英语教师专业素养培养路径探讨

以某医学院外语教研室全体教师为研究对象,构建“自救式学研互助共同体”。目的是通过项目组成员之间有计划、有步骤地进行互助引导合作,实现项目组成员及教学对象在通用英语教学、课程思政改革、医学英语尝试以及线上课程建设方面的双赢局面。研究结果显示：项目组成员在教学态度、教学改革和科研项目建设各个方面都有了从量变到质变的飞跃。     

外贸英语文体特征分析

通过大量的实例,着重从词汇、语法、修辞等方面对外贸英语函电的文体特征进行了分析说明,并对某些文体特征的形成原因进行纵向分析,旨在对外贸函电课程的“教”与“学”及实际运用提供帮助.     

基于药品质量检测岗位能力培养的“药物化学”课程的教学设计

面对高职生源多样化、市场认可度低及高职课程教学与岗位能力匹配度不足等问题,以药品质量与安全专业基础课程“药物化学”为例,对应的药品质量检测能力岗位解析,从课程体系建设现状、课程定位与教学因素、课程教学设计、课程课堂实施效果进行构建,达到了“药物化学”知识的点—线—面梯度提升,实现了教学差异化和公平性,拓展了理论知识应用性。进而提高学生的专业知识、职业技能及职业素养,为高职“药物化学”课程有效的教学改革提供借鉴。     

基于超星学习通平台的大学英语六级“金课”设计研究

随着多媒体网络技术的迅猛发展，线上线下混合式教学逐渐成为我国高校信息化教学改革的目标和方向。基于广东省某警察院校大学英语六级课程的现状，以超星学习通平台为依托，探索该课程课前导学、课中探究式学习和课后拓展练习3个环节的“金课”实践流程及多元化评价体系，有利于鼓励学生开展互助合作和探究式学习，为我国大学英语信息化教学改革和协同融合发展提供重要参考。     

“计算方法”课程教学改革初探

针对“计算方法”课程的教学现状,给出了该课程传统教学中存在的主要问题,结合某高校近几年的教学情况,从该课程的教学内容体系、教学手段、教学方法、实验教学和考核方式等方面,提出了对其进行教学改革的一些思路和建议,其中现代化教学手段的使用、实验教学与算法教学的突出、考核方式的合理化是该课程改革的核心。     

大学计算机课程的教学模式改革研究

在教育部高教司以及教指委的推动下,“大学计算机”课程面向计算思维的教学改革已经走向深入化,但仍旧存在学生基础的困难和教学内容提升与教学师资水平提升的困难等问题。本文总结了“MOOC+SPOCs+翻转课堂”的教学改革实践的过程,提出了如何基于MOOC+SPOCs进行大学计算机课程改革的建议,学生线上学习MOOC和SPOC课程,线下进行翻转课堂。该教学模式以学生为中心,有效提高了学生用计算思维解决系统工程实际问题的能力。     

“个人理财规划”课程建设与教学改革初探

以“个人理财规划”课程的教学改革实践为背景,在分析“个人理财规划”课程建设现状基础上,明确本课程建设与教学改革的总体规划,并具体从师资队伍、教学条件、教学方式等方面对课程改革的措施进行探讨。     

浅析“自动生产线安装与调试”模块化教学课程改革

'自动线的安装与调试'是机电一体化技术专业进行岗位能力培养的一门核心课程,涉及自动化生产线的安装、编程、调试、故障诊断及排除等方面的技术。本文阐述的是该课程的改革目标,结合高职教改成果,在教学内容、教学实施过程和效果评价等方面进行了教学改革的尝试。     

基于思政话语体系的外语课程思政个案研究

为解决“综合英语”课程思政元素不够系统和深入的问题,对该课程的主要单元进行了“主题—专题—话题—问题”的梳理和内容关联。研究结果发现：政治宏观层面,可补充学习习近平新时代中国特色社会主义思想关键术语和中华思想文化术语的英文翻译;教学中观层面,可引入各类中国优秀传统文化内容,引导学生用双语讲好中国故事;语言微观层面,可关注词、短语、句子、语篇不同语言单位层面上语言修辞的使用。教学实践证明：课程思政教学丰富了课堂话语,在一定程度上激发了学生的学习热情、增强了学生的学习自主性,并有助于逐步实现知识、能力、价值三位一体的课程教学目标。     

“新工科”背景下能源与动力工程专业课群建设改革与实践——以《换热器原理与设计》课群建设为例

结合教育部提出的“新工科”建设思想,对传统的能源与动力工程专业的课程建设与教学过程中存在的问题进行了改革。通过“换热器原理与设计”课群建设,设计了理论与实践、人才培养和社会需求相结,形成学科知识的交叉与融合的专业教学改革方案;同时,对“新工科”背景下的课程群的建设及教学方法改革和专业教学师资队伍建设进行了探索与实践,为工程素质教育和应用型创新人才培养提供参考。     

高职院校数据库课程教学改革研究与实践

依据目前社会对高职信息人才培养的实际需求,结合我院多年来数据库课程的教学改革实践,针对传统数据库课程教学中以知识体系为核心的课堂教学存在的种种弊端,从该课程教学内容的整合与更新、教学方法和考核方式的改革、教学资源的建设等方面进行探讨,提出了“数据库管理与应用”课程教学改革的思路与方法.     

面向汉语国际教育的修辞学教学改革刍议

"修辞学与修辞教学"是高校汉语国际教育专业的课程之一,然而现有教材和教法却无法完全满足该专业的实际需求。从教学实践出发,在剖析当前汉语国际教育专业修辞教学存在的主要问题的基础上,提出要建构起区别于一般汉语言文学专业的修辞教学体系,以及在课程教学大纲、教材建设、教学方法等几方面进行创新改革的措施。     

《混凝土结构设计》课程教学改革探讨

对“混凝土结构设计”课程与力学及其它结构课程之间的相互关系进行了分析，提出该课程教学中应注意的问题，并对该课程的教学改革进行了探索。     

非修辞课程中进行英语修辞教学的探讨

论述英语修辞教学的重要性,分析了近年来我国英语修辞教学的现状,并以英语语法课为例,探讨了在非修辞课程中教学英语修辞的可行性。     

《固体废物处理与处置》课程线上线下混合式教学模式探索

在工程教育认证以及“互联网+”背景下,对《固体废物处理与处置》课程进行线上线下混合式教学模式的探索,实现“以教为中心”向“以学为中心”的转变,从建设课程资源、混合教学模式运行机制,学习效果评价方式、教学内容、教学方式方法等方面出发,提出本课程线上线下混合式教学模式的改革与创新,从而提升教学质量,提高教师教学能力和水平。     

“同一”修辞理论视野中的英语写作教学

“同一”（identification）既是认同也是劝说,在修辞传统盛行的西方,“同一”作为主要的修辞思想和环节贯穿英语写作的始终。然而,目前大部分中国学生在英语写作过程中仍然视语言学习的机械式操练为写作的重点,忽视寻求与读者的认同,难以写出修辞到位、具有劝说力的好文章来。针对这个问题,本文主要探讨“同一”作为英语写作教学中的一个修辞环节的重要性,提倡大学生英语写作教学过程中读者意识的培养,并结合相应写作评估方法,为教学以及提高国内大学生英语写作水平提供新思路。     

基于网络平台进行英语听力教学改革的探索

英语听力教学改革是“模块化外语教学模型的构建与研究”中的一个重要内容,其主要目的在于利用网络平台,采用一种以学习者为中心的听力自主学习模式,使学习者自由安排学习内容,灵活选取学习材料,从而达到提高听力的目的。该模块的课程改革内容已在高校教师英语培训班开展并取得实效。教学改革的总体设想和实施步骤对其它外语课程的教学改革有借鉴作用。     

《新概念英语》教学试点班的初步总结

课程改革是教学改革的重要组成部分。本刊自第3期辟《课程改革》栏目以来,先后4批编发过29篇文章,反映了我校一些课程的教改进展情况。1991年9月份学校决定英语、语文两门课程按照国家教委职教司抓的教改试点进行教学改革。为此学校派出语文、英语教师到北京天津试点单位学习取经,在教学实践中进行探索。本期我们刊出3篇文章初步反映一下这两门课程的教改进展情况。     

科技英语文体及其翻译研究

阐述了科技英语文体的类型及其表达形式,分析了科技英语文体的词语、句法及修辞基本特点,论述了各类科技英语文体的翻译原则,从科技专用术语、体裁合理、用语得体3个方面提出科技英语文献翻译策略。     

高校双语类课程教学改革实践与商务型人才培养研究--以《商务沟通英语》为例

本文以《商务沟通英语》的教学改革及实践过程分析为例,探索高校双语类课程实践及商务人才培养途径,通过对《商务沟通英语》课程改革的文献梳理以及目标细分与内容整合,解决教学实践过程中的关键问题并提出相应解决方案。