小学数学课件思想案例分析与行动指南

短短几年,小学数学教学中的多媒体已渐渐趋向于普及.多媒体课件虽然在一定程度上改变了今天小学数学教学的行走路线,但诸多问题还潜藏其中(如"多媒体课件形式大于教学内容"等),以至于小学数学教学仍是穿上了新鞋走老路.     

多媒体教学模式在数学教学中的应用探讨

计算机多媒体技术近年来发展成熟,多媒体辅助教学模式被引入到各专业课程教学实践应用中。本文探讨了计算机多媒体辅助教学模式在数学教学中优势,以及在数学教学实践存在的问题。     

论多媒体信息技术在数学教学中的作用

信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革.教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,使数学课堂教学收到事半功倍的效果.     

初中数学多媒体教学的误区及应对策略建议

随着多媒体辅助教学的日益普及,多媒体技术在给教学带来种种便利的同时,也量露出了许多问题.本文从课堂教学实践出发就数学多媒体教学的使用误区及对策进行一些探讨.     

多媒体技术使语文课堂魅力无穷

随着现代科技的飞速发展,以多媒体技术和网络信息技术为辅助的教学手段已越来越多地运用到各科教学之中.多媒体网络辅助教学引入小学语文课堂,不仅为教学提供了一种新的教学形式,更重要在于它启示了一种新的教学思路,开辟了语文教学的新天地.     

多媒体让数学教学事半功倍

把多媒体和数学教学的学科特点结合起来,可使教学形式更加形象化、多样化,有利于充分揭示数学概念的形成和发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学达到事半功倍的效果。●运用多媒体有利于激发学生     

浅谈初中数学教学中多媒体的运用

多媒体辅助教师优化初中数学教学1.发现生活中的数学知识,提升学习兴趣对于学习来说,兴趣是最大的动力,但是传统的初中数学教学方式枯燥、单调,很难调动学生的学习兴趣,使数学教学效率低下。而多媒体的加入弥补了这一缺点,并为学生发现生活中的数学知识开辟了新的途径,有效地提升了学生学习数学的兴趣。例如,在几何教学中,教师可以将生活中的种种现象作为开篇,并通过多媒体生动形象地展现出来,如用太阳代     

小学数学中运用多媒体辅助教学热的冷思考

现代教育技术在教学中的应用无疑是教学改革的一个热点.小学数学教学中运用多媒体辅助教学,一方面能增大课堂容量,优化教学结构,增强学生的学习兴趣,培养学生的探究精神;另一方面可以拓宽数学课堂教学形式,使数学问题更形象化,更贴近生活,从而达到降低认识或理解的难度.     

自主学习，让学生真正成为课堂的主人

<数学课程标准>指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者."多年来,我们教师已习惯了根据自己固定的套路教学.随着教学上多媒体的介入,课堂上让学生成为课堂主人的提出,教学的形式也发生了很大的变化.     

多媒体技术在小学教学中的应用研究

随着计算机水平的不断进步和广泛应用,我们的教学活动变得越来越方便,也更加形象和生动,让学生直观地认识教学内容,更加容易地接受相关知识,大大地提高了教师在教学过程中的效率,也提高了学生学习的积极性。本文通过多年的小学数学教学实践,探讨了多媒体技术在小学数学教学中的发展与优势,为小学数学更好地开展提供一种新的有效的理论尝试。     

中学体育教学与信息技术整合之我见

笔者从传统体育课教学中存在的问题入手,就信息技术在体育教学中的运用谈了自己的体会和看法。在体育课教学中,要恰当地运用多媒体辅助教学;加强计算机技术的学习和实践,提高计算机多媒体教学水平;充分发挥多媒体辅助教学的优势、不断探索新的教学方法,丰富教学手段。     

有感于多媒体辅助数学教学

计算机多媒体辅助教学是通过教学中把文字,图形图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来进行辅助教学,运用多媒体计算机教学生动、形象、具体、直观的优势,将课堂内容组成一个立体化、多方位的课堂教学形式,提高课堂有效时间的利用率,增大教学传播的信息量,拓宽学生的知识面,活跃课堂气氛,培养学生的思维能力.就计算机多媒体辅助数学课堂教学的优越性来说,笔者有以下几点体会.     

浅谈现代信息技术与小学数学教学的整合

信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革.站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识.教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化.     

多媒体课件的制作要点与思考

本文结合我校教师教学实践活动,从多媒体课件用于教学的优越性入手,在多媒体课件的制作方面作了一些探讨.     

运用数学动画内化数学教学

现代信息技术与数学整合的核心是多媒体技术的应用,而高品质的多媒体课件中离不开使用动画场面,因而动画的应用也是多媒体课件必不可少的一部分。那么在数学教学中如何应用多媒体动画技术呢?笔者结合教学实践谈谈自己的一些认识与做法。     

多媒体在初中数学教学中的应用初探

在初中数学教学中,应用多媒体技术,可以让初中数学课堂氛围活跃起来,激发出学生的参与兴趣,有效提升初中数学的教学质量.本文从几个方面阐述了多媒体在初中数学教学中的应用优势,并针对具体的应用方式展开分析.     

多媒体在初中数学教学中的应用初探

在初中数学教学中,应用多媒体技术,可以让初中数学课堂氛围活跃起来,激发出学生的参与兴趣,有效提升初中数学的教学质量.本文从几个方面阐述了多媒体在初中数学教学中的应用优势,并针对具体的应用方式展开分析.     

巧妙运用多媒体演示提高数学教学的有效性

现代多媒体的运用越来越广泛,在教学中的运用更是被广大教师所认同,它具有传统教学手段不可替代的功能.如果在数学教学中合理地运用现代多媒体的演示进行辅助教学,那么就能起到事半功倍的效果,提高数学教学的有效性.     

多媒体让数学教学事半功倍

把多媒体和数学教学的学科特点结合起来,可使教学形式更加形象化、多样化,有利于充分揭示数学概念的形成和发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学达到事半功倍的效果。运用多媒体有利于激发学生的学习兴趣学生要有正确的学习动机和浓厚的学习兴趣,学习才会有主动性和积极性。     

“计算机文化基础”重点课程建设的改革与实践

本文分析了当前高校计算机基础教育面临的主要问题,结合"计算机文化基础"重点课程建设的实践,提出了网络化教学和多媒体教室教学有机结合、教师的主导作用与学生的实践操作并重的全新的教学模式,并从教学目标、分层次教学、信息素养、考试模式等几个方面论述了新的教学模式与教学改革思路。