透过形式正义追求实质正义的司法哲学

卡多佐是美国史上著名伟大的法官之一,也是美国实用主义法学、社会学的杰出的代表人物之一.卡多佐沿着霍姆斯的法律实用主义的路径.将实用主义进一步带入司法过程,主张透过法律的形式主义追求实质正义,对司法及其过程进行了深刻、独到的说明和阐述,其司法哲学对我国司法理论和司法实践有重要的参考价值和启发意义.     

论美国司法实用主义的理念与价值——读《法律、实用主义与民主》

本文基于对《法律、实用主义与民主》一书的理解,集中介绍了美国司法实用主义的理论与实践,分析了司法实用主义的产生与发展的制度条件和理论渊源;并以此为基础对司法实用主义的普适性进行了初步的探讨。     

控制论与新实用主义

二十世纪四十年代在美国提出的控制论的思想,承续了美国本土的实用主义传统,科学地吸收了欧关分析哲学的思想,形成了一种现代科学方法论。可以说,控制论的思想是实用主义与分析哲学联姻的结果。之后,控制论思想广泛应用并愈加完善,它的功能分析的准则、概念定义的准则和操作设计的准则,促使了实用主义的复活,使新实用主义者找到了更加准确的表述形式。     

利比亚战争中的美国实用主义

一场由利比亚人民引发的骚乱,经过一个多月的演变,于2011年3月19日成了法、英、美主导的利比亚战争。在此次战争中,美国以"新形式介入"——甘愿退居二线与有限参战,美国的行动凸显了传统的实用主义。实用主义是对美国历史形成过程中的美国精神的一种高度概括和升华,并最终成为具有美国特色的实用主义价值观,作为一种特殊的意识形态,影响着美国人尤其是外交决策者的思维方式。     

黄炎培职业教育思想的哲学基础探讨

黄炎培认为职业教育即为实用主义，实用主义是其职业教育思想的哲学基础，文章探讨了黄炎培“手脑并用、做学舍一”的实用原则，以及实现职业教育不仅能既“为己谋生”，也可“为群服务”的教育目的，论述了实用主义哲学思潮对我国21世纪的职业教育的借鉴意义。     

西进运动对美国民族价值观的影响

西进运动在美国发展史上具有重要的作用,它为美国的真正独立和腾飞奠定了政治、经济、文化等各方面的基础.西进运动促进了个人主义的发展,滋养了美国人的实用主义理念,塑造了美国民族的价值观.     

转型期弱势群体法律价值观初探

转型期弱势群体具有实用主义的法律价值观，偏重于从个人利益出发认同法律的功能价值，法律意识水平尚处于朦胧的、自发的意识阶段，权利意识不明确，法律权利价值观处于较低水平，通过法律实现其正义、获得正义的观念意识较弱。他们更倾向于选择个人正义的法律价值观，对法律的社会正义持一定的非支持态度；对法律的公正性认同感不高，对执法者在执法过程中的公正性理解也较为客观、实际。在建立社会支持和帮助网络时，要落实宪法精神，在体制内使弱势群体有正规的、合法的利益表达机制和需求表达渠道。     

简述实用主义的真理观

从亚里士多德以来,哲学的中心问题就是对真理概念的分析问题。实用主义作为当代哲学的一个派别,对真理问题的探讨自然也不例外。真理观是实用主义的理论核心,在实用主义理论中占有极其重要的地位。在实用主义真理观的形成过程之中．实用主义代表人物之间的观点虽不乏争议,但总体是一致的。以杜威为代表的实用主义代表人物都竭力反对传统的“符合论”和“融合论”,提出了“实用论”。     

简述实用主义的真理观

从亚里士多德以来,哲学的中心问题就是对真理概念的分析问题。实用主义作为当代哲学的一个派别,对真理问题的探讨自然也不例外。真理观是实用主义的理论核心,在实用主义理论中占有极其重要的地位。在实用主义真理观的形成过程之中．实用主义代表人物之间的观点虽不乏争议,但总体是一致的。以杜威为代表的实用主义代表人物都竭力反对传统的“符合论”和“融合论”,提出了“实用论”。     

论法律诊所教学法的价值

我国法学传统教学方法由于受传统法学教育的目标定位及教育模式所致，不利于培养学生掌握运用法律的实践能力。因此，对传统教学方法进行改革已刻不容缓。法律诊所教学方法能激发学生的主体意识和主动性，有助于培养学生的创新能力。有利于培养学生的法律职业道德意识，能促进立法的不断完善。     

普通法系法律秩序的生成逻辑:《司法过程的性质》解读

比较而言,普通法系中,经验理性主义的思维方式拒绝法律实践中的体系化和概念主义,法律的发展遵循着渐进式的成长模式,由此决定了法官是推动法律发展的核心力量.在卡多佐时代的美国,受实用主义哲学的影响,因应迅速变化的社会实践,"法官造法"尤为积极且重要.卡多佐其人及其<司法过程的性质>所演绎和诠释的正是普通法系的上述演进理性,这也是解读卡多佐及其<司法过程的性质>必须立足于普通法系如何成长的外在视角.     

金融危机与经济法的干预工具——重庆实践的启示

2008年金融危机是大萧条之后最为严重的一场世界性经济危机。中国的经济法学者主要从三个方面分析了金融危机及其解决方法,但是他们把美国次贷危机引发的全球性金融危机当作相关经济法论述的应然背景,而忽略了当前金融危机的根源——制造业生产能力过剩——这一根本问题。根据布伦纳等学者的研究分析危机产生的根源,以重庆的实践经验为例,为解决危机提供了两种经济法的干预工具：一是,合理利用土地财政收入改善社会状况,支付社会开支;二是,运用公有资产的市场收益,缓解政府对于税收和借贷的过分依赖。     

基于流网络的“一带一路”贸易效应分析

“一带一路”致力于实现地区的互联互通,共建贸易共同体,促进自由贸易和全球经济的包容性发展。该文基于开放的流网络模型,从社团结构和核心?边缘结构两个视角,对比了全球贸易网络和“一带一路”贸易网络,并将中美的经济结构与两种网络的差异进行了相关性分析。研究发现:1) 两种贸易网络的格局相对稳定,相对于全球贸易网络,“一带一路”贸易网络在社团分布中出现了地域不连续,体现出了“一带一路”倡议的部署;2) 贸易流网络的节点重要性排序具有幂律分布的特征,但两种网络的核心?边缘结构强弱程度有不同的变化;3) 中美两国的贸易强度、核心作用、经济实力都与贸易网络的全球化特征正相关,而不同发展程度国家的贸易强度与核心?边缘结构的相关性却存在着差异。     

我国宏观投资效率及国际比较研究——基于1980-2010年的数据

本文从＂资本—产出比率＂这一视角,运用1980—2010年间的相关数据,考察了我国、印度和美国近三十多年来宏观投资效率的变动情况。从总体上看,我国宏观投资效率在20世纪80年代和90年代是相对较高,进入新世纪以来,投资效率出现下降趋势,并且蕴涵一定程度的金融风险,印度和美国也同样出现投资效率下降趋势;仅仅从数值上来看,三十多年来,中国和印度宏观投资效率并无绝对高下之分,并且中国的宏观投资效率也远远高于美国,但综合考虑投资率和经济增长率之后,印度和美国的宏观投资效率都略高于中国。因此,无论是印度经济发展模式还是美国经济发展模式,都有值得我国经济发展过程中学习和借鉴的地方。     

对经济法的公法性与社会法性之解读

法学界对经济法的法域归属问题存在颇多争议，主要是经济法的公法属性和社会法属性之争。经济法是一个新兴的法律类别，对经济法的研究方向应作些突破传统思维模式的有益探索。尝试对经济法进行从单一视角转向跨法域的研究，探讨经济法同时涉足公法与社会法的问题，将能对经济法的调整对象、调整原则及调整方法进行更为合理的解析。     

跨学科复合型人才培养模式的比较及其启示

经济社会的发展对跨学科复合型人才的需求呈现增长趋势,这是高等学校人才培养模式改革的方向之一。通过比较分析中美两国若干高等学校跨学科复合型人才培养模式,提出建立跨学科复合型人才培养机制,推进跨学科复合型人才培养模式改革,以及开设范围广泛的跨学科课程,是培养跨学科复合型人才的有效途径。     

美国教育体制掠影

作为一个先进发达的资本主义国家,美国对教育体制的制定非常重视。从幼儿园到小学,从小学到中学,从中学到大学,美国教育体制经历了一系列不断健全和完善的阶段。迄今为止,美国教育体制齐全,结构合理,为经济的快速发展培养了一批又一批精英及合格的建设者。     

论可持续发展的若干问题

可持续发展是新自然观的基本要求，可持续发展的模式在于既要满足当代人的需求，又要不损害后代人满，能力．即新的生态明的发展方式。可持续性发展的本质是在发展经济的同时，追求人类与自然的和谐、共存和共荣，而不是单纯以经济增长为发展的目标。实现社会生态化是我国可持续发展战略的重要途径。可持续性发展的法制化是可持续发展的重要保障。     

城市发展和城市供用水关系研究

水是人类赖以生存的主要资源,是城市生存和发展不可缺少的物质保证,随着城市化进程的加快和城市用水的增长,水危机成为普遍问题,对城市经济发展和水利用关系研究显得必要.通过对东北地级城市和主要缺水的县级城市的社会经济发展和水资源的供需关系研究,提出了解决城市缺水的对策方案,为今后研究城市水资源提供了参考.     

美国大学发展网络教育的推力——基于斯隆联盟的九个年度报告分析

美国网络教育是构建学习化社会的全新尝试与探索,它有力地推动了美国的教育改革和社会进步,为世界各国教育信息化提供了可供借鉴的经验。从2003年开始著名网络高等教育研究机构斯隆联盟连续发布了九个年度报告,这一系列报告已成为透视美国网络高等教育发展的一个不可或缺的窗口。针对这九个报告,指出美国大学发展网络教育的推力主要来自于政府、企业和大学三方面,并从以上三大推力着手,分析政府、企业和大学推动网络高等教育发展的原因、方式及效果,探讨三者对美国大学发展网络教育是如何螺旋缠绕、共同作用的。