论当前职校《电工基础》课程教学创新

电工基础是一门机电、电子电工等专业不可缺少的基础课程,是一些职校培养技术人才必须具备的理论基础,它也是一门核心课程。该课程理论性强,概念多而抽象,公式繁多,所以除了要求学生有一定的数学基础和逻辑思维能力,教师能否在实际教学中加以探索与创新,让学生能直观的认知学习内容,大胆动手操作就显的尤为重要了。本文简单阐述了课程教学创新的重要性以及结合目前的教学现状和学生学习状况的一些改变策略。     

运用实验仿真板和仿真软件在单片机教学的探讨

正单片机是一门实践性非常强的课程,又是一门非常抽象的课程,并且是电子、电气相关专业的必修课。对于这样的一门课程,课堂演示和学生实验有着至关重要的作用,课堂演示可以将抽象的理论、枯燥的程序分析转化为生动的实例,而实验则能够培养学生的动手能力,独立思考能力,进一步理解有关理论知识。但在传统的单片机教学中,几乎不可能见到课堂演示,而学生实验中也存在诸多问题。一、如何创新,问题提出课堂教学演示难以见到的原因很多,其中有一个很重要的原因:课堂教学演     

单片机课程教学模式的探讨

“单片机原理与应用”是一门应用性极强的专业基础课,本着“注重基本知识,提高实验动手能力和应用开发能力”的大纲要求,使学生在掌握基本理论知识的基础上,学会解决实际工程应用问题的思路和手段,具备初步的系统设计和调试能力。本文围绕单片机原理教学中如何培养、提高学生的工程应用能力,从教学内容、教学方法、课程实验、课程设计等四个方面提出了单片机原理教学模式的一些思考。     

基于项目教学法的单片机教学

单片机原理及应用是一门实践性、创新性极强的专业基础课程。但传统的单片机教学内容枯燥,学生学习兴趣不高,学习效果大打折扣。项目教学法与生活实际相结合,采用循序渐进的教学手段,能够有效的提高学生学习的积极性,培养学生的创新能力及动手实践能力,为学生的就业打下坚实的基础。     

仿真软件在单片机应用技术课程中的改革与实践

针对目前大学电类专业单片机课程教学中学生动手机会少、实践能力弱等问题,分析了单片机课程教学环节中产生问题的原因,提出了在教学过程中引入项目式教学的方法,以培养学生应用能力为宗旨,突出基础知识的掌握和实践技能的训练;注重实验室与工程开发的统一,通过一系列项目设计,在实践中学习单片机的相关知识及单片机软硬件设计技术,最终达到使学生具备单片机应用系统开发的基本能力,为后续的单片机应用系统开发实战打下坚实的基础。     

企业实践与通信电子线路课程建设的探索

通信电子线路是针对我院通信专业建设的一门专业核心课程。是电子类基础课过度到通信专业课的重要课程,以培养学生具备无线通信技术必要的理论知识,分析与应用能力和职业素养。其前向课程是电子电路分析与实践,后续课程是手机检测与维修,移动通信技术与网络优化。通信电子的课程的建设需要工学结合,培养出来的高技能人才要求学生既掌握必须的理论基础知识,又有较强的实践动手能力,要达到这一教学目标,     

"汇编语言程序设计"课程教学改革的研究

"汇编语言程序设计"是计算机及电子信息类相关专业一门重要的基础课程.鉴于目前汇编语言程序设计教学和实验内容与当前计算机技术的发展严重脱离,本文提出了基于32位机的汇编语言课程教学改革方案,就汇编语言程序设计的课程教学理念、教学内容、教学安排、成绩评定等内容进行研究,目的在于适应计算机技术的发展,形成汇编语言程序设计课程教学的新模式,促进教学的深入改革,提高学生实际动手能力.     

提高学生对“电工学”课程的学习兴趣

"电工学"这门课程是工科类非电专业的一门专业技术基础课程,如何激发学生的兴趣和热情,针对性地向学生介绍电工学的基本理论和基本方法,培养他们的动手能力是一个值得探讨的问题。本文阐述了教师通过教学方法的运用,提高学生对电工学的学习兴趣的一些做法,以达到提高电工学课程的教学提高质量的目的。     

单片机原理及应用教学手段探索

分析了目前高校中单片机原理及应用课程教学中的弊端,提出了基于Proteus和Keil仿真软件的单片机教学改革措施,以弥补传统教学方法的不足。丰富了单片机理论教学手段,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的动手实践能力。     

任务驱动教学法在网页设计与制作课程教学中的应用

网页制作是计算机专业学生开设的一门专业课。这门课程对动手能力要求高,实践性强,所以对教师的教学要求很高。针对这一问题将任务驱动教学法引入到网页制作这门课程的教学活动中,从而实现教学效果的事半功倍。     

“C语言”和“单片机”融合式教学探讨

依据职业院校人才培养目标,针对目前电子信息、自动化、计算机等相关专业"C语言"和"单片机"课程的教学现状,文章提出"C语言"和"单片机"融合的课程设置、教学内容、教学方法等方面教改方案。教学和竞赛实践证明,该教改过程能激发学生学习兴趣,提高动手能力,并取得丰硕的比赛成果。文章提出的教学改革对于职业院校的"C语言"和"单片机"教学具有一定的借鉴作用。     

面向实践与创新能力的嵌入式课程教改探讨

嵌入式系统是一门目前工程实践性、综合性非常强的热门技术,是通信工程和电子信息工程的核心课程之一,它对培养学生的工程创新实践能力和就业能力具有十分重大的意义。为此,本文对目前嵌入式系统的课程特点和存在的问题作了相应分析,与教学实践相结合,对该课程的教学方法进行了探索改革,初步建立了"面向应用的自主式实践教学体系",实际教学实践证明此方法具有很好的应用效果。     

“三教改革”背景下STM32单片机课程分层模块化教学模式的实践探索

STM32单片机课程是高职院校电子信息工程技术专业嵌入式课程,该门课程概念抽象,实践性强,常规的教学方法学生难以理解,教学效果差。以湖北国土资源职业学院STM32单片机课程教学实践为例,基于“三教改革”背景,采用分层和模块化组合的理念进行项目化、创新性教学,对提高教学质量和学生的主动性、分析问题和解决问题的综合实践能力有明显帮助,可为“三教改革”提供案例参考。     

“ASP.NET程序设计”课程与实践性教学研究

"ASP.NET程序设计"是计算机专业的一门重要的专业选修课,也是计算机专业学生在学习阶段综合性、实践性比较强的一门程序设计课程。文章结合本课程在教学以及实践性教学研究实际,提出了一种以"项目导向,任务驱动"为教学模式,"教学练一体化"为教学思想的改革模式。     

"信号与系统"课程教学改革思考与实践

"信号与系统"这门课程教学内容多、课时少、课程理论性强、原理抽象,数学基础要求高.但是学生数学功底差、专业基础薄弱,对这些深奥的理论不感兴趣,又难以理解和掌握.文章针对这类课程教学中的问题,从教学内容、教学手段等方面改革入手,并加强教学实践,让理论与实际结合更密切,对学生们进行了调查,让学生对通信系统有更深入整体的了解...     

浅谈“网页设计与制作”实验教学

"网页设计与制作"是一门实践性很强的课程,对学生动手能力有很高的要求。文章指出了"网页设计与制作"课程存在的问题,并从实验教学改革的角度对课程的教学内容、教学方法、考核方式以及教学成效进行了探讨。     

单片机课程教学改革探讨

《单片机原理与接口技术》是电气信息类专业学生必修的一门专业基础课程。笔者结合我院"单片机原理及接口技术"课程教学中存在的问题,就以教学设计的理论为指导思想,对课程的体系结构进行改革,设计和开发新的教学资源,创造出新的教学模式,提出一些改革的看法和设想。     

“数字信号处理”课程课内配套实验的设计

本文构建和设计了基于Matlab的"数字信号处理"课程课内配套实验,并给出了构建课内配套实验应遵循的原则以及具体的实验设计。教学实践表明该配套实验可以加深学生对"数字信号处理"课程理论知识的理解,增强学生理论联系实际的能力和动手解决问题的能力。     

VHDL设计课程教学改革实践

"VHDL设计"作为信息类专业近年来新开出的一门重要的专业选修课,相对于传统专业课程而言具有内容新、发展快、应用性强等显著特点.如何顺应新形式的要求,针对课程理论与实践方面的教学内容、教学方法、教学手段进行改革,努力提高课程教学质量是任课教师需要认真思考并在实践中不断探索的.本文结合多轮的课程教学实践,介绍了"VHDL设计"课程教学改革的若干做法.     

高职院校信息类专业基础课程教学改革研究与实践

高职院校信息类专业基础课程是专业学习的重要组成部分,对学生后续专业课程的学习奠定基础.本文通过对信息类专业基础课程教学改革趋势分析,明确"一平台二主线三能力"的改革思路,即每门课程建立线上学习平台,以社会需求,岗位需求为教学主线,培养学生动手能力、实践能力、可持续发展能力为目标,介绍推动课程改革、优化课程教学,推动教师...