面向游戏开发方向的“计算机图形学”课程建设探讨

随着游戏产业的快速发展,国内外越来越多的高校开始开设游戏开发专业或游戏开发方向,在该专业的课程设置中,"计算机图形学"是一门重要的专业基础课,如何在讲授"计算机图形学"课程的同时,考虑游戏专业人才的培养目标,结合游戏设计的实例来进行实践,使得学生能将图形学理论和游戏设计实践很好地结合起来,是一个值得深入探讨的问题。本文从"计算机图形学"课程的特点分析开始,结合当前教学过程中存在的问题,给出了面向游戏开发专业方向的"计算机图形学"课程建设思路。     

普及型计算机游戏设计课程探索

当前,国内高校计算机基础教育面向普通在校大学生的普及型游戏开发与设计类课程仍然很少。文章介绍了深圳大学面向非计算机专业学生开设"计算机游戏设计"课程的教学实践过程,通过比较普及型游戏设计类课程与专业类课程的异同,探讨普及型计算机游戏设计课程的教学内容、教学方法和教学实践。     

高职游戏开发专业课程体系建设

以中原工学院软件学院游戏开发专业的课程体系为例,对游戏开发课程体系建设的思路和具体做法进行阐述。介绍课程体系的整体设计思路,分析课程结构及核心课程的培养目标和教学要求;提出采用实践课题逐渐深入的方式,循序渐进地进行游戏开发专业教学。     

“智能游戏开发与设计”课堂教学

针对智能科学与技术专业的特点与"智能游戏开发与设计"课程的教学实际情况,分析课程教学各个环节的重点,从教学内容制定、动手能力培养、智能专业特色体现、课程考核等方面阐述"智能游戏开发与设计"课程的课堂教学设计。     

《3D游戏开发》课程教学模式改革

目前游戏开发人才培养模式中主要是职业训练而缺乏系统的学历教育。把学历教育的专业素质的培养方法和培训机构的职业训练方法有机融合,充分发挥学校的专业学历教育的优势是培养3D游戏开发人才的有效途径。本文介绍了《3D游戏开发》课程在数字媒体专业学历教育的基础上,以培养强动手能力高级3D游戏开发人才为目标,结合计算科学相关教学理论,对课程的教学内容、教学方法、考核模式进行的改革。该课程的教学模式改革取得明显成效,相关的教学改革值得继续深化发展。     

高职数字媒体专业计算机技术类课程对 游戏开发设计岗位的作用

本文分析了游戏开发设计过程中存在的问题以及高职数字媒体专业计算机技术类课程对游戏开发设计岗位的作用,针对教学过程中存在的缺陷与不足,目标宽泛,专业定位模糊;教材和资不完备;学生综合素质不高.针对这些不足,提出了高职数字媒体专业课程教学的优化方案:加强专业基础;培养动手实践能力;培养创新能力.解决了高职学生数字媒体理论不扎实,游戏开发实践不足的问题,提高了学生的综合素质,最终提高高职学生就业率.     

智能游戏开发与设计课程建设探讨

针对智能科学与技术专业智能游戏开发与设计课程建设现状,在分析重庆邮电大学针对该专业提出的几个特色专业方向、以及面临的课程建设等问题的基础上,阐述针对智能科学与技术专业特点而设置的智能游戏开发与设计课程的教学目标、教学要求和教学内容设置;同时,对考核方式和教材建设等问题进行探讨。     

游戏开发案例在数据结构教学中的应用实践

"数据结构"课程是计算机专业最重要的专业基础课,游戏开发技术是计算机应用技术最前沿的分支之一,实现由基础到前沿的跨越,是学生的希望所在,也是检验教学成功与否的重要指标。本文总结了游戏开发过程中的成功经验,及时反馈并自觉落实到教学过程中,对教师和学生都是有益的尝试。     

面向游戏开发方向的数字媒体技术专业课程体系初探

游戏开发是数字媒体技术的一个重要应用领域,随着我国游戏产业的迅猛发展,培养复合型游戏开发人才的需求也在不断增长。本文结合太原工业学院数字媒体技术专业的筹建情况,简要介绍了面向游戏开发方向的数字媒体技术专业人才培养目标、基本要求,并给出了具体的课程设置方案和课程体系结构。     

基于社会化网络的游戏设计课程实验项目的研究

研究基于现有社会化网络实现游戏设计课程实验项目的可行性和关键技术.通过游戏设计课程实验项目可以让学生参与游戏策划设计和开发,并基于社会化网络现有的庞大用户群快速推广游戏,通过用户对游戏的真实反馈,达到对学生游戏设计水平成绩的科学评测.     

当前大学计算机课程游戏化的探索

在如今的大学课程中,计算机课程变得越来越普及,不仅仅局限于计算机专业的学生学习这门课程,对于其他专业的学生计算机课程的相应学习和了解也是必要的。采用游戏化的手段进行计算机课程的开展是符合课程教育发展变化趋势的,而且通过游戏的娱乐性和自主性,很多学生愿意在游戏的过程中学习技能知识,这样的授课方式能够促进学生的学习效率和质量。课程游戏化是一种“在学中玩,在玩中学”的模式,其能最大限度上激发学生的学习积极性,鼓励学生积极参与到计算机课程教育中来,让原本枯燥的计算机教学富有发展生机和学生学习动力。但是不可否认的是,游戏化体系建设的过程中仍然会存在一定的问题,针对存在的问题具体分析,提出切实可行的意见和建议。     

游戏的力量:视频游戏教学法用于面向对象编程教学

这篇文章主要研究了基于视频游戏的教学方式是否有助于面向对象编程课程的教学。在研究中,我们采用了定量与质性的究方法,对计算机专业的学生与非计算机专业的学生分开调查,其中包括一部分视频游戏玩家和非视频游戏玩家。通过调查问卷的反馈,我们发现大部分的学生是愿意接受视频游戏教学法的。最后我们邀请计算机专业的学生与非计算机专业的学生参与我们设计的实验,实验结果表明,视频游戏教学法有助于学生理解面向对象编程。     

与游戏开发应用结合的计算机图形学课程建设探讨

计算机图形学是计算机和多媒体技术等相关专业的一门重要的专业基础课程.由于其涵盖数学、物理、程序设计语言和算法等多方面的知识,导致课程的学习难度较大.同时,由于没有后续课程使用计算机图形学的知识,致使学生无法将图形学理论与实际应用较好的结合,从而影响计算机图形学的教学效果.为了使学生理解图形学相关算法及其应用场景,与游戏开发应用结合,探讨计算机图形学的课程建设.     

智能游戏开发与设计课程教学方法探索

针对当前游戏产业发展的趋势和智能科学与技术专业的特点,从教学内容、教学方法和教学目标3方面阐述智能游戏开发与设计课程建设的思路:关注业界动态,调整教学内容;提倡在线课程自主学习,翻转课堂互动讨论;强调立足人工智能,体现专业特色。     

理工科“游戏美术设计”课程的教学实践

"游戏美术设计"艺术课程,要求培养具有跨科学和艺术两个领域的两栖型人才,而"游戏美术设计"等课程对于理工科来说具有边缘学科交叉特征,这为高校课堂的教学带来困惑和挑战。针对理工科游戏美术设计课程的特殊性,采取怎样的教学方法和模式,提升非艺术专业学生的美术素养和实践能力成为教学中需要解决的问题。本文通过对"游戏美术设计"课程的教学思考与实践,探讨了理工科学生如何通过动态、立体、实用的教学方法提高游戏美术素养和实践能力。     

在游戏开发教学中整合框架设计思想

网络游戏产业是目前飞速发展的高新产业,但高素质的游戏开发人才匮乏已成为制约产业发展的瓶颈。本文分析了游戏开发教育过程中遇到的问题,提出了在游戏开发教学的主线课程中整合框架设计思想,帮助学生形成面向对象程序设计思想,形成游戏软件开发能力的新方法。     

基于JAVA SE的通用教学游戏框架的设计与实现

《Java程序设计》课程是高等院校计算机软件技术专业中的一门重要的课程,但在教学过程中学生的畏难情绪普遍存在,很大程度上影响了教学效果。本文从教学实践出发,针对在Java程序设计教学中出现的问题,给出了如何开发一个通用游戏框架应用设计及在教学中应用,以达到提高计算机程序设计语言教学的实效性和增强学生学习兴趣和信心的目的。     

新工科下软件工程专业实践案例构建研究——以基于Cocos2 d-x引擎的跨平台游戏开发为例

从新工科背景下软件工程专业实践课程应用典型案例库的构建角度出发,以基于Cocos2d-x引擎的跨平台游戏开发为例,从软件的设计、开发、测试、运行几个环节详细介绍了一款跨平台休闲益智游戏—躲避刺豚君的全过程.Cocos2d-x游戏引擎的CocosCreator作为新出现的游戏开发工具,相比于其他游戏开发工具的特点、优势,...     

高职教学过程中游戏化教学模式探索——以软件测试技术课程为例

智能手机在逐渐改变我们的学习和生活方式,该文以软件测试课程为例,采用游戏化教学模式探索,将课程内容进行将课程内容进行游戏化教学处理,寓教于乐,充分发挥游戏的积极因素,契合高职学生的认知特点,激发学生的学习兴趣;该文以软件测试技术课程为例,开发软件测试功能的手机游戏,将软件测试技术的功能与手机游戏整合,有效地提高教学效果。     

基于Starling游戏引擎的项目教学法在Flash游戏设计教学中的应用

游戏引擎为开发者提供高效、便捷的开发框架,开发人员在引擎的支持下可以快速搭建游戏。文章针对高职游戏软件学生学习Flash游戏设计课程中出现的问题,提出基于Starling游戏引擎的项目教学法,并阐述该教学法在Flash游戏设计教学中的具体应用和实践体会。