云计算在中小学信息技术教育中的探索

随着信息技术在教育领域日益广泛的应用,对教育技术的理论与实践产生了深刻影响,为了反映信息技术在教育领域的发展和变化,本文从云的相关概念和信息技术教育的现状以及云计算在信息技术教育中的优势地位三个方面,对云计算在地方学校信息技术教育的应用做了初步探讨。     

新课程：探索、开发与实施——郑州市第102中学信息化探索之路

近几年，随着信息技术的爆炸式发展和新课程的深入推进，作为中原大地一所普通中学，我们也借新课改东风，在信息化的浪潮中勇立潮头。如今，在课堂教学中实施网络课程已不再是东部沿海学校的专利，我们结合实际情况，经过实践与探索，加强了信息化软硬件建设，开展了多种形式的教育科研，逐步向全面实现学校教育的信息化目标迈进。当新课程的理念触动教师心弦之时，我们不失时机地组建了网络实验班，积极推进网络教学，让课堂更有活力、     

信息技术与学校教育关系的反思与重构

信息技术很早就应用于学校教育中,辅助教师管理学生。随着科技的发展,信息技术对教育的作用发生了改变。笔者阐述了信息技术与教育的关系变化后,开始思考双方的重构问题。     

探索信息技术教育核心价值理念进一步提升教育信息化水平——贺《信息技术教育》更名《中国信息技术教育》

自2008年第3期开始,《信息技术教育》杂志正式更名为《中国信息技术教育》杂志,作为该杂志主办单位之一的中央电化教育馆的成员,我感到由衷高兴。     

河南省中小学信息技术教育的现状及对策

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息技术是学生学习、工作和生活不可缺少的工具。如何在中小学中真正实现信息技术教育,是一个值得研究的问题。针对中小学信息技术教育硬件设施资源紧缺、课程安排与教材体系不完善、教师信息技术能力欠缺、信息技术与其他课程缺乏有效的整合等问题,提出一些可行的对策和建议。     

一位信息技术教师的成长之路

有人说:课堂像舞台,作为一名信息技术教师,我已经在这个舞台上辛辛苦苦"演出"了十余载,只是随着时代的发展,我饰演的角色总是在变,而且都具有双重性.尽管我扮演的角色很渺小很普通,没有惊天地泣鬼神的情节,但却记载了我曾经走过的教育信息化教学道路.故事是从十二年前开始的.     

信息技术与课程整合的实践谈

迎宾小学于2000年开始实施教育信息化工程，并被列为辽河油田现代教育技术实验学校，经过6年时间的学习、思考与实践，已初步形成了组织指导学生进行信息化学习的教育环境、教师队伍和教育方式，并积极探索信息技术与各类课程的整合，充分发挥了信息化的教育教学功能，收到了良好的教育教学效果。     

超越信息技术与课程整合

信息技术在教育教学中的应用，应该超越信息技术与课程整合的理解。     

追问信息技术课程发展之路

序:前一阶段,我的一个好朋友,也是一位某省最好小学的信息技术教师问我:"目前小学信息技术课程有什么新的动态吗?目前信息技术课在小学阶段快废掉了。"能够从他的言辞中看出他对于小学信息技术课程现状与未来发展方向的忧心。而某位高中信息技术教研员则对于高中信息技术课程提出了自己的忧虑:"必修:简单点说就是炒冷饭。选修:学这些东西有必要吗?这些内容到了大学如果有需要的话一两天就学会了;如果没需要,可能一辈子都没用。"从中可以看出目前一线信息技术教师和教研员对于学科前途的忧虑。而有人明确地提出了:"一个难以回避的现实是,现在的信息技术课程已经走到了一个非常时期。"在教育部刚刚公布不久的义务教育学科课程标准(2011年版)中,我们仍然没有看到期待已久的义务教育信息技术课程标准。在教育部刚刚公布的《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》上,我们也没有看到太多关于信息技术课程方面的内容。从诸多的现象看来,信息技术课程到底是否会消亡,如果存在,将向何处去,已经成为了目前研究者、实践者必须认真深度思考的一个热点问题。     

信息技术与数学学科整合的探索

随着信息技术的不断发展及其在教育中的应用，教育从目的、内容、形式、方法到组织形式都将发生根本性的变革。信息技术整合到学科教学中，其目的是追求教学的最优化。强调信息技术应用于教育的出发点首先应当是课程，而不是单纯的信息技术；强调应当设法找出信息技术在哪些方面能增强学习的效果，能使学生完成用其他手段做不到的事。我在信息技术与数学学科整合方面做了一些有益的探索。     

数字化时代信息技术教师成长的思考与建议

多年以来,在学校教育、教学这个大舞台上,信息技术教师一直在扮演着"跑龙套"的角色,这和我们学科的技术性与教育现代化有关。随着学校信息化进程的推进与数字化时代的到来,信息技术教师有了更多登台亮相的机会。机会来了,挑战也来了,我们该如何把握、如何应对?●小"龙套",大角色对于"跑龙套",我认为只要策略得当,完全可以作为"大角色"的前奏。"小     

教育信息化与信息技术的完美结合——方正科技助郑州师范高等专科学校实现移动教学

信息化浪潮在给延续了几千年的传统教育模式带来强烈冲击的同时，也给现代教育带来了千载难逢的发展机遇?“百年大计，教育为本”。有人甚至断言，中国能否切实地推进教育行业信息化，是关系到能否赢得新一轮国力竞争的关键……     

信息技术教学模式探索与尝试

作为教育领域的新兴学科,信息技术教育的引入大大促进了现代教育改革的步伐,为现代教育改革提供了崭新的视野和空间。尤其是信息技术课程的教学模式,推陈出新,为当前教学改革提供了参考的蓝本。