新时代实践观加强高等学校社会实践育人功能的研究

新时代实践观是马克思主义实践观的继承和发展,实践育人是培养大学生育人体系的重要环节。高校应该切实加强实践育人制度建设,积极拓展实践育人载体,践行新时代实践观。通过实践活动,有利于增强青年人的社会责任感、责任意识,塑造优良品质、培养创新精神,培养国家情怀、提高为人民服务的价值取向。     

高等学校学风建设“大学生成长团队”实践

成立学习合作小组是近年来高等学校加强学风建设的主要措施之一。沈阳农业大学食品学院以合作学习小组为组织基础, 结合大学生实际工作提出“大学生成长团队”概念,旨在培养大学生的自主学习和创新学习能力。“大学生成长团队”在培养大学生 学习方面具有全员、自主、创新学习能力方面的特点,有利于培养大学生的合作意识和团队精神,提高大学生的实践与创新能力。 实践证明,“大学生成长团队”能够提高大学生学习成绩,促进高等学校学风建设。     

大学生实践创新管理平台

大学生实践创新管理平台旨在为有意向参加各级学科竞赛、课外实践、创新创业活动的大学生提供一个组队合作与信息交流的网络平台.该管理平台也可以作为学校各实创工作室、工程训练中心等基地的线上平台,主要起到管理和宣传的作用.实践创新管理平台的建设为多专业学生相互合作,促进学科融合提供了便利,有利于学校创新型人才培养目标实现.平台使用Eclipse工具开发,服务器使用Tomcat,数据库使用MySQL,开发语言是Java,并结合了JavaScript、CSS、Servlet、JSP等方法.平台简单易用,深受同学们的喜爱.     

大学生创新实践平台建设初探

分析我国高校在开展大学生创新实践活动和学术科技创新工作的不足,探讨如何搭建大学生创新实践平台,从课堂教学为主、课外活动为辅、加强社会实践3个方面提出构建大学生创新实践平台的有效途径。     

创新创业实践团社会实践心得

围绕AI技术,为了培养创新创业思维,提高项目科研能力,将理论与实践相结合,西安建筑科技大学(安德学院)赴北京知见生命科技有限公司(以下简称公司)实践病理AI技术创新创业暑期社会实践团队(以下简称实践团),于2021年8月9日至8月15日,开展了为期7天的暑期三下乡实践活动.由于当下疫情形势较为严峻,实践团通过线上为主、线上线下相结合的形式展开.经过实践团前期与公司的对接,2021年8月9日上午,公司总经理崔洪亮通过线上会议的方式,向实践团介绍了公司的基本信息.据此,实践团成员们了解到公司核心团队来源于由院士领衔的中国科学院计算技术研究所高性能计算机研究中心,科研成果丰硕.     

大学生三段式社会实践体系的构建

为更好地提高大学生动手能力和创新能力,全面实施素质教育,构建树立大学生专业自豪感为导向的基础段社会实践、促进 大学生专业知识学习为导向的专业段社会实践和提高大学生就业能力为导向的职业段社会实践的三段递进式社会实践新体系, 从而培养思想品德优良,基础理论扎实,具有创新精神和实践能力的高素质复合型人才。     

高等学校图书馆与大学生素质教育

从素质教育的内涵人手,对高等学校图书馆开展素质教育的有利条件及途径进行了论述.     

论高等学校大学生感恩教育

感恩教育是高等学校德育的重要环节,感恩是大学生必备的道德素质。由于来自家庭、学校和社会中不良因素对大学生感恩行 为造成的许多负面影响,导致当代大学生感恩意识缺失。因此,高等学校亟待对大学生实施感恩教育,推动更多的大学生能够识恩,知 恩、感恩,以至于报恩,施恩。因此,高等学校应加大感恩教育的宣传力度,营造和谐的校园文化,积极开展社会实践活动和开发感恩评 价体系,形成高等学校大学生感恩教育的浓厚氛围。     

深化大学生社会实践活动的现实路径

在明确大学生社会实践活动“跟党走、增才干、作奉献”目标的基础上,通过实践基地建设、指导教师培育和拓展资金来源渠道建立保障机制,紧紧把握宣传发动、项目立项、项目实施和宣讲推广四个环节,注重部门协调、项目征集遴选、过程考核监督、成果推广应用和专项研究,努力实现大学生社会实践活动的常态化、制度化和精品化。     

提高高等学校IT人才创新意识与自实践能力的研究与实践

从目前相当一部分普通高等学校的计算机专业学生的学习能动性和自主性相对薄弱,理论强于实践,这也导致其走向工作岗位之后缺乏创新意识和实践能力,与社会需求存在一定差距,社会竞争力相对薄弱,学生缺乏创新意识,实践能力不强,与社会需求脱轨。     

辽宁省高等学校大学生政治信仰教育思考

加强大学生政治信仰教育,是新时期高等学校党建工作的重要内容。以辽宁省高等学校大学生为例,对大学生政治信仰教育 进行调查研究发现,大学生政治信仰认可度较高、确立政治信仰因素较为复杂,以及非常关注共同信仰缺失问题。因此,当前加强 大学生政治信仰教育,高等学校教师要树立信仰教育意识,充分发挥理论课堂、校园文化建设的政治引导功能,重视日常思想政治 教育,积极进行网络思想政治教育,并注重以人文关怀教育形式进行教育引导。     

构建高等学校大学生突发事件预警系统研究

高等学校大学生突发事件的应急管理过程中存在危机意识教育缺乏,行政管理条例缺失,整合管理资源能力薄弱,突发事件处 理方式缺乏科学依据等缺失。建立大学生突发事件预警系统能预防减少或避免突发事件的发生,保护学生的生命安全和学习环境, 维护校园和社会的安定。可从建立系统的信息监控、报告和发布制度,建立完善的组织机构,确立严格的工作程序,做好充分的预控对 策四个方面建设高等学校大学生突发事件预警系统。     

高等学校大学生创业问题SWOT分析

大学生创业群体是由大学毕业生或大学生组成,随着高等学校扩招和大学毕业生数量逐年增加,大学生就业难问题日益成 为各界关注的焦点,大学生创业成为大学生就业的一种新形式和新途径。通过对大学生创业群体SWOT分析发现,大学生创业具 有理论性、系统性的科技知识,具备较强的学习能力和创新能力的优势,但缺乏创业教育、创业经验和创业资金是大学生创业最大 劣势;同时大学生创业既面临政府及高等学校为大学生创业提供的政策及制度保障的机遇,又要面临国内外不容乐观的经济形势 的不利威胁。因此,各级政府要充分发挥引导作用,营造良好的大学生创业环境;高等学校要开展创业教育,增强大学生创业能力; 大学生要善于自我人生规划,努力提升自身创业素质,引起学校与社会对大学生创业的关注和重视,唤醒大学生创业意识,真正从 根本上解决大学毕业生就业难的困局。     

高等学校大学生心理健康服务体系的构建

高等学校心理健康服务体系建设是一项系统工程,是高等学校心理健康教育工作规范、有序进行的基本保障。大学生心理健康 服务体系由心理健康服务组织体系、制度体系和运行体系构成,构建完整的大学生心理健康服务组织体系,必须形成行政化、专业化 和协作化组织体系;大学生心理健康服务制度体系必须形成职业化、专业化和规范化管理制度,以及公益化财务管理制度,建立心理 健康咨询建档、咨询和测评流程;大学生心理健康服务运行体系依据高等学校心理健康教育宗旨确定教育内容,通过开设不同类型课 程满足学生心理发展多种需求,开展多种活动宣传和普及心理健康知识等建立发展性心理健康教育体系,形成问题性辅导与咨询体 系,建立疾病性预防与危机干预体系,积极开展预防工作,进行及时干预与转介和做好回归保健工作,逐步形成学校、家庭和社会协同 合作的完善的大学生心理健康服务系统。     

高等学校爱国主义教育创新途径

爱国主义教育随着时代的发展而不断丰富其内容,因此,高等学校与时俱进、不断加强爱国主义教育具有极其重要的现实意 义。高等学校要创新思想政治教育,从把握爱国主义教育的节点、创新爱国主义教育实践、弘扬爱国主义教育正能量等方面更好地 提升高等学校爱国主义教育质量。     

大学生社会实践能力的量化评估体系初探

设置并完善大学生实践技能培养量化评估指标体系,能够更明显、更清晰、更量化地体现大学生在社会实践过程中对各项技能的掌握和应用程度,反映出未来社会对大学生所提出的能力要求。根据不同能力在实践过程中的重要程度不同,科学地安排大学生从事相关的社会实践,以便提升大学生的实践能力,是高校创新办学内涵的体现。     

依托信息安全竞赛培养大学生创新实践能力

信息安全竞赛对于培养计算机类专业学生的实践能力和创新能力具有重要的作用。文章就如何完善信息安全竞赛的参赛机制、培养学生创新能力以及进行相应的实验教学改革提出一些具体措施,力求在提高学生创新能力的同时,促进高校人才培养模式的改革。     

雷士创新销售形式

日前，雷士电工在第六届惠州建材团购会上满载而归，雷士电工新品K9系列的产品质量和产品文化深受广大业主和商家的赞誉，订单成交量不菲。赢得了业主和商家、网站的好评。     

高等学校实施大学生挫折教育的探讨

当代大学生以20世纪八九十年代出生的独生子女为主体,他们遇到挫折时普遍表现出较弱的抗挫能力,这直接影响到学生 在校的学习生活和未来发展。强化对大学生的挫折教育是全面提高大学生素质的迫切要求,是提高大学生社会生存能力和竞争力 的有效途径。高等学校教育工作者应该借鉴西方挫折教育的先进经验,并遵循渗透性与集中教育相结合、教育与自我教育相结合、 学校与家庭及社会三结合等原则,创新挫折教育的形式与内容,通过建立系统的宣传阵地、提供专门的咨询服务、开展有针对性的 校园活动、搭建学校与社会相结合的教育平台等途径培养学生的坚强意志和乐观精神,提高大学生的抗挫折能力。