《悉尼协议》下高职院校人才培养国际化的策略研究——以徐州工业职业技术学院江苏省品牌专业为例

对目前《悉尼协议》在高职院校的应用进行了介绍,基于《悉尼协议》的精神,高职院校必须加强国际学术交流,教育理念、专业发展、课程体系、师资队伍等方面都是其国际交流的主要内容。本文从四个方面论述了高职院校人才培养国际化的策略——课程培养目标;专业教学标准的开发;课程教材或讲义建设;课程资源建设。高职院校人才培养国际化的策略结合了《悉尼协议》主要强调的四个核心理念:以学生为中心;以结果为导向;持续改进;基于实证依据进行管理与决策。结论:加入《悉尼协议》是工程教育发展的必然趋势,也顺应经济全球化、人才国际化的时代潮流,高职院校应提前做好软硬件的建设工作与认证准备工作。     

基于价值创新理念的高职专业差异化建设路径研究

我国高职院校主要以"层次"与"特色"创造专业差异化竞争。尽管高职院校做出了不懈努力,但是专业建设方案上特色大众化、传统化,有想象力的、系统化的建设成果不多。论文提出以价值创新理念引导高职专业差异化建设,设计了以价值曲线为主导的高职专业差异化建设路径,并以高职投资与理财专业为例,对价值创新理念在高职专业差异化建设的应用进行探索。     

高职院校轻化实训室建设的研究与探索

随着教学改革的不断深入和发展,校内实训室在高职院校中发挥着重要的作用。加强高职院校校内专业实训室建设,显得尤为重要。因此,从优化高职教育理念、优化实训室的设置和优化实训教师队伍三方面来,以轻化实训室为例,对校内实训室建设进行研究和探索,并提出了相应对策和建议。     

高职化工专业实施双证书制度探索与实践

高职院校贯彻双证书制度,有利于提高学校的办学质量,体现以"就业为导向"的技能型人才培养思路,增强高职院校毕业生的就业竞争力。文章就高职院校应用化工技术专业推行双证书制度,在课程模块化设置、对证施教以及"双师型"教师队伍和学生实训基地建设等方面进行了探讨,并取得了一定的效果。     

高职院校高分子材料品牌专业建设路径探索

品牌专业建设是高职院校专业形成集群效应、提升内涵、增强核心竞争力的必由之路。本文以安徽职业技术学院高分子材料专业为例,在品牌专业建设思路、专业建设举措等方面进行了有益的探索,提出了打造优质专业、提升专业核心竞争力的对策,并获得显著成效。     

高职经管类专业生产性实训基地建设研究

本文对高职生产性实训基地的基本内涵进行了分析,对当前高职院校生产性实训基地的建设模式进行了归纳和总结.同时指出高职经管类专业应该从"选择合适企业""以专业群为单元""拓展社会功能"三个方面加强校内生产性实训基地的建设.     

基于《悉尼协议》的高职精细化工技术骨干专业建设

《悉尼协议》是国际高职院校工程学科的国际认证。参照《悉尼协议》开展高职精细化工技术骨干专业建设具有可行性和必要性。以《悉尼协议》为范式,从人才培养方案、课程体系、信息化教学模式、教学条件、师资团队、技能竞赛、"行企校"合作等方面进行专业建设。将精细化工技术专业建成国家骨干专业,能够在陕西乃至全国的同类高职学校、相关企业行业发挥示范引领作用。     

对接区域石化产业链的高职院校特色专业群建设探析

围绕产业链建设专业群是高职院校提升服务引领产业发展能力和提高核心竞争力的重要途径,也是办出特色的关键。文章以湖南化工职业技术学院为例,解析了对接石化产业链构建特色专业群的指导思想、建设原则和具体目标,重点从人才培养模式、课程体系、教学团队和实训基地等方面阐述了专业群建设的主要内容和建设路径,同时对保障专业群建设效果提出了具体措施。     

高职院校服装与服饰设计专业课程体系建设——以成都纺织高等专科学校服装学院为例

近年来,国家大力发展高等职业教育,成为社会关注的热点。作为高职院校服装与服饰设计专业的课程体系建设,必须作出相应调整,适应社会、行业与企业的要求,根据高职院校人才培养模式的专业特色与学生情况,制定与本科院校服装设计类专业不同的课程体系。通过调研分析对课程体系建设进展情况进行分析与探讨,认为高职院校服装与服饰设计专业必须以专业课优化为重心,以学生的选择为起点,以就业为导向,遵循层次递增的规律,校企合作制定人才培养方案,构建并实践"以工作过程为导向"的课程体系。     

试论以就业为导向的高职英语教学改革--以酒店管理专业为例

《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》中明确了高职院校办学的方向，所以高职英语教学应以学生就业为导向进行教学改革。本文以高职酒店管理专业为例，比较高职高专英语课程现状与酒店管理专业需求的差距，从四个方面进行以就业为导向的高职英语教学改革。