这班男生有些萌(二) 搞了一次恶作剧的王心

<正>实验小学二(4)班淘气鬼不少,和戴吕一样,王心也算是一个爱恶作剧的学生,不过,他很快就被语文老师改变了。第一节课是语文课,贾老师来给大家上一首散文诗《找春天》。她在黑板上抄好了题目,然后,声情并茂地带着大家朗读着课文,突然一只鞋子在空中划了一道弧线,"啪"的一声,重重落到了讲台上。贾老师被这突如其来的响声吓了一跳,     

我和我的田老师

<正>田玉凤老师是我读小学和初一时的语文老师。她教我们的时候才二十三四岁。个子不高的她,皮肤白皙,大大的双眼炯炯有神,给人一种深邃的感觉。田老师的语文课讲得很好,时常有外校的老师来听课,后来我才知道这叫作"公开课"。她讲课的具体方法,提出的问题我已经忘记了,但我现在还清楚地记得她教过的几篇课文如《语言的魅力》《南沙群岛》《李时珍》。我也还清楚地记得在她课上的感受,很是惬意,如痴如醉。她上公开课从来不会和我     

让语言习得和思维训练共生共长——由《人类的老师》教学引发的思考

《义务教育语文课程标准》明确指出:"语文课程在发展语言能力的同时,发展思维能力……语文教学尤其要注重发展学生的思维,培养想象力。……"苏教版小学语文第八册第7课《人类的老师》一课的教学却让我豁然开朗,找到了让两者共生共长的方法。笔者从课文说了什么、课文怎么说的、用你的话说说、你也照样说说等几个方面进行教学,从而体会到只有抓准课文的思路,找准语言训练点以及引导经历过程才能很好地引导学生体会语言,训练思维,习得方法。     

《猎人海力布》教学设计——做一个会讲故事的人

<正>[序幕]莫言先生说:故事就是用来讲的,做一个会讲故事的人。今天我们就要一起来讲讲故事,昨天我们预习了《猎人海力布》,那是在我国的一些地区,流传至今的一个动人的民间故事,今天我们就要把这个故事讲给在座的所有老师和同学听。[第一篇章]三棱镜——三个层次讲好一个故事生字检查,捋清脉络。师:在讲故事前,我想检查一下你们对课文生字词的掌握,大声读出来:酬、珍、叮、嘱、塌、焦、誓、慌、延、悔、扶     

“泼侯”正传

<正>一个泼辣、干练的大姐姐在我成长的路途中留下了深深的烙印,她就是我的班主任侯老师。在我刚迈入初中的殿堂时,班主任侯老师便以近乎苛刻的方式来管理我们班。每天早晨,当指针指向7时30分时,侯老师便会准时在班级门口,等候着她的"小少爷""小姐"们"大驾光临"。"你,迟到2分钟,罚抄2篇课文;你,迟到3分钟,背诵3篇课文;你,迟到5分钟,罚写5篇     

适应学生需求,创新口语作业模式

<正>作为一名英语教师,经常会为学生不做口语作业而懊恼。因为老师很难具体布置口语作业的要求,也无法批改口语作业,最后口语作业的检查和反馈通常是不了了之,这就是口语作业存在的布置难、批改难、辅导难"三难问题"。【案例分析】王某某,803班学生,成绩一般。接班之后,发现该学生语音基础薄弱,所以要求她每天读单词,读课文,然后QQ发给我,我便根据孩子的朗读进行点评。半个学期之后,她的英语成绩有了     

如何把课标落实在课堂教学中——以《四季》教学为例

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")是语文老师教学的标尺,如何在教学各个环节中有机渗透其中的要求是一个重要课题。文章以《四季》为例,就落实汉字认识和书写、朗读和诵读、课文复述等目标,在语文课堂上如何体现新课标做了细致的说明。     

可爱的韩秀草

<正>开学第一天,我们班来了一个新同学——韩秀草。一下课,同学们就把她围住了,热情地问这问那。她低着头,抿着嘴,害羞得不知所措。王静怡看着她那害羞的样子,大咧咧地喊起来:"你真是一株可爱的含羞草!"韩秀草胆子小,课堂上,她虽然很想回答老师提出的问题,但总是不敢举手。有一次,她壮着胆子举起手。老师一看,微笑着说:"韩秀草,你来回答吧。"     

积聚养分,成就“毛毛虫”的蜕变——我们班的读书故事

<正>本学期,新接手一个班级——二年级6班,我担任他们的语文老师兼班主任。五年没有做过班主任了,而且听说,这个班的孩子特别皮,上学期班主任因为着急去处理他们的事,而不小摔了一跤,眼睛处都肿了好几天呢。我可真是慌了神儿,怎样管理这个班,如何搞好班级建设呢?思考许久,我想到了薛瑞平老师的《给我一个班就够了》和《我们班的阅读日志》。作为一名语文老师,当我     

小幽默

<正>明知故问老师:谁能举个例子,说说什么叫明知故问?一学生:老师,您上课时常常向我们提问,其实答案您都是知道的,这就叫明知故问。背诵课文语文课上,老师抽查背诵朱自清的《荷塘月色》。正在小明忐忑不安的时候,老师叫到了他的名字小明站起来胆怯地问道:"老师,我唱出来,行吗?"