论高品位校园文化及其养成

从高校文化的内涵入手解析了文化的8个特征,通过对高校校园文化内部结构分析,提出高校的建筑、制度、风习、观念等四大文化,挖掘与发挥高校高品位校园文化的三大隐形功能;提出了高校高品位校园文化培育与养成的四大举措.     

多元文化背景下高校和谐校园文化建设的策略

当前,经济全球化、信息网络化,促使了传统文化与现代文化、主流文化与非主流文化的碰撞与交融,使大学校园文化面临多元选择.高校建设和谐校园文化,要承认和尊重多元文化,注重借鉴,努力培育大学精神,不断倡导高品位校园文化.     

高品位的校园文化和大学生创新能力的培养

高品位的校园文化建设与大学生创新能力的培养是息息相关的,本文在分析了高品位的校园文化的独特特性的基础上,描绘出高品位校园文化与大学生创新能力的关系图,继而指出必须加强高品位的校园文化建设来促进大学生的创新能力的培养.     

以“文化校庆”为载体,倾力营造校园文化建设新环境——成都纺织高等专科学校校园文化建设探索与实践

随着世界经济与文化的发展,高校的校园文化也随之发生了新的变化,这对高校文化建设提出了新的要求。本文就成都纺织高等专科学校＂文化校庆＂的实践,对新时期高校校园文化建设进行探析,探索高校校园文化建设新途径,促进校园文化的建设与发展。     

以"文化校庆"为载体,倾力营造校园文化建设新环境——成都纺织高等专科学校校园文化建设探索与实践

随着世界经济与文化的发展,高校的校园文化也随之发生了新的变化,这对高校文化建设提出了新的要求.本文就成都纺织高等专科学校"文化校庆"的实践,对新时期高校校园文化建设进行探析,探索高校校园文化建设新途径,促进校园文化的建设与发展.     

关于高校校园文化建设问题的思考

校园文化对学校的发展具有巨大的影响;创名校,必须建设好高品位、有特色的校园文化;认真研究在教育环境和培养方式发生了巨大变化的新形势下校园文化建设的途径,建设与学校办学目标和学校定位相一致的校园文化应成为高校的核心工作之一。     

宁波高校校园文化与地域文化融合的路径研究——以宁波工程学院为例

从高校校园文化及地域文化二者相融合的必要性探讨入手,详细地阐述了两种文化的关系,提出了在甬高校校园文化与地域文化融合的路径,即:深化地域特色,增强融合意识;发挥高校优势、提升文化品质;开展校企合作,增加实践经验。     

理工科大学生人生价值观的建构与人文素质教育

本文分析了理工科大学生人生价值观建构的影响因素,以及人文素质教育对理工科大学生人生价值观构建的意义,并从开设复合型和辅修专业、提高人文学科课程的比例、实施课程文化与人格教学和建设高品位校园文化等方面提出了理工科大学生人生价值观建构的途径。     

高校校园文化建设中的德育渗透

在构建社会主义和谐社会的大环境下,德育的渗透为高校校园文化注入了新的活力,深化了校园文化的内涵,拓展了校园文化的外延,对于把握高校校园文化建设的政治方向,完善高校校园文化建设,确保广大师生在高校校园文化建设中的主体地位具有十分重要的现实意义。通过彰显校园物质文化的德育意涵,加强校园精神文化的德育引领,注重校园制度文化的道德支撑,使高校文化得以坚持正确的方向,突出社会主义价值观的主导地位,为学生良好情操与独立性格的建构奠定基础。     

推进高校校园文化建设的思路

在高校校园文化建设中,校园精神、理想信念是校园文化的核心,校风是校园文化建设的重点.在推进高校校园文化建设中要处理好物质文化与精神文化的关系,共性与个性关系,主体与主导的关系.     

新时期大学校园文化德育功能及其建设研究

文章研究了大学校园文化六个方面的德育功能,并提出发挥大学校园文化德育功能的对策,提出适合发挥大学校园文化德育功能的校园文化建设方案。     

大学校园建设项目设计前期引入建筑策划的必要性

随着我国高等教育规模的扩大,校园建设成为我国城市化进程的重要组成部分,也存在诸如校园空间单一、建设规模脱离实际等问题．在大学校园建设项目设计前期进行建筑策划,是学校与建筑师有效沟通的重要步骤．由于大学校园建筑建设的复杂性,建筑策划可采用分阶段、互动式方式进行．     

高校校园绿化的育人功能及其实现

高校的校园环境充分展示了高校自身的文化与传统,有着丰富的育人功能.校园绿化是校园环境建设的重要组成部分,在学生品格的培养、身心的和谐、审美能力的提高、知识与技能的掌握等方面都能起到积极有效的作用.实现高校校园绿化的育人功能,应结合学校及地域文化特色,遵循学生的身心发展规律,既自然贴切,又着意高远.     

大学生思想政治教育社会化研究

大学生思想政治教育社会化需要高校、政府、社会、家庭共同参与和配合形成合力.要通过打造校园文化、净化网络环境、校社共建,校企合作等路径,才能合力规避学生“思想回潮”现象,实现社会主流价值观念内化和自觉行为习惯外显的统一,促进大学生全面自由发展.     

打造高职品牌社团服务青年学生成长——以南京信息职业技术学院为例

高职院校学生社团在学生成长,综合素质提升等方面发挥着重要作用,是校园文化建设的重要载体,是高职院校第二课堂的引领者。以南京信息职业技术学院为案例,通过调研分析,针对学生社团建设中存在的问题,分析了制约学生社团发展的因素,并提出了构建具有职业特色内涵的学生社团的对策与建议。     

高校校园文化建设的内涵及层次探析

高校校园文化是整个社会文化的一部分。它是以物质条件为基础的物质文化和以人文精神为中心的精神文化的统一。按照校园文化的内涵和特点,高校校园文化建设也应该包括物质文化、精神文化两个层面的建设。高校校园文化建设应从这两个层面深入推进,形成自己独特的校园文化理念。     

论高校工会在校园文化建设中的定位及其着力点——以浙江工业大学工会实践为例

文章围绕高校工会在校园文化建设中的特定功能,从理论上厘清校园文化的内涵,并结合高校工会的具体实践,明确大学工会在校园文化中的正确定位,分析和总结了大学工会在参与校园文化活动中角色和着力点。同时,还提出了大学工会应倡导以人为本的理念,强化大学工会的服务职能,以保障高校教学科研工作等建议。