高职英语教学适应企业要求方法探析

随着改革的深入,高职教育对英语教学的要求也更加具体,然而我国高职英语教学还存在各种问题.本文通过对高职学生问卷调查分析,发现目前高职英语教学的现状不尽人意,存在诸多问题,难以适应企业发展的要求.笔者结合高职英语教学实践,通过调整教学目标、教学方法,创新教材、教法等,有针对性地对解决教学方法作了初步探析.     

浅谈高职教育教学管理改革

随着我国高职教育大众化普及的不断深入,高校的各种因素对高校教学管理的影响越来越强,近年来高职教育虽具有广阔的发展前景,但也面临着许多适应性改革问题,主要涉及课程设置、教学组织与教学方式、教材建设、学生日常行为管理和思想教育制度等.这些制度的改革成为高职教育面临的一个重要课题.     

高职心理健康教育课程体系建设略论

在高职院校加强内涵建设的发展进程中,高职心理健康教育工作正处于一个重要的发展时期,即从深层次和发展取向上看,它正面临-个高职心理健康教育课程体系建设的问题.如何探索一套行之有效的心理健康教育模式,构建富有高职特色的心理健康教育课程体系,笔者试从课程定位、教材建设、教学形式以及师资队伍建设等方面对比作一初步探讨.     

浅谈以高职学生需求为中心的英语教学

随着社会的迅速发展,高职高专教育对英语教学提出更高的要求,即高职英语教学是以学生的需求为出发点和中心.本文针对高职英语教学现状和问题进行了分析,从学生需求入手,结合具体的教学实践经验,提出了高职英语教学的改革措施.     

浅析高职院校英语教学中存在的问题及对策

高等职业教育肩负着培养技术、生产、管理、服务等领域的应用型专门人才的重任,高职英语作为高等职业教育教学的一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,强调基础性、实用性和针对性.然而,目前我国的高职英语教学的状况却不容乐观,高职英语依然沿袭大学本科英语教学的模式,高职特色没有得到体现,所培养的学生并不完全具备扎实的专业技能和较强的外语应用能力.本文从转变思想观念,改进教学方法等方面对高职英语教学改革提出一些看法和见解.     

关于提高高职高专英语第一课堂教学质量的思考

随着高职教育在全国范围内迅速发展,许多新兴的高职院校纷纷成立.高职教育担负着培养社会高级应用性人才的重任.但当前我国的高职高专英语教学面临着很多难题.特别是在最近几年,高职院校不断扩招,生源英语水平较以往有了一定程度的降低.如何有效提高高职院校学生的英语学习水平是当前高职英语教师亟待解决的一个课题.第一课堂的英语教学承载者重要的高职英语教学任务,课堂的教授质量直接影响着高职学生的英语水平,所以作为高职院校的英语教师,应该重视第一课堂的教学设计和教学效果,使学生真正能在课堂上能学其所需.本文以课堂教学为基础,重点探讨有关如果提高第一课堂英语教学质量.     

高职英语情景教学法初探

高职英语是高职院校的一门重要的基础课程,然而多年来其教学效果总是差强人意.作者通过对高职院校学生公共英语学习的现状分析,指出情景教学法在英语教学中的重要作用,并指出了在英语情景教学中需要注意的问题.     

探析高职高专院校《思想道德修养与法律基础》优化教学

<思想道德修养与法律基础>课也是对高职高专院校大学生进行思想政治教育的重要理论课程,它的课程教育教学应当结合高职高专教育的特点和需要,教学中必须围绕教学内容,创新教学途径与方法,以培养出德智体美劳社会需要的合格的高等技术应用型人才.本文主要从高职院校滋生的特点、培养高职人才的方向和目标出发,对如何对"基础"课程进行优化提出了自己的思考和观点.     

高职与高中英语教学的合理衔接

英语教学的过程应该是一个有机的整体,应该逐步地由简到繁、从易到难地进行.高职高专的英语教师应以<高职高专教育英语课程教学基本要求>为依据,以培养学生的语言应用能力为目标,针对学生学习现状,在教学过程中注重与高中英语知识进行衔接,使他们顺利度过从高中进入高职的这一段适应期.本文就高职英语教学的培养目标对高职英语教学如何与高中英语教学合理衔接进行了初步探讨.     

浅析隐性课程在高职院校中的发展与规划

隐性课程在整个教学体系中有着无可替代的教育作用,它具有它的隐蔽性、持久性和动态性等特征,对学生的发展起着潜移默化地影响.为进一步促进隐性课程在高职院校中的积极作用,以信息技术和德育隐性课程的构建为例,提出了建设隐性课程的基本策略.     

浅谈如何加强高职院校英语教学的特色

高职院校的英语教学要符合高职教育的要求,确立"实用为主,够用为度"的教学目标,针对不同学习群体设置教学课堂,从"以知识为本位"转向"以能力为本位",从而体现出高职英语教学实用、应用的特色.     

高职院校英语教学的问题及策略

高职院校英语教学,一直存在诸多问题,严重影响着其教学成果.针对高职院校英语教学存在的问题,高职英语教师应该高度重视英语教学,正确处理教学与学生之间的关系,改革教学模式和教学方法.     

室内设计表现技法课程教学改革探究

中国的普通高等教育现已形成了一整套教学模式,一般的学科和专业多注重基础知识和其他相关理论知识,而对于实践能力和综合素质的教育则重视不够.高职教育课程教学改革正在不断深入,我们在沿用和借鉴以往教学模式的同时,也在思考教学与当今行业发展特点之间的关系.如何改变或发展新的教育体系和教育模式、改变待统教育观念和方法,是摆在我们面前的新课题.项目化教学改革,对课程的整体以及教学进程进行精心的设计,在教学方法的研究之外对本门课程也有了很多新的认识.     

高职英语教学现状及改革对策

本文以高职英语教师的视角，结合自身教学实践，从中国高职英语教学的现状入手，深入分析高职英语教学存在的问题，探讨高职英语教学走出误区及发展的对策，以期达到适应高职教育的发展趋势，形成具有中国特色的高职英语教学体系的目的。     

高职导游法语实践教学模式探索

实践教学贯穿高职教育教学整个过程,相对于理论教学独立存在,但是又相辅相成.对于高职导游法语课程而言,如何处理理论教学和实践教学之间的比重及关系是一难题.本文主要通过对当前现状的分析来进行导游法语课程中的实践教学模式探索.     

重构职业道德教育课程体系彰显高职教育价值

高职教育具有特定的本体性价值和工具性价值,通过实现这些价值才能实现时代的重任.思想道德素质培养是高职教育价值得以实现的基本条件.通过实现高职教育的职业道德(包括道德)培养与高职课程体系同构,将课程的诸要素有机组合,使显性课程与隐性课程相互作用,构建清晰广泛的职业道德教育"四课堂"教育途径,形成职业道德教育网络,实现教学过程与育德过程同向、同步,对学生产生系统全面的影响,从而彰显高职教育的价值.     

浅析高职公共英语教学现状

公共英语是高职教育的必修课,公共英语教学的目的是在帮助学生打好语言基础上,培养学生实际语言应用技能,特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力.笔者对高职公共英语教学现状进行了调研,分析并指出了目前高职高专公共英语教学中存在的问题.旨在对高职英语教学改革提供一些参考.     

高职院校项目化课程改革探索——以医疗保险理论与实务为例

当前高职教育的人才培养质量与社会需求之间的矛盾已成为人们关注的重点.产生这一矛盾的深层次原因是课程问题,也就是应用型人才培养目标与课程模式不协调、不适应.如何改变传统的教育模式,更好地培养高职人才,满足社会对应用型人才的需求,是众多高职院校要面对的课题.在这一改革中,课程项目化是突出高职办学特色、促使课程改革走向优质、满足人才培养要求的一条有效途径.本文结合作者在医疗保险理论与实务这门课程中的教学改革实践,对于课程内容体系设置、教学过程的实施、考核体系等方面进行了探讨,并对教学效果进行了反思.     

职业教育中英语教学的认知初探

英语作为交际工具是高职、高专教育的重要组成部分.为了进一步提高教学质量,培养素质型人才,高职英语教学须在更新教材的同时变革教学观念,采用先进的教学设备和教学方法,引导学生积极主动地学习英语.     

高职院校物流英语教育初探

随着国内物流业向国际化迅速发展,英语作为信息的传送工具在物流活动中发挥着越来越重要的作用.高职院校物流专业英语课程能为物流学生奠定好语言和专业基础,使他们在工作中得心应手,熟练操作.本文通过对目前高职物流专业英语教学的分析,对高职物流英语教学的目标、教师培养、教学方法等方面作了一次粗浅的探讨.