做好辅导员班主任的选配和培训的思考

高校辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作的主力军,开展大学生思想政治教育的骨干力量.辅导员、班主任的能力和素质直接决定高校思想政治教育的水平.本文论述了辅导员、班主任的选配,和指导辅导员、班主任如何开展学生思想政治教育和学生管理工作.     

浅谈高职院校辅导员队伍建设

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量.辅导员作为高校大学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,在维护校园稳定,促进高校发展中起着重要作用.高职院校想要取得稳定、长足发展,必须要建立一支稳定、专业的辅导员队伍.     

论新时期高校辅导员应具备的专业素养

辅导员是高等学校教师队伍和干部队伍的有机组成部分,他们既是管理者又是教育者.一方面辅导员是大学生思想政治教育的骨千力量,另一方面又承担着高校学生工作的组织和实施.在新的历史时期,辅导员承担着更为重要的教育、管理、服务等高等教育第一线的重任,辅导员应积极的提升自身的专业素养.     

大三学生心理迷茫现象及对策

大学生的心理特点有年级差异。大三学生心理迷茫现象是一个普遍存在且学生和教师都必须面对的问题。分析大三学生心理迷茫现象的原因,探讨顺利度这个特殊时期的对策,即学生正确对待,学校管理部门积极引导,班主任、辅导员和任课教师多方面关心。     

运用目标引导法做好高校学生管理工作

当代大学生的心理需求状况发生了一系列的新变化,加强大学生日常管理和思想政治工作的规范性,并在管理中融入人文关怀,是我们高校思想政治工作者要深入研究的问题.高校辅导员或者班主任如何根据学生心理、行为特点来优化学生工作管理工作,以适应个别化学生工作时代.     

辅导员在德育中的角色扮演

加强和改进大学生德育是一项重大而紧迫的战略任务,高校辅导员在其中发挥着重要的作用,扮演着重要的角色.从详细分析高校辅导员复合多元的不同角色及自身所需要的素质等中,更清楚了解他的重要性和在大学生德育中所占的重要地位.     

辅导员角色定位与队伍专业化

一、辅导员队伍现状:角色定位与实际角色存在偏差 2006年7月23日发布的中华人民共和国教育部令第24号<普通高等学校辅导员队伍建设规定>指出:辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份.     

高校学生辅导员队伍建设初探

高等学校的学生辅导员是学生思想政治工作和日常管理工作的基层干部。辅导员处在对学生思想政治教育工作的第一线，也处在高校对学生进行日常管理的前沿。一个学校辅导员工作水平的高低，一定程度上反映了这个学校思想政治工作的强弱。而辅导     

人文教育与大学生人格塑造

一、大学生健全的人格是21世纪人才素质的重要标志 (一)大学生人格的界定 <辞海>对"人格"的定义为:①个人的尊严、价值和道德品质的总和,是人在一定的社会中的地位和作用的统一.②在人格主义哲学中,指具有自我意识和自我控制能力,即具有感觉、情感、意志等机能的主体.③心理学意义上的人格即为"个性".在心理学上,人格(Personality)一词实际上来源于拉丁文"persona"(面具),意为演员在舞台上扮演角色所戴的特殊面具.     

辅导员博客——打造大学生理想信念教育新平台

辅导员是开展大学生理想信念教育的重要力量,将博客引入到高校辅导员工作中,将成为大学生理想信念教育的新平台.本文首先对辅导员博客进行了简要的概述,在此基础上阐述了辅导员博客为大学生理想信念教育的有效载体,随后分析指出了辅导员博客在大学生理想信念教育中的作用体现.     

关于做好高等职业院校辅导员工作的思考

高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分,新形势下如何做好高职大学生的思想政治工作是当前高职院校辅导员面临的一个重要课题,新形势下,高职辅导员要认清高等职业教育的特点,从高职学生的实际思想状况出发,不断提升自身素质和能力,才能提高辅导员工作的实效性,帮助高职大学生顺利的成长成才。     

高校辅导员在大学生违纪过程中的角色冲突研究——基于学生管理法治化的视角

角色冲突是造成高校辅导员职业倦怠的原因之一.在此主要探讨大学生的违纪行为和原因及大学生违纪过程中辅导员角色冲突的表现,提出了辅导员角色冲突的调适对策.     

试谈大一新生的辅导员工作的开展

辅导员是进入大学接触的第一个人,也是在大学中除同学外交流和沟通最多的一个人,是对整个大学生活影响最大的一个人.辅导员在大学中起着引领的作用.从高中进入大学,对于大多数学生都变化很大主要原因是因为他们的辅导员.     

发挥辅导员在大学生学风建设中的引航作用

大学生学风建设是高校发展过程中的一项系统工程,本文从大学生辅导员的角度分析了影响学风建设的因素,并针对如何发挥辅导员在大学生学风建设中的引航作用给出了几点建议,以期对辅导员工作有一定借鉴意义.     

推行"辅导员-班主任-学长"制工作的实践与探索

本文通过新形势下在高校中推行"辅导员-班主任-学长"制来加强学生管理工作,并且根据个人的工作实践,提出管理工作应改变传统模式,以做到全方位、多角度联合管理,提升学生的综合素质.     

浅析"90后"大学生思想政治教育工作

"90后"后跨进大学并逐渐成为大学生的主体.90后"大学生在思想观念、价值取向、人生态度上所彰显出来的新变化,已成为高校思想政治教育工作面临的新课题.如何做好他们的的思想政治教育工作,是当前教育工作者,尤其是辅导员亟待解决的重要课题.     

高校辅导员队伍建设的问题及对策

高等学校是培养人才的摇篮,辅导员队伍是高校学生思想政治工作的主力军,通过分析高校辅导员队伍建设的基本情况和存在问题,提了一些对策,对进一步搞好学生工作具有积极的作用。     

论辅导员在学生素质教育中起到的作用

现在大学的特殊的结构特点,就形成了高校的教育工作安排中出现了许多管理者,比如说辅导员.高校辅导员是大学生日常生活和思想教育的一些特殊人员,主要是由学校的优秀和自愿者学生来管理的,可以说辅导员是学校的一线工作人员,他们伴随着大学生的各个阶段,是与大学生接触时间最多,对大学生最熟悉的教育人员.辅导员的出现对学生的生活和学习以及思想方面起着不可磨灭的功能,他们对学生的素质教育发挥了重要的作用,因此,本文就是针对辅导员在学生素质教育中起到的作用进行了相关方面的分析和探讨.     

用心理学知识构建贫困生心理健康的基石

贫困生是高校数量较为庞大的一个特殊群体,其因经济上的拮据而引发的一系列心理问题,给教育工作者特别是辅导员带来了严峻的挑战.作为学生精神世界的领航者,高校辅导员要大力开展有针对性的教育和疏导,帮助贫困大学生建立良好的自我概念,创建理性认知,用心理学知识为贫困生构建心理健康的基石,是确保贫困大学生的健康成长的根本保证.     

创业教育与专业教育相融合培养创业型人才

高等学校实现创业教育与专业教育的融合是贯彻落实"提高自主创新能力,建设创新型国家"和"促进以创业带动就业"的发展战略,大力推进创新创业教育和大学生自主创业工作的有效渠道。高等学校必须深入探讨两者有机结合的必要性及实现途径。