专业课程计算机辅助教学的研究与实践

从分析专业课程计算机辅助教学的含义与重要性出发，讨论了专业课程教学的特点，研究了专业课程计算机辅助教学的形式、建立过程，重点讨论了该类课程多媒体课件的开发流程以及关键技术，最后通过应用举例，论述了专业课程多媒体课件的实施策略以及在实际教学中的实施。     

模块式教学法在专业课程教学中的应用

介绍了模块式教学方法，采用这种方法，可以激发学生学习专业课的积极性，收到好的教学效果。     

计算机专业课程体系的创新思考

计算机专业创新人才的培养．必须深化教育改革。本文针对当前计算机专业本科学生学习现状与就业中的问题．总结近年来有关本科计算机专业课程体系教学改革的经验，提点改革设想。     

基于校企对接的现场教学法在专业课程教学中的应用

现场教学法在一些高等院校的专业课程教学中得到越来越广泛的应用。通过分析其应用的可行性,结合现场教学法的特点,提出现场教学法组织实施的主要环节及应注意的问题,有效提升学生的学习效果。     

高职计算机专业人才的就业前景和专业课程的学习

本文通过简要阐述IT业大发展、企事业单位办公自动和化全国中小学信息技术教育大普及等,展望高职计算机专业人才的就业前景。还阐述了学习专业课程要处理好的三个关系,即文化基础课与专业课、专业基础课与专业课、理论课与实践课之间的关系。     

形象直观教学法在职称计算机培训中的应用

职称计算机网上上机操作考试是由湖北省人事厅组织的计算机(中级)等级考试。考试内容含盖计算机基础知识、计算机病毒、DOS命令、WINDOWS98／95、多媒体技术、计算机网络和INTERNET知识以及汉字录入、WORD97和EXCEL97操作、应用。题型有：单项选择题(20％),多项选择题(10％),判断题(20％)以及WORD97(含汉字录入操作)(30％)、EXCEL97(20％)操作题,其涉及知识面广、难度大。     

项目教学法在计算机基础教学中的应用

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。本文针对大学生计算机学习的现状及存在的问题,阐述了计算机基础教学中应用项目教学法的必要性,并对项目教学法的实施步骤和实施过程进行了论述。     

PBL教学法在高职高专计算机学科教学中的应用研究

以问题为基础的PBL（Problem—Based Learning）启发式教学方法,是目前国际比较流行和先进的教学方法,它是教育工作者关注度极高的一种教学模式。本文以目前高职院校的计算机学科教学现状及存在的问题为切入点,介绍了PBL教学法的起源、内涵及其特点,并对如何将此方法应用于计算机学科教学进行探究,以提高计算机学科教学的质量及效果。     

计算机网络技术专业课程专题资源库建设探索

以我校国家示范建设子项目——计算机网络技术专业课程和专题资源库为背景,从建设思路、系统功能、建设成效三个方面阐述了计算机网络技术专业课程专题资源库的建设情况。     

两步教学法在“计算机通信”课程中的应用

文章在分析“计算机通信”课程教学现状的基础上,提出了一种新的两步教学法,该方法是在深入研究通信课程基本特点的条件下,结合学生接受知识的心理特点,课堂反应和教学实践总结出来的,一方面能让学生以较低的入门要求进行通信课程的学习,另一方面,在学生学习通信理论入门后,能够更容易接受通信理论的精髓——数学演绎。     

浅谈高职高专计算机专业英语教学

计算机专业英语是计算机专业学生学好计算机课程的重要工具,也是一门必修课。根据高职高专计算机专业英语课教学特点,结合自身教学实践,分析当前计算机英语教学存在的问题,着重介绍几种计算机专业英语教学方法。     

浅谈高职院校计算机专业教学

分析高职院校计算机专业教学的现状,指出现阶段高职教育计算机专业教学中存在一些问题,针对这些问题,提出适应高职院校计算机专业教学的建议。     

高职院校计算机基础课程教学存在的问题及对策探讨

分析高职院校计算机基础课程教学中面临的主要问题,对如何改革计算机基础课程数学进行探讨,并提出相应对策,包括以下几个方面：重新确定课程定位;根据专业特色调整教学大纲和教学内容;推行分层分班教学模式;编写不同的教材突出专业特色;改革教学方法,充分调动学生学习的积极性;推广理实一体化和教学做一体化等。     

独立学院计算机公共课教学问题探究

在独立学院中,计算机公共课是一门面向全校的基础课程,是每个大学生必须学习的一门课程．所以,课程教学直接影响着学生就业及其深造．独立学院相对于其他院校来说有其特色,本文主要基于独立学院的教学特色,探究计算机公共课的教学问题,并在此基础上提出相关对策．     

环境科学专业课程双语教学的研究与实践

文章对环境科学专业课程的双语教学以及专业英语教学模式改革的一些实践经验进行了总结和研究,并初步建立了一种适合普通高等学校学生的双语教学体系。该教学体系可为提高双语教学质量,培养全面发展的高素质人才提供一定的参考。     

高职计算机基础教学改革之我见

现在社会上的各行各业都与计算机的联系越来越紧密,计算机的普及使每个人都必须要会简单操作计算机。但是就目前的情况来看,随着高考的扩招,高职学生的素质整体下降,计算机教学效果并不乐观。本文就计算机应用基础教学中的一些问题提出了自己的看法和建议。     

高职《计算机网络技术》课程教学改革与实践

本文以培养应用型人才为目标,探讨了《计算机网络技术》课程改革的思路,通过项目教学实施了“做中学,学中做”,阐述了在教学目标、教学内容、教材建设、多元化教学手段与教学方法、课程资源库、课程教学团队建设等方面的探索与实残。     

工科院校药物制剂专业药物分析课程教学的探讨

针对药物分析课程的教学现状,探讨教学内容、教学方法、教学手段和实践教学,以便提高教学效果和质量。     

计算机专业就业趋势及其引发的教改思路

计算机专业近年来受到人才市场的青睐，成为就业热点。高等职业学校教育应紧跟市场趋势，及时应对。本文分析了未来几年人才市场上计算机专业的就业趋势，并就计算机专业的教学改革提出了建议。     

关于C语言程序设计课程教学的思考

目前,C语言程序设计已成为高等学校工科各个专业学习计算机程序设计的首选课程,其目的是培养学生学会使用计算机语言编写适合自己专业特色的应用程序.然而,由于教学时数的限制和教师教学方法的不恰当,使大多数学生在学完该课程后,仍然感觉编程很难,或者一点也不会编程,更谈不上在自己的专业中应用了.笔者为解决这一问题提出了教师在教授C语言程序设计课程时,可以采用的一种行之有效的教学方法.