运用现代教育技术优化课堂教学

多媒体计算机及网络技术的飞速发展,教学现代化是教育改革的发展趋势,传统课堂那种“口授加黑板粉笔”的单一传统授课模式,正在被打破。应用现代教育技术,充分运用多媒体提供的新颖界面、形象直观的交互式学习环境,进行教学活动,是实现教学现代化的突破口,也是优化课堂教学,提高课堂五十分钟效率,减轻学生学业负担,培养学生合理灵活的思维能力的最有效途径。     

信息化教学在高职《电工电子技术》教学中的运用

《电工电子技术》是很多高职电气类和机电类专业学生的基础课,由于内容较难,学生不易理解,因此引入信息化手段辅助教学很有必要.从分析目前这门课的信息化存在的问题入手,提出改进方案,从而提高教学质量和效率.     

浅谈如何运用现代教育技术优化音乐课堂教学

该文结合音乐新课程教学实践案例,在阐述运用现代教育技术优化音乐课堂教学是新课程改革的必然趋势的基础上,从整合音乐课程资源,培养学生审美情趣;发挥信息技术优势,提高学生艺术素养;创新教学过程方法,促进学生持续发展三个方面提出了运用现代教育技术优化音乐课堂教学的策略。     

现代电力电子技术浅谈

电力电子技术是利用电力电子器件对电能转换技术的控制。如果微电子技术是信息处理技术,电力电子技术就是电力处理技术。电力电子技术是衔接控制、电子和电力的三大电气工程技术的交叉科学的融合。由于新型的功率电子器件的广泛使用,使电子技术的发展大大超出信息处理和信息传输为主的弱电范围。而在交流电源的电压和频率变换技术方面,得到进一步开发。并且日益普及应用于工业生产中,使电子技术开辟了新的技术领域一一电力电子技术。随着工业设备机电一体化的技术改造,将使工业生产呈现新的面貌。     

高校现代教育技术应用探讨

将现代教育技术应用到高校课程教学中,不仅仅改变了传统的教学模式,而且丰富了教学内容,提高了教与学的效率。本文结合我院的实践情况,阐述了现代教育技术在当前课程教学中的几种应用方式,并探讨了这些应用方式对于教学的意义。     

浅谈如何学好工程力学

本文根据工程力学的课程特点,结合笔者的教学实际,阐述了如何学好工程力学,对提高高职院校学生的综合能力有一定的参考价值。     

模拟电子技术课程改革的研究与实践

通过对当前模拟电子技术课主要问题的分析,提出了本课程改革需实现教学观念的“五个转变”和应遵循的“四个原则”;并结合自身实践,介绍了“九个方面”的教学内容改革、“一贯通,两缩小,三转换、十演化”等教学方法和“五个结合”的教学手段。     

浅谈《电子技术与应用》教学改革

有关高职《电子技术与应用》课程的教学方法、教学内容、教学手段进行分析探讨,提出了以适度的基础理论知识为先导,以突出应用性的原则强化实验教学的观点。     

信息化教学模式在现代教育中的应用

阐述现代教育技术的应用,逐步完善硬件配套设施、强化信息化应用,保障教学课件开发的科学性、构建多媒体教学情境,促进技术和课程的融合,从而改善信息化教学效果。     

如何运用现代信息技术优化初中生物教学

现阶段,在初中生物教学过程中,教师可利用信息化工具、数字化媒体,进一步优化、改良现有的生物课堂教学机制、教学体系。教师在教学环节需分析现有的生物课堂教学模式以及其中存在的结构欠缺,通过革新当前的教学方法、教学流程,引进全新的教学模式和创造全新的教学机制,可以引导学生进行更加快速高效的学习,从而提高学生的学习效率。本文对现代信息技术在初中生物教学过程中的重要性进行简要分析,提出在生物教学环节利用现代信息技术优化课程教学模式的策略。     

浅谈大学计算机教育的改革方向

当今大学计算机基础教学中存在着种种问题,如教学内容层次不分,教学模式单一,评价方法传统等,严重束缚着学生素质的发展与能力的提高。面对这种局面,对大学计算机教学进行必要的改革刻不容缓。大学计算机教学现状想要改善现状,达到一个新的水平,必然要求计算机教育工作者充分理解教学课程体系要求,制定客观教学目标,合理选择教学内容,按照学生的客观能力标准,采取有效的数字化教学手段,因材施教,将提高学生素质、培养学生的创新能力与应用能力作为首要的目标。     

浅谈微课在《电工电子技术》课程中的应用

在互联网时代,为了满足学生碎片化学习的需求,微课成为教师进行教学工作的重要辅助手段。微课的开发和广泛使用一方面能够将难以理解的知识通过视频的方式展现在学生面前,另一方面也满足了学生在任何时间、地点进行学习的需求。微课在《电工电子技术》课程中的应用,能够极大的提升教学效果,提高学生学习的积极性和主动性。     

浅谈地勘单位的信息化建设

文章分析了地勘单位信息化建设的现状及问题,阐述了地勘单位信息化建设的发展思路与原则,提出了有关地勘单位信息化实施的对策与方法.     

再谈《电工电子技术》的教学改革

在《电工电子技术》教学中对教学内容的选用,教学方法、教学手段、实践环节和考核方式等方面的改革,培养出适应社会和企业的技能人才。     

面向师范生信息化教学能力的设计型学习活动设计——以“现代教育技术”课程为例

近年来随着信息技术的发展,信息技术被广泛应用在教学活动中,为教学设计工作的开展以及课堂教学活动的开展带来了很大的帮助。文章以“现代教育技术”公共课为例,结合师范生信息化教学能力的培养现状,探讨了设计型学习的内涵以及采用设计型学习模式设计学习活动的方法和措施。     

如何激发职校生对《电工电子技术》课的兴趣

随着科学技术的迅猛发展,知识更新换代的速度不断加快,社会人才竞争日趋激烈,社会对人才的要求也越来越高。社会生产中愈来愈需要具有一定专业知识的科技人才。针对当前我校职校生的现状,提出了《电工电子技术》教学中的一些能够提高学生学习兴趣的方法。在电工电子教学中,通过实践表明这些方法能够有效地提高学生的学习热情,可以激发学生的学习兴趣。     

浅谈应用电子技术专业教学改革

应教学改革之大流,本文主要从教学内容、理实一体化教学理念、进阶式教学体系以及项目式课程教学、教学模式等方面进行应用电子技术专业教学改革的初探,并在不断实施完善过程中。     

浅谈中职电子技术专业教学方法的探讨

主要针对电子技术专业课程,讨论如何培养学生学习兴趣,及利用先进的教学法如何进行专业技能的实训,如何提高学生的实践操作的能力等问题。     

浅谈职业技术学院《电力电子技术》的课程设计

为提高高职院校学生的创新实践能力,在学习了专业课程后,学生的专业知识和综合素质需进一步拓展,《电力电子技术》课程设计就是完成此教学过程中的一项重要环节,是培养学生专业综合应用能力和创新能力的重要手段.本人运用学习情境任务驱动教学法,成功地引导学生由被动变为主动地学习,使他们的思维逐步融入到了技能知识探索过程中.     

运用现代信息技术 加快企业信息化建设

本文首先介绍了企业信息化的相关概念和企业信息化建设面临的现状,对出现的问题给予相应的对策,提出企业信息化建设需遵循的原则。分析了未来企业信息化建设的发展趋势,企业应抓住信息技术的发展所带来的机遇和挑战,提升企业的核心竞争力,实现信息化建设给企业带来的技术、管理的创新及可持续的发展。