得到了长足的发展。一、加强邓小平理论武装“工程”建设,全面推动党的建设和思想政治工作(一)以抓党委班子中心组理论学习为重点,发挥领导干部理论学习的带头和表率作用几年来,我校党委班子从培养“四有”新人的高度;从认真领会十五大报告精神实质和坚持党的基本路线一百年不动摇的高度;从21世纪我国现代化战略目标能否实现以及中华民族能否繁荣和发展的高度,充分提高对邓小平理论武装工程重要性的认识。     

高中生如何学习和实践邓小平理论

学习和实践邓小平理论是当前全社会,包括学校普遍关心的热点和难点问题。本文在分析高中生的升学率与邓小平理论学习辩证关系基础上,对如何安排邓小平理论学习课时、内容及学习途径问题,进行了大胆探索,为高中生掌握邓小平理论的精神实质,提供了较好的经验。     

以邓小平理论为指导 全面推进学校教育改革和发展

作者在深入学习邓小平理论的基础上,结合学校改革和发展的实际,论述了在学校深入开展邓小平理论武装工作的现实意义,提出了以邓小平理论为指导,不断强化青年学生的思想政治工作,以积极的态度对待和推进学校内部管理体制改革和教育改革,充分发挥邓小平理论研究基地的组织、指导、示范和服务功能的具体设想。     

发挥思想品德课优势,做好“三进”工作

把发挥思想品德课优势与做好“三进”工作结合起来,处理好社会主义精神文明建设与学习邓小平理论的辩证关系,是小学生“未来工程”建设的有效途径。本文提出了理论联系实际,讲授与讨论相结合以及通过参观旅游、书刊影视、艺术表演等形式,深化邓小平理论武装工程的开展。     

探索邓小平理论“三进”的有效途径

本文通过对加强师资队伍建设转变教学方式、理论联系实际等三方面的论述,回答了怎样来提高《邓小平理论概论》教学效果的问题,并列举了一些调动大学生学习理论积极性的生动事例,强调了《邓小平理论概论》课是对大学生进行邓小平理论教育的主渠道,是解决邓小平理论“三进”的关键。     

抓好用邓小平理论武装人这个根本

本文通过对学校用邓小平理论武装人“五抓”工程(抓骨干、抓课堂主渠道、抓活动、抓实践、抓舆论)的具体论述,阐明了大学生学习邓小平理论的有效途径和新方法。     

用改革的精神认识并抓好普通中学的“未来工程”建设

全面贯彻十五大精神,深入进行“未来工程”建设,对于普通中学的领导、教师和同学们而言,是一个既难且新的任务和课题。此文结合丹东七中“未来工程”建设的具体情况,论述了改革精神对贯彻十五大的灵魂、主题及搞好“三进”工作的重要性,指出了把邓小平理论武装工作任务真正落到实处的具体方法和步骤。     

用邓小平理论武装当代大学生

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义。要用邓小平理论武装当代大学生,必须做好三方面的工作:提高对邓小平理论的认识;马克思主义理论课和思想品德课的教学要以邓小平理论为中心内容;有关领导和教师要认真学习掌握邓小平理论,加强调查研究,努力改革和创造新的教学方法。     

邓小平理论与当代大学生理想信念教育

邓小平理论为大学生在新的时代背景下坚定科学正确的理想信念奠定了坚实的基础．用邓小平理论武装大学生,通过多种途径对大学生进行马克思列宁主义理想信念教育责任重大．意义深远．