材料结构测试共有理论教学探索与实践

材料测试方法是材料专业的重要基础性课程,该课程具有内容繁多、难以理解的特点,影响学生的学习积极性,因此,在教学过程中应充分挖掘内容知识点之间的关联性,帮助学生建立知识网络结构,激发学生的学习兴趣.结合本人在无机非金属材料工程专业《材料研究与测试方法》课程的教学探索与实践,在课程内容中增加了材料结构测试共有理论这一教学部...     

《材料现代测试方法》的教学探索

《材料现代测试方法》课程是材料化学专业的一门重要的专业基础课,通过课程建设的具体实施和教学实践,发展改革其课程教学内容,优化了课堂教学方法和手段,提高了教学效果,并介绍了案例教学法在《材料现代测试方法》课程中的应用,理论联系实际,培养了学生的动手能力和思考能力。同时对实验教学内容进行设计,加入开放性实验,激发学生兴趣。     

材料现代测试方法课程思政教育的探索与实践

新时代背景下,我国高等教育把“立德树人”作为根本任务,高校教师应充分发挥专业课程的思政教育作用,将思政教育与专业课程教学有机融合。材料现代测试方法是无机非金属材料工程及相关专业的核心课程,其中蕴含着丰富的课程思政元素。对该课程中的思政元素进行深入挖掘,探究课程思政的有效实施途径,提供课程思政与课程教学有机结合的典型案例,可为其他理工科专业课程思政教学改革提供借鉴。     

《材料结构表证》课程线上线下混合式教学方法探索与实践

材料结构表征课程知识点多且零散,表征原理抽象,实验结果处理繁琐,使得教师和学生在线下课堂教学中难以较好地完成教学目标。依据材料科学与工程专业培养目标,结合课程内容的特点,开展了线上线下混合式教学模式的探索和实践。利用互联网+技术学生可以随时巩固教学重难点,教师可以充分发挥主体引导作用。实践表明,该模式得到了教师和学生的认可,提高了课程的教学质量,达到了教学目标。     

微波材料的电磁参数测试方法

综述了微波材料电磁参数的测量方法,主要介绍了探头法、谐振腔法、自由空间法、单端口传输线法及传输/反射法等5种电磁参数测量方法的基本原理,比较了各种方法的优缺点。并对当前研究中存在的问题进行了讨论。     

高分子材料专业双语教学的探索与实践

文章在高分子专业双语教学的实践中,探讨了课程设置、教学方法(构建学生主导型的教学模式、构建多维立体的教学平台、加强课堂训练促使内容及时消化、定期反馈实时更新、提倡激励教育)和考核方法上的心得体会,旨在推动本专业双语教学的进一步发展,促进本专业复合型、国际型人才的培养。     

材料成形原理现代化教学的改革与探索

《材料成形原理》从冶金学、晶体学、材料力学等方面系统的介绍了材料成形过程中组织转变、缺陷形成及力学行为等相关理论,内容涵盖专业理论与工程实践,而由于其理论内容抽象、复杂,导致学习难度较大。通过对现代化教学方法的探索,本文借助先进技术案例、工程实践训练、结合科研等途径对课程结构、考核方式及课外训练等环节进行调整,形成理论、实践、科研"三位一体"的教学模式,有效地激发了学生的积极性及创新思维。     

新能源材料教学改革的探索与实践

通过科研引入教学、团队教学模式以及创新考核方法等方面的改革,提高新能源材料的教学质量和教学效果;同时采用理论-实验-实践相结合的方式,提高学生的专业实验技能和动手能力,培养学生的创新能力和独立思考能力,使之成为高素质的应用型人才。     

一种墙体材料热工性能测试方法与设备

国家建设部第 76号令规定 ,自 2 0 0 0年10月 1日起 ,《建筑气候区域标准》划定的严寒和寒冷地区设置集中采暖的新建、扩建的居住建筑等建设项目应设计节能建筑。各建筑节能管理部门及设计院所 ,对于如何贯彻执行部长令 ,也在积极进行准备 ,为管理部门及设计部门提供完整、全面     

电源材料课程教学改革的探索与实践

电源材料是应用化工技术专业(电池制造方向)的一门主干专业课,是一门实践性很强、应用性很广的职业技能课程。文章结合教学实际,对该课程教学内容、教学方法和教手段的改革与实践进行了分析探讨,总结了在教学改革过程中的经验体会。     

材料合成与制备技术课程教学改革探索与实践

材料合成与制备技术是四年制本科材料科学与工程专业的一门基础课程,是研究材料合成与制备的新技术和新工艺,内容多且杂,而且实践性强,存在一定的教学难度。总结了目前该课程教学过程存在的问题,从教学内容和教学方式两方面进行改革。采用问题导向、案例和翻转课堂等教学方法,增强课堂互动性,提高教学质量。     

航空航天材料无损检测实践能力的教改探索

在建设“双一流”学科背景下,无损检测技术作为一门实践性较强的课程,更应注重培养学生用该技术解决材料探伤问题的实践能力。对此,文章分析了目前教学中有待改进之处,提出课程要以学生为主体,在实践环节分配足够的课时,利用丰富的教学手段和方法,辅以互联网、多媒体工具,营造真实、具体的教学背景,培养具有较强综合素养和实践能力的新工科人才。     

汽车内饰材料的VOCs测试方法与标准探讨

结合日常检测工作中的一些实践经验,简要介绍了汽车内VOCs的来源,详细分析了汽车内VOCs的测试方法与标准,分析了国内汽车内VOCs测试标准存在的问题,并提出了完善措施和建议。     

无机材料化学课程创新教学的探索与实践

无机材料化学是一门快速发展的交叉性和前沿性学科。在该课程的教学中,我们针对学科特点进行了包括教学内容、教学方法、实验教学等多方面的探索与实践,以培养学生的创新能力,并达到了预期的效果。     

浅谈高分子材料与工程专业实践教学平台的构建

结合我校高分子材料与工程专业的教学实践,文章提出了通过构建高分子材料与工程专业实践教学平台进而提高学生的创新能力的相应措施。     

环境材料课堂授课模式的改革与实践

环境材料一个涉及多学科综合与交叉的新领域,环境材料课程对高分子材料类学生环保意识的增强有着积极意义。改革课堂授课模式和内容是教学改革的主要内容,尝试在环境材料课堂授课中,采取3种授课模式,即教师主讲和学生主讲、小组讨论的教学改革与实践模式,实践证明,在教学中采取3种教学模式不仅是可行的,而且可以收到较好的教与学的效果,对高分子专业学生的创新素质教育有很大的益处。