在实践中探索市场经济与高校德育协调发展的新途径

在实践中探索市场经济与高校德育协调发展的新途径张玉波党的十四大明确提出，在建立社会主义市场经济体制的过程中，要坚持两手抓，两手都要硬。要求德育工作者要“发挥思想政治工作的优势，激发广大群众投入社会主义建设的积极性”，“培养一代又一代有理想、有道德、有...     

论知识经济对高校德育的影响

本文从社会的跃迁、科学技术的进步等角度 ,阐述了知识经济给高校思想道德教育带来的一系列影响 ,并在此基础上 ,进一步提出了为适应新的社会经济模式、全面提高人才素质 ,高校思想道德教育改革的几点措施     

科学探索

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高校给排水科学与工程专业实习实效性探索

专业实习是给排水科学与工程专业重要的教学环节,对学生的能力培养起到了至关重要的作用。本文针对目前给排水科学与工程专业实习教学的现在和存在问题,特别是在卓越工程师教育培养的目标下,探讨为达到培养卓越工程师高级用于型人才的目的,提出了建立稳定的实习基地、多元化的考核方式,加强教师工程实践能力培养与合理利用实习经费等措施。     

高校德育重在实效

高校德育重在实效颜艳燕（南京建筑工程学院）加强和改进德育工作，说到底就是要提高德育实效。只有德育实效提高了，德育工作才能真正被人重视，进一步得到加强，进入良性循环。然而，如何提高德育实效，仍然是摆在广大教育工作者面前亟待解决的问题。一、重视德育实效的...     

对高校职业指导的实践探索

高校的招生规模持续扩大,高等教育普及化发展尤为迅速,大学生的就业形势趋于严峻,高校职业指导工作的重要作用逐渐体现出来。然而,当前高校具体的职业指导工作不够具体,高校培养的人才同社会也有些脱节。但是,依旧有许多职业指导工作经验可供我们参考。本文在分析高校职业指导工作存在的问题的基础上,探索了高校如何更好地进行大学生职业指导工作。     

高校德育目标和德育内容体系探讨

高校德育目标和德育内容体系探讨王建明（苏州城建环保学院）一、高校德育目标的科学体系德育目标，是指通过教育活动，学生在德育方面所要达到的要求和水平，即要把学生培养成什么样的人。德育目标是德育活动的指向和最后归宿，在高校德育系统中，具有导向功能，对整个德...     

对目前影响高校德育实效因素的客观分析

对目前影响高校德育实效因素的客观分析张道岭党的十四大确定了我国实行社会主义市场经济，在这种新形势下，高校学生德育教育面临着许多新的课题和任务。学校教育的根本目的，是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，德育在实现培养目标的过程中...     

高校校园文化建设的德育效应

高校校园文化建设的德育效应何其秋（一）从高校的实际看，校园文化主要是指青年学生文化。青年学生文化作为校园文化的主体，它包括了寝室文化、社团文化和学校教育文化三个方面。寝室文化是校园文化中最小的细胞，在寝室这个文化单元里，来自各地的同学带着相异的文化，...     

高校艺术教育的德育功效

高校艺术教育和德育存在着终极目标的一致性、教育内容的借鉴性、教育形式的转移性等关系,因此,要注意与时俱进,用鲜活的艺术教育的形式渗透到德育过程中,要注重德育教师艺术素养的培养,提高德育教学有效性;注重开展艺术教育活动,形成多样化的德育形式;注意艺术文化环境营造,优化德育环境。     

论高校校园文化的德育功用

校园文化建设作为新时期高校思想政治工作的一种有效载体,已成为高校德育的一个重要手段、途径和重要组成部分,本文从校园文化的德育功用角度,阐述了当前校园文化的内涵及在高校德育建设中的地位、作用,并力求探索在新时期促进校园文化德育效能发挥的有效途径。     

高校德育管理的理性思考

高校德育管理具有政治方向性、组织开放性、效果后显性、隐形性等特点。当前影响高校德育管理实效的“瓶颈”主要表现在经验管理普遍、形式主义泛滥、管理意识淡化、队伍建设滞后等方面,需要从管理体制、管理制度、管理队伍、管理评估等方面进行改进和优化。     

美国高校德育的实施途径

美国十分重视高校的德育工作，形成了比较系统规范且具有本国特点的德育格局。并通过德育的实施，形成自己的体系。     

高校社团活动对大学生科学精神的培养

科学精神已成为影响社会及其他各领域的重要精神资源。大学科学精神教育存在重知识传授、轻精神培养等问题,导致科学精神缺失。高校通过开展学术讲座、科研立项、社会实践等社团活动,可以培养大学生实事求是、追求真理、敢于创新、团结协作等科学精神。     

深化改革完善高校德育运行机制

在落实德育首位时,我们必须正视目前高校德育、智育错位的现象。这种错位,反映出我们教育体系上的一些弊端。我们高校现行的教育体系基本上是以智育为核心,以传授知识为主要过程的结构体系。在智育方面,有一套比较完整的培养目标体系。为了实现这一目标,还有一套比较完整的教育实施体系,以及比较严格的监督考核体系。与之相比,高校德育体系则显得零乱、软弱、松散,似乎游离于整个学校教育体系之外。这就是为什么不少学     

论高校德育环境管理

<正>江泽民同志在党的十五大报告中指出:"营造良好的文化环境,是提高社会文明程度,推进改革开放和现代化建设的重要条件。"[1]文化环境对学生具有多方面的影响,必须优化学生成长的文化环境。优化德育文化环境,必须从优化校园文化环境入手。1德育文化的内涵德育环境管理主要体现在学校的校园文化建设上,主要包括物质环境、制度环境和精神环境的建设。优美的校园文化环境,能陶冶学生的情操,塑造美好的心灵,激发开拓进取     

思想政治课中德育渗透的探索

思想政治课是系统地对学生进行思想品德教育的主渠道,立德树人是思想政治课最根本的任务,说到底,教给学生理论知识的最终目标还是要让学生懂得做人的道理。因此在思想政治课中加强德育渗透,加强思想道德教育,努力提高学生的思想道德素质,不仅是新时期教改的必然要求,更是政治课教师不可推卸的社会责任,它关系到能否把中学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代,更关系到社会主义事业的成败、国家和民族的前途和命运。笔者结合多年的从教经历,谈谈自己的几点看法。     

浅析高校贫困生的资助与德育

现今我国高校贫困生资助体系趋于完善,基本上解决了贫困生的经济负担,但随之也出现一系列新的问题。贫困生中出现感恩意识淡薄,毕业后不及时偿还贷款,贫困造假等思想和行为问题,主要是由于资助注重解决贫困生的物质保障,忽略了对贫困生的思想品德教育。针对这些问题以及产生的原因,提出了应将资助与德育结合,一方面应该建设信息化资助网络体系;另一方面应加强宣传和创新贫困生思想品德教育。