PKPM系列结构CAD软件的技术条件和应用范围

ＰＫＰＭ系列结构ＣＡＤ软件的技术条件和应用范围ＣＡＤ工程部（中国建筑科学研究院建筑结构研究所）１钢筋混凝土框架、框排架、排架、连续梁结构计算与施工图绘制软件ＰＫＰＫ是以平面框架、壁式框架、框排架、排架和铰支连续梁为计算模型的平面杆系有限元分析和施工图...     

天正建筑软件辅助建筑CAD制图

天正建筑CAD软件TArch是国内最早在AutoCAD平台上开发的商品化建筑CAD软件之一,今天的天正软件已发展成为涵盖建筑设计、装修设计、暖通空调、给水排水、建筑电气与建筑结构等多项专业的系列软件,并针对日新月异的房产发展商提供房产面积计算软件等。天正首先提出了分布式工具集的建筑CAD软件思路,彻底摒弃流程式的工作方式,为用户提供了一系列独立的、智能高效的绘图工具。由于天正采用了由较小的专业绘图工具命令所组成的工具集,所以使用起来非常灵活、可靠,而且在软件运行中不对AutoCAD命令的使用功能加以限制。     

浅谈PKPM系列结构CAD常用软件的应用

微机辅助设计在建筑设计领域中广泛应用,尤其结构CAD的使用,大大提高了设计效率。人们针对实际工程选择计其软件时,往往忽略重视软件编制中的基本假定,有时会造成内力分析失真。本文对此进行了一些粗浅的讨论,供设计人员参考。     

日本建筑结构软件及CAD的应用

日本是世界发达国家之一，他们的计算机已应用到各个领域。建筑结构软件、CAD的水平也非常高，日本建筑设计事务所现在已基本上甩掉绘图板。笔者曾就职于日本一家一级建筑设计事务所，在那里工作了两年。这家建筑设计事务所仅有7个人，其中还有一位小姐专门负责财务，烧菜递水，后勤等。董事长年岁较高基本上不坐班，社长经常出差联系业务，应酬社会关系网。部长虽然经常在公司，但也不太干具体事，只是负责审查图纸、计算书、技术报告书。因为日本钢筋混凝土结构高度超出30m，钢结构高度超出45m，必须送日本建筑中心结构委员会审查，该委…     

PKPM系列CAD软件中砌体结构的辅助设计

介绍了ＰＫＰＭ系列中砌体结构ＣＡＤ软件的关键技术及主要功能和特点,并讨论了工程应用中若干常见的问题。该软件采用图形交互快速建立结构模型;自动导算荷载并生成设计所需的结构信息;可完成砌体及底框结构抗震计算及静力计算,绘制混凝土梁,柱,板及结构平面施工图及砌体圈梁,构造柱和芯柱大样图;完成阳台,雨篷,墙梁及挑梁等混凝土构件的计算和绘图。     

建筑结构专业CAD技术现状浅析

本文针对目前国内计算机辅助设计在建筑结构工程应用中暴露出的一些问题进行深入分析,并结合工程实践探讨了当前软件开发的发展趋势。     

微机建筑结构CAD系统

建筑结构CAD系统(PK、PM系列)是中国建研院结构所CAD工程部多年发展完善起来的,并在国内建筑行业应用得最为广泛的一套微机软件。该系统具有集成化和自动化程度高,功能齐全,可接建筑设计CAD系统,使用操作简便易学,全面应用了新规范和良好的售后服务等特点。不久本系统将发展为集建筑、结构、设备一体化的CAD系统。下面对本CAD系统作一简要介绍。     

浅析建筑CAD的课程改革

建筑业对计算机辅助设计CAD知识的需求不仅在数量上增加了,而且在质量上也有了显著的提高,从简单的平面图、立面图和剖面图到颜色效果。从单一作品设计到多作品协同,从二维软件到虚拟建筑设计软件,所有这些变化都需要不断改进自己的教学方法,进一步提高教育水平。目前,AutoCAD软件在工程设计领域得到了广泛的应用,发展迅速,在建筑领域得到了广泛的应用。这已经成为一种技术交流的语言,但现在CAD应用教育的方法和内容都存在着一系列的误区。     

建筑结构CAD课程建设实践探讨

文章介绍了建筑结构CAD课程的教学内容与主要特点,结合课程组多年的教学改革和课程建设经验,在合理设置教学内容、改进课堂教学和实践教学方法、建立多样的考核机制等方面提出了若干建议和对策。     

结构力学课程教学方法与实践

根据结构力学课程教学的现状及存在的问题,结合土木工程专业实用性强、课程联系广的特点,提出从工程背景、相关课程及课程内容之间的联系、课堂教学模式与课程考核体系等方面来改进结构力学的教学方法。     

关于《光学CAD》课程教学的探讨

在工程光学学科教学中,《光学CAD》课程是一门重要的实践性课程。该课程所传授的理论知识能够巩固学生的光学专业基础,所传授的光学设计软件的实际操作能够增强学生的实践动手能力与创新能力。针对该课程及其教学内容的主要特点,主要探讨了加强理论与实践相结合的教学手段,通过学生分组和针对性的任务书下达,引导学生合作完成,掌握光学设计的基本思路,提高学生的就业竞争力和继续深造的学习能力。     

基于BIM技术的CAD课程教学改革研究

根据目前土木工程CAD课程教学中存在的学生空间想象力差、无法建立二维图纸与三维建筑之间的关系、软件运用能力较弱等一系列问题,进行了基于BIM技术的CAD课程教学改革研究。充分利用BIM技术辅助项目任务驱动式教学,借助BIM技术的可视化特点,帮助学生直观、准确、详细地了解三维建筑,从根本上解决了学生空间想象力不佳这一问题,并使学生具备了BIM软件的应用技能,实现了"与行业零距离,与岗位零磨合"的人才培养目标,可为其他院校同类课程的教学改革提供参考和借鉴。     

高校建筑专业CAD课程教学研究与改革

根据高校建筑专业AutoCAD课程的培养目标,针对当前教学现状的不足,分析探讨课程教学改革的若干问题,突出以培养学生实践技能为主的教学模式,提出了课程在教学内容、教学模式、教学方法和考核方式等方面的改革新举措。     

计算机组成原理课程教学方法探讨

计算机组成原理是软硬结合以及理论性和实践性都很强的计算机专业的一门主要专业课程,学好本课程不仅需要相关先行专业课的基础,还要一些设计与理论结合的实验环境。随着IT技术的快速发展,课程的涵盖内容和教学手段也发生着逐渐变化,本文就该课程教学中现存的问题的深入分析,针对该课程的特点和现有的教学模式,探讨性提出提高教学质量的一些方法和培养思路的一些看法。     

独立学院结构力学课程分类教学的探索与实践——以长江大学工程技术学院为例

本文以我院结构力学课程教学改革为实例,介绍了结构力学课程分类教学的主要内容及具体的实施办法,并结合2011级人才培养方案的修订,说明了分类教学的实施在推动学生考评体系及课程设计改革方面取得的成效,并针对其在实施过程中存在的问题提出了自己的思考并给出了解决的办法。     

《纳米材料学》教学内容与教学模式的一些思考

纳米材料学是一门新兴的交叉学科。纳米新材料和新技术的不断涌现,对《纳米材料学》的课堂教学内容和教学模式提出新的要求。在教学过程中应该实时跟踪发展动态,充分反映这一学科的最新发展动向。在教学模式上,注重实践引导教学,可以强化该课程的教学效果。     

工程结构鉴定与加固课程教学改革探讨

根据理论与实践相结合、工程与科研相结合、传统与创新相结合的原则,对工程结构鉴定与加固课程进行教学改革,对教学内容和教学方式进行调整。课堂气氛、学生成绩、学生评价等结果表明,教改效果良好。     

桥梁分层施工的结构分析

通过对桥梁支架法施工的简支梁桥分层浇筑混凝土形成的组合构件结构形式的分析讨论,提出设计和施工中应注意的结构问题。     

高职院校园林史课程教学内容与方法探析

园林史课程是城市园林专业一门重要的专业理论课,就史论史的讲解方法不适合高职院校学生的学习特点,而应以激发学生热情、分析优秀园林案例造景要素为主,使园林史课程真正起到以史为鉴、古为今用的作用。